《乡愁》课件 (4).ppt
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1、乡愁,余光中,1972年,台湾,一个深夜。一轮明月高高地挂在天空,如水的月光推开窗棂,洒进房间。一位诗人倚窗而立,时而低头沉思,时而抬头眺望。突然他拿出一瓶酒,斟满酒杯。酒入愁肠,双眼朦胧,思乡之情如潮水般涌上心头,他再也难以抑制内心的激情,快步走进书房,打开台灯,摊开稿纸,一首小诗从他的笔尖流淌出来:“小时候,乡愁是一枚小小的邮票,我在这头,母亲在那头”,1、注意诗歌的朗读技巧,能较有感情的朗读诗歌。2、理解作者借助具体形象的事物,表达抽象情感的写法。3、体会作者强烈的思乡,思国的感情,以及渴望统一的美好愿望。,学习目标,余光中,乡 愁,小时候乡愁是一枚小小的邮票我在这头母亲在那头,长大后乡
2、愁是一张窄窄的船票我在这头新娘在那头,后来啊乡愁是一方矮矮的坟墓我在外头母亲在里头,而现在乡愁是一湾浅浅的海峡我在这头大陆在那头,这,zhi 是“这(zh)一”的合音,但指数 量时不限于一,如,这个,这些。,zh 代词,指较近的时间、地方、事物。,那,n 代词,指较远的时间、地方、事物。ni 是“那(n)一”的合音,但指数 量时不限于一。如:那个、那些。,zhi,ni,深情地自读,读出节奏;读出重音;读出感情。,乡 愁 余光中,小时候乡愁是一枚小小的邮票我在这头母亲在那头长大后乡愁 是一张窄窄的船票我在这头新娘在那头,乡 愁 余光中,后来啊乡愁是一方矮矮的坟墓我在外头母亲在里头而现在乡愁是一湾
3、浅浅的海峡我在这头大陆在那头,深情地朗读,读出节奏;读出重音;读出感情。,语调深沉,语速舒缓。,初读诗歌,感受诗歌的内涵美,邮票 船票坟墓 海峡,意象,1、乡愁本来是看不见摸不着、非常抽象的一种思乡之情,但是诗人笔下的乡愁却让我们触手可及,这正是诗人的高明之处。你能找出诗人是借助哪些具体可感知的形象来表达乡愁的吗?,托物寄情,意象就是诗中的形象,从诗中哪几个词语可以看出“乡愁”一直萦绕在作者心头?,小时侯 长大后后 来 现 在,小时侯离开母亲 外出求学,十九岁就读金陵大学,结婚后离开妻子,到美国求学。,三十岁时,母亲去世,留下永远的痛,半生漂泊,二十三年没有回过大陆。,小时侯-求学在外思念母亲
4、长大后-新婚离别思念娇妻后来-生死隔绝哀思难抑现在-国土分裂忧思绵绵,母子之情,夫妻之爱,丧母之哀,恋国之思,生离之愁,家 愁,死别之愁,国 愁,这四个人生阶段又因什么而愁?,痛于死别的生离,余光中,1928年生于南京,祖籍福建永春,台湾十大现代诗人之一。已出版诗集、散文、评论和译著40余种,60年代起余光中创作了不少怀乡诗,故而被人们称为“乡愁诗人”。代表作有:乡愁乡愁四韵春天,遂想起。少时异地求学,1949年离开大陆前往台湾,从此开始了长达半个多世纪的漂泊生涯。70年代初创作乡愁时,余光中时而低首沉思,时而抬头远眺。他说:“随着日子的流失愈多,我的怀乡之情便日重,在离开大陆整整20年的时候
5、,我在台北厦门街的旧居内一挥而就,仅用了20分钟便写出了乡愁。”,余光中说:“对这块土地讲来,我曾经缺席了四十年,回来已经很晚了,早就应该回来看看了。”“我庆幸在离开大陆时已经21岁,我受过传统四书五经的教育,也受到了五四新文学的熏陶,中华文化已植根于心中。如果乡愁只有纯粹的距离而没有沧桑,这种乡愁是单薄的。我慢慢得意识到,我的乡愁应该是对包括地理、历史和文化在内的整个中国的眷恋。”写出乡愁这样诗句的人是至情至性的人,没有深切的体察,没有锥心泣血的经历很难有如此的情怀。余光中说,“乡愁,如果仅仅是同乡会式的乡愁就简单,同乡的乡愁是人的基本常情。但是一个读书人的乡愁是把空间加上去,乘上时间,乘上
6、文化的记忆,乘上沧桑感,这种乡愁就是立体的。”一切文学皆人学。看似简单的文字背后往往蕴藏着作者杜鹃啼血式的悲鸣。“读诗要像演奏家那样把诗的生命激发出来”,这样的朗读才有震撼力。,再次朗读诗歌,寻找诗歌的美点,细品精妙之处,例如:我觉得“邮票”、“船票”、“坟墓”、“海峡”这几个意象选得好,表达了诗人的“乡愁”,越来越浓,越来越重,如油画的着色逐渐加深。,联想想象,感受诗歌的意境美,好的诗歌,是读不尽的。他还需要我们插上想象的翅膀,去诗歌所营造的意境中飞翔。这首诗虽然只有短短的四个诗节,但是每一个诗节都凝聚着作者一生的沧桑和难以言表的哀愁,深深震撼着我们的心 请同学们选择自己喜欢的一个诗节,发挥
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