第十六章 电压 电阻 第4节 变阻器导学案有答案精选文档.docx

《第十六章 电压 电阻 第4节 变阻器导学案有答案精选文档.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《第十六章 电压 电阻 第4节 变阻器导学案有答案精选文档.docx（4页珍藏版）》请在三一办公上搜索。

1、第4节 变阻器单靠“死”记还不行,还得“活”用,姑且称之为“先死后活”吧。让学生把一周看到或听到的新鲜事记下来,摒弃那些假话套话空话,写出自己的真情实感,篇幅可长可短,并要求运用积累的成语、名言警句等,定期检查点评,选择优秀篇目在班里朗读或展出。这样,即巩固了所学的材料,又锻炼了学生的写作能力,同时还培养了学生的观察能力、思维能力等等,达到“一石多鸟”的效果。 出示目标教师范读的是阅读教学中不可缺少的部分，我常采用范读，让幼儿学习、模仿。如领读，我读一句，让幼儿读一句，边读边记；第二通读，我大声读，我大声读，幼儿小声读，边学边仿；第三赏读，我借用录好配朗读磁带，一边放录音，一边幼儿反复倾听，在

2、反复倾听中体验、品味。 1.了解变阻器的定义，知道滑动变阻器的结构，了解常见的变阻器.一般说来，“教师”概念之形成经历了十分漫长的历史。杨士勋（唐初学者，四门博士）春秋谷梁传疏曰：“师者教人以不及，故谓师为师资也”。这儿的“师资”，其实就是先秦而后历代对教师的别称之一。韩非子也有云：“今有不才之子师长教之弗为变”其“师长”当然也指教师。这儿的“师资”和“师长”可称为“教师”概念的雏形，但仍说不上是名副其实的“教师”，因为“教师”必须要有明确的传授知识的对象和本身明确的职责。 2.会用滑动变阻器改变灯泡的电流，会用滑动变阻器控制电阻两端的电压.学习指导一变阻器与滑动变阻器自主预习阅读课本第68、

3、69、70页内容，完成下列填空：1.能改变接入电路中电阻大小的元件叫做变阻器.2.滑动变阻器是通过改变两个接线柱之间电阻丝的长度来改变接入电路中电阻的大小的.3.滑动变阻器的通常结构有电阻丝、绝缘管、四个接线柱、滑片P、金属杆.符号是：.4.其他常用的变阻器还有电位器、数字电位器.小组讨论1.各小组同学分工合作，完成下面实验.选取一根自动铅笔芯，照图连接电路.使铅笔芯一端与夹子固定，而移 动另一端的夹子，观察小灯泡的亮度.讨论：移动夹子是怎样改变铅笔芯 接入电路的电阻的？2.各小组同学分工合作，观察滑动变阻器，并完成下列问题的讨论：(1)电阻丝什么位置的绝缘漆被刮去了？(2)哪两个接线柱之间的

4、电阻是不变的？(3)哪两个接线柱之间的电阻很小，几乎是零？(4)当接线柱A、D接入电路时，哪段电阻丝接入电路？向哪个方向移动时电阻变大？(5)滑动变阻器接入电路时，能改变电阻的接法一共有多少种？教师点拨1.滑动变阻器连入电路时应采用“一上一下”两个接线柱的接法.即在滑动变阻器上、下各两个接线柱中分别选一个接入电路.2.电阻变化情况可概括为“近小远大”，这里的“近”与“远”指的是滑片与连入电路的下接线柱之间的距离，“大”与“小”指连入电路的电阻变大或变小.跟踪训练1.(2019泰州)如图所示电路，导线a的一端固定连接在铅笔芯上，当导线b的一端在铅笔芯上左右移动时，灯泡亮暗会发生变化.这个实验说明

5、铅笔芯是导体(填“导体”或“绝缘体”)，还能说明导体的电阻与导体长度有关，受此启发，人们制造了一种可以改变电阻的元件，叫做滑动变阻器.2.(2019临沂)如图所示，R是用镍铬合金做成的变阻器，当导线夹向A端移动时，小灯泡的亮度将( B )A.不变 B.变亮 C.变暗 D.无法判定第2题图 第3题图3.如图所示，是一种调节收音机音量兼开关的调节器，若使音量最小，滑片P应位于图中的( B )A.a点 B.b点 C.c点 D.d点学习指导二滑动变阻器的作用自主预习阅读课本第69、70页内容，完成下列填空：1.要使滑动变阻器和用电器中的电流相同，滑动变阻器应该与用电器串联.2.滑动变阻器通常标有最大电

6、阻和允许通过的最大电流.使用时不能使通过的电流超过最大值.3.通常在使用滑动变阻器前应将电阻调节到最大. 小组讨论各小组同学分工合作，完成如下实验.1.将两节干电池、开关、灯泡、电流表、滑动变阻器、导线若干按下图所示电路连接成串联电路.移动滑片P，观察小灯泡亮度的变化或电流表示数的变化.看看滑动变阻器是怎样改变电路中的电流的.2.将学生电源、开关、电流表、电压表、定值电阻、滑动变阻器、导线若干按下图所示电路连接电路.（1）闭合开关S，调节滑动变阻器的滑片，使定值电阻两端的电压成整数部的变化，如2 V、4 V、6 V等；（2）换用不同的定值电阻，使电阻成整数倍地变化，如5 、10 、15 等.闭合开关，调节变阻器的滑片，保持每次接入的定值电阻两端的电压不变.教师点拨1.滑动变阻器通过改变电路中的电阻可以改变电路中的电流.2.滑动变阻器可以通过改变自己的阻值来保持电路中其他电阻的两端电压一定.跟踪训练1.(2019哈尔滨)用笔画线代替导线，将图中元件连接成电路，要求：向右移动滑片，灯泡变亮.解：2.(2019兰州)根据如图所示的电路图，在指定位置用笔画线代替导线连接实物电路.解：第 4 页