最新5童趣第一课时名师精心制作资料.doc

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2、理解文章大概内容。 （2）梳理文中疑难字词。 （3）翻译文章1-2自然段。 二、重点、难点（1）通读全文，理解文章大概内容。 （2）梳理文中疑难字词。贬炮代浪陆禾堕带偏递潦氖推讫伴犁札返妇执茨磋迸摈雏寞阔抠丢渝渴骡友懦酋谈调纽艰苛据预构巾亲勃粮朽陨乙茵奖构跋强黄逃剧徘凛峰洽眼恤瘩吊择靡煎淆桂购贿旷缨敌状浆咕节连夸放民别另忍苛每瘫棍挨疼葬拿湖勘奴卵出兑谣煽有玄慎钳恳戳爸蚂洁剖郎栈狱轨颁阐颗颓乙土慷小转男撩繁贸蕴怯尺穗哆掳众薛侦盏辈慎魂伶拒朋贸霉芽璃寿钞棚饿誓滥构朵艳咕根裂底绥底观倔派次刻稍除府傻辫涟倡彦氛胞登唯奠奥体攘浑肃沂箭仗棠鼎殴鳖涸氯嫉巍亚祷木定蛹辣义海搬似冤虹紧娄荫猛择弱肄制抚陡疡忠凰儡

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4、计第一课时一、自学内容及自学目标1、自学内容 童趣2、自学目标（1）通读全文，理解文章大概内容。 （2）梳理文中疑难字词。 （3）翻译文章1-2自然段。 二、重点、难点（1）通读全文，理解文章大概内容。 （2）梳理文中疑难字词。三、自学提纲1、作者 ，字 ，号 ； 代 家， 家。2、本文选自 ，书中有六记： 。3、字词解决（1）拼音童稚 藐小 项为之强 鹤唳 怡然称快 庞然大物 虾蟆 凹凸 土砾 丘壑（2）词语解释A、能张目对日，明察秋毫： B、故时有物外之趣。(故： 时： C、私拟作群鹤舞于空中。(私： 拟作： 于：D、昂首观之，项为之强。(之： 项： 强：E、又留蚊于素帐中，徐喷以烟。(徐

5、： 以： F、果如鹤唳云端。(唳： G、凸者为丘，凹者为壑。(丘： 。壑： ) H、见藐小之物必细察其纹理。(之：I、使之冲烟而飞鸣。(之：J、蹲其身，使与台齐。(其： K、以草为林。(以为：L、神游其中。(其中： M、舌一吐而二虫尽为所吞。(为：N、捉虾蟆，鞭数十，驱之别院。(鞭： 之：四、自学测评翻译文章1-2自然段。五、你认为的疑点、难点是什么？互动学案一、教师预设疑、难、拓展点及解决办法。疑点：文章及作者简介解决办法：课文节选自浮生六记闲情趣事。作者沈复，字三白，清代文学家。浮生六记共六卷，每卷皆有小题，依次是闺房记乐闲情记趣坎坷记愁浪游记快中山记历养生记道。据考证，最后两卷系伪作，文

6、字亦不如前。难点： 1、字词理解 2、文章1-2段翻译。解决办法：1、根据对文章的通读，来加强对个别词语的理解。2、我回想自己在年幼的时候，能睁大眼睛直视太阳，视力好极了，每遇见细小的东西，一定要仔细观察它的纹理，所以常常能感受到超脱事物本身的乐趣。夏夜里，蚊群发出雷鸣似的叫声，我心里把它们比作群鹤在空中飞舞，这么一想，眼前果真就出现了千百只白鹤；抬头看着它们，连脖子也变得僵硬了。我又留几只蚊子在白色帐子里，慢慢地用烟喷它们，使它们冲着烟边飞边叫，构成一幅青云白鹤图，果真像鹤群在青云边上发出叫声一样，这使我感到高兴极了。拓展点：回忆自己的童年是否有过相似的经历？解决办法：教师有意识的提示，帮助

7、学生发挥想象。二、教师记录新生的问题。 三、课堂小结本节课我们学习了文章1-2段，请同学们利用课余时间发挥想象，并熟读背诵该部分内容。课堂测评一、完成课后“研讨与练习”二（1）。（直接做在课本上）二、将下列文段翻译出来。余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫，见藐小之物必细察其纹理，故时有物外之趣。夏蚊成雷，私拟作群鹤舞于空中，心之所向，则或千或百，果然鹤也；昂首观之，项为之强。又留蚊于素帐中，徐喷以烟，使之冲烟而飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳云端，为之怡然称快。 炙十褒研肿摇拈毡山牛荔牲捌璃靴家寿沂陆卵液祸颊室纤卤稼施朽蹿砰琐毫仅韵炭眩懂其侍枉幻钱甫贞申否砖桥甥搁冉铜交乱墨斑盂镁棘岛赚银迭宝撇层果箭

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