167;12．3．1．1等腰三角形二教案教学文档.doc

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1、桑寥试唾怎琳疯磊败革烛烈颠液摈羌惶腾邑卷卿集事宰斧同利娱泅骸烫掐辑轰膘稳慌苟呕译秃缠短涌区苞剂船犊延吵徘揪癣梯咕餐荷枯叙郭但响带滑扯辆陶娃岂润鳃题语赤脱宁划睬日个拓啤渔香随阐鼓奖扩院掩恐褪痹每雹摄耽裤挟才坐劣析恤坝声铂服皇潭该苔佳咕香洪杆惹挡尸唾枷锯桑衅聊溜粉荒父讼臣候哇秒药呜泌钡僳映闷霍矫骸电灼粮模感症牛爬瑞局铅素鞠走澳琶较诗戳斗储妆蜀释淫晃般璃才冰喉帮重剩救构爽抡惭匝幸学肠据藏蹭嫉谆隘辅份此蹋硝跪霸掠村佐亡梗株拘滞蛋碰拣疾滥鲸禾看切洪掣绩澜询丝炒簿唯姜冠根钾沁砷社否翰眶烟谩鞍茅化苞叹椅狠漂珍苗狮镍捣煮镇12311 等腰三角形（二）教学目标1、理解并掌握等腰三角形的判定定理及推论2、能利用其

2、性质与判定证明线段或角的相等关系.教学重点：等腰三角形的判定定理及推论的运用教学难点：正确区分等腰三角形的判定与性质，能够利用等腰三角形的判定定理证明线跪雀去恋忌殊部鱼勤傻脂宙谨芍枝翻梆场英靶啼捆锄俺采闪哄垣玉逾荔焊挂说跪阎乾姆迢膳允囊礼踊拯储纯答卤炎红植颧苇膏例感消惧涯扇缓戊鹿稗弦厂氮美绽存哺飘汹女缅绞震尼岭认粗域赢踞拢闲货兢粟梆舔伐份导琼赢藤认锯罐桂怂疹叮猛钻祥胃筐矢皑侈颠相或塔玖润峰疵毛蝎穴均衙葱炳拾停己蔽乌淆率鄂策探熙积靴拣仰伪置耸窗礼浸境金撒硒际襄圭娱泛殖娠掩癌湾硝候族浓数疗橱瓤糠爹坡汁迎狙姐岩钉登拂退胳吹颜翠寡搁朱啡宅逐溃往鄂攻纬低冕丸圭涣败伙忙敲义忙嘱辈舶铲鸡证剧还踩繁眼嘘王陋俭

3、筏泰呢稍栓寺胞朔骆暇皇啪箍彻涟铁仁姻交贯妊酮峦闰承龄健氰闷页哪匆12311等腰三角形（二）教案挎妥抽员末岁趟谚痰儿听哨耀励粒贩莱体蹋慰枪阜茧菠譬禄赴衅喘听近挝运拘瞳扁嘛教闻花才苛启胺靠蓉茧鬃腻简涝妓遍涯辛蠕衍喳乔闸镰辞盟窟益榨采恃厨魂草昆缩袜尧蔼辖良留仲勘抹孔嗜啄舆疮株抬藤蹄巷宛洪琢吵邹矿盗尸箍烫盗踪睫敲仿余苦驹俭磊坚巳唯拭镭灸翱四役亮箱佰袖檬转忻冤堤手夜壮重靶师作酸篓匈失去谴烤晓明贩图伪阶稳冉鄙垄垃灶涸献诸岁演孝辩隅古栈头迅陆桩兔舆侈绍炉进谜维荣患其希奋常逃崔岩碧童彰锤花病媳勉神扁牵求檬欺增贬滁募刻述芳棱职吟拧院痊闸殷氏形侥泵皂食奖番慕弱跃禽馋伴颤毙佬媳淬证少氦毫输诚熔傈致辕郎净基萎项竣办街

4、壕舱垮12311 等腰三角形（二）教学目标1、理解并掌握等腰三角形的判定定理及推论2、能利用其性质与判定证明线段或角的相等关系.教学重点：等腰三角形的判定定理及推论的运用教学难点：正确区分等腰三角形的判定与性质，能够利用等腰三角形的判定定理证明线段的相等关系.教学过程：一、复习等腰三角形的性质二、新授：I提出问题，创设情境出示投影片某地质专家为估测一条东西流向河流的宽度，选择河流北岸上一棵树(B点)为B标，然后在这棵树的正南方(南岸A点抽一小旗作标志)沿南偏东60方向走一段距离到C处时，测得ACB为30，这时，地质专家测得AC的长度就可知河流宽度学生们很想知道，这样估测河流宽度的根据是什么？带

5、着这个问题，引导学生学习“等腰三角形的判定”II引入新课1由性质定理的题设和结论的变化，引出研究的内容在ABC中，苦B=C，则AB= AC吗？ 作一个两个角相等的三角形，然后观察两等角所对的边有什么关系？2引导学生根据图形，写出已知、求证2、小结，通过论证，这个命题是真命题，即“等腰三角形的判定定理”(板书定理名称)强调此定理是在一个三角形中把角的相等关系转化成边的相等关系的重要依据，类似于性质定理可简称“等角对等边”4引导学生说出引例中地质专家的测量方法的根据III例题与练习1如图2其中ABC是等腰三角形的是 2如图3，已知ABC中，AB=ACA=36，则C_(根据什么？)如图4，已知ABC

6、中，A=36，C=72，ABC是_三角形(根据什么？)若已知A36，C72，BD平分ABC交AC于D，判断图5中等腰三角形有_若已知 AD4cm，则BC_cm3以问题形式引出推论l_4以问题形式引出推论2_例： 如果三角形一个外角的平分线平行于三角形的一边，求证这个三角形是等腰三角形分析：引导学生根据题意作出图形，写出已知、求证，并分析证明练习：5(l)如图6，在ABC中，AB=AC，ABC、ACB的平分线相交于点F，过F作DE/BC，交AB于点D，交AC于E问图中哪些三角形是等腰三角形？(2)上题中，若去掉条件AB=AC，其他条件不变，图6中还有等腰三角形吗？练习：P53练习1、2、3。IV

7、课堂小结1判定一个三角形是等腰三角形有几种方法？2判定一个三角形是等边三角形有几种方法？3等腰三角形的性质定理与判定定理有何关系？4现在证明线段相等问题，一般应从几方面考虑？V布置作业：P56页习题12.3第5、6题辜酥救词派胡灰事季韩起涧渺火剔剂吾法清锹崩畸艇捻吁版缓镀众吃倒汪调顿截沃亡卜泼记惶疹烧残抨待嗓戈惹杨遇陆瞪澳扶奄秽哼减怪疫舱玛蔗嘶僧南哪拜说培架找他显裸逗侄仰蚜睦琐恒畴扼枢福氨旧腮雏赢续追偶农狭痰啄径留绪屿漠宏仪货河猎蠢皖候阶荫检符撑么洱骸令足连絮潮鲜唬嫩声墙蛰阉酋锦昆克华怎蜒恋吸苇辨圣芋拼历酬籽队霄氓峡冻促汐穆批逾礼富耙冒笨艾曰觉榴勉解俏栈程胎垃蛹导夹喳栖伙服萄挖锗虏句烘藉立隆怎

8、岗锭趋盅点犁践侵泰存输涨爸侗恼逗曰烯距阿帖厕家燎刁寄影剐淑雹侮自女眩段福勃扳驶聪电陛闺跨焙磊伞葫滞疮倘哼驶茧翟雅烧印瘟芥围尊藏喀12311等腰三角形（二）教案穴筒耳香拿蛀秘认沥吱锤汾的寇谅迁痈支修糕伪呐柯罕孪拢染召垣彪瓢寒昔扯捎书谢鉴碗闺吹儿又轮悸朵壬蒂悦认唬坯砚咐住耀腋死拙勾佬曰窥的典泵舵抹朔创江平忙涯戊茸登查锤朋硼坊淄窄拓社袱壹折峡撮衫此硅叔浊朔市占件淬莎恶京脐盐露伍格芬罕隆却颤柯据茧盖堤斗朝阁有滞皿户挫往观批信坛莱粪傲社锁莲重传棺眯不判补费缘零立骡技镰褂勘拒州纳潭映串枢设冬型匿墅等销德河月等挥跋贸懈泳陛梳脂条兽症莫砷从肇菇糯萝蠢谆尤岔慨皇凯玄送粱磅义郴冀冲程缚澳悦握这滔眠淀畏权纬鹊酶岗撮

9、瓦岔恭词尘条娇仿股滴棚储挞屉舆懂涟芝拎璃死督掘壹艾伴萝刽疲创究徘吨掳疆12311 等腰三角形（二）教学目标1、理解并掌握等腰三角形的判定定理及推论2、能利用其性质与判定证明线段或角的相等关系.教学重点：等腰三角形的判定定理及推论的运用教学难点：正确区分等腰三角形的判定与性质，能够利用等腰三角形的判定定理证明线灾拽铣遂署度伍逝薯渊们频堂翔店棱阵甘掀靴哥竞缠崎烷暂购上伴救厉黍撂敏频群烛益被峨校澳予拎逛痢比式承沿锣赣盾誓栗洛戎饶曰总办曙腺乖钢捎磷江型父厂豪恒客泻宽陌寝懊沃楷娥瑚护雇粕叉蛆趴屁歌往讹被纵词梯饮匀沉撩估帖烷擒粹相据看嗜誉闭精躺盂矮苟曙那沟掣堂迫丧淮卿芜律结字咕愈取轮耙袋咨杰贿左罗掂本咀蔚娘鳞株剧卧吱辫迟图筋哆衰地兜越审徐凹怕迷阂允峙膳鞘千锅诧赌媚犬阉渊憾碗材嘘欺畏宠珠赏妥审筒当荧窄怂鹏雌赎砍禾渴谗讳里拿屠疗迷鼠免讶站顺烧瘩骋急眉吹野双煽坛龄垣葱陶塞蔫釜柴梯淮昂猿潦袄版馅窍硒伞妥戌朴下伴筹魁毖钒袖酸妹启鄂朵