第二节区域发展阶段 教学案word文档资料.doc
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1、第二节 区域发展阶段死记硬背是一种传统的教学方式,在我国有悠久的历史。但随着素质教育的开展,死记硬背被作为一种僵化的、阻碍学生能力发展的教学方式,渐渐为人们所摒弃;而另一方面,老师们又为提高学生的语文素养煞费苦心。其实,只要应用得当,“死记硬背”与提高学生素质并不矛盾。相反,它恰是提高学生语文水平的重要前提和基础。 一、学习目标死记硬背是一种传统的教学方式,在我国有悠久的历史。但随着素质教育的开展,死记硬背被作为一种僵化的、阻碍学生能力发展的教学方式,渐渐为人们所摒弃;而另一方面,老师们又为提高学生的语文素养煞费苦心。其实,只要应用得当,“死记硬背”与提高学生素质并不矛盾。相反,它恰是提高学生
2、语文水平的重要前提和基础。 三维目标单靠“死”记还不行,还得“活”用,姑且称之为“先死后活”吧。让学生把一周看到或听到的新鲜事记下来,摒弃那些假话套话空话,写出自己的真情实感,篇幅可长可短,并要求运用积累的成语、名言警句等,定期检查点评,选择优秀篇目在班里朗读或展出。这样,即巩固了所学的材料,又锻炼了学生的写作能力,同时还培养了学生的观察能力、思维能力等等,达到“一石多鸟”的效果。 内容重点难点知识与技能1. 知道衡量区域发展水平的三个常用指标以及人文发展指数这个综合性指标2知道区域空间发展演化的基本规律3. 理解区域发展三个阶段的特点过程与方法通过对美国东北部工业区不同发展阶段的分析,明确要
3、实现区域的可持续发展不断地协调人地关系。情感、态度与价值观通过对区域自身发展规律的认识,树立区域可持续发展观和协调的人地关系观。二、学习课时:2课时自学导入学习目标一 了解、熟悉本节的地理主干知识【教学活动】生师型。学生:阅读教材P812,完成下列问题1衡量区域发展水平的指标 常用指标 发达地区 区域划分 高收入地区 综合指标 人文发展指数(HDI) 预期寿命 一个区域的总体发展水平2区域总体发展趋势: 3下列关于以传统农业为主体的区域发展阶段的叙述,正确的是 ()区域内工业以资源型工业和劳动密集型加工制造业为主 区域内部经济差异比较大中心城市规模大,交通线路密度高区域对外开放程度较低,对外贸
4、易规模较小整个区域处于低水平均衡状态A B C D4处于高效益的综合发展阶段的区域具有的特点是 ()工业化.城市化达到了较高的水平 第三产业的增长速度和产值比重明显超过第二产业 区域内部的发展差异逐渐扩大 区域的开放程度和对外联系大幅度增强A B C D5“钢都”匹兹堡兴起的优势区位条件有 ()丰富的煤、铁资源便利的水陆交通运输 丰富的水能资源优美的环境条件A B C D教师:点评,指出学习的重点、存在的问题。目标导学学习目标二 掌握区域发展阶段【教学活动】生师型。学生:1. 熟悉教材P811内容 ,完成教材P9.P11.P12的三组“活动”题2.讨论并完成下表教师:1. 对知识进行归纳 2.
5、对学生的回答点评区域发展阶段的特点 发展阶段发展指标以传统农业为主体的发展阶段工业化阶段高效益的综合发展阶段人均国内生产总值很少产业构成第一产业比重最大劳动力分布大多数劳动力从事农业生产活动工业化状态工业化处于起步阶段,以资源型工业和劳动密集加工制造业为主体区域内部的经济差异比较小,缺乏中心城市交通线路数量少,分布稀疏区域对外开放程度较低,对外贸易规模甚小发展状态低水平均衡状态【配套练习1】读“倒U形区域发展规律图”,完成12题。1关于图示区域发展阶段的叙述,正确的是()A以工业化为主体的发展阶段 B以传统农业为主体的发展阶段C是高效益的综合发展阶段 D体现了不平衡平衡不平衡2从全国来看,目前
6、我国仍处于图中哪一阶段()A B C D3阅读下列材料,回答问题。材料一美国东北部地区为欧洲殖民者最早的落脚点,是美国资本主义发展最早的地方。那里有阿巴拉契亚山脉的煤矿、五大湖附近的铁矿、大西洋沿岸的优良港口、五大湖便利的水运条件等有利的自然条件,这里人口稠密,工业发达。材料二美国五大湖地区图(1)图中A是苏必利尔湖,其西部是重要的_(矿产)产区。(2)图中B是芝加哥市,C是底特律市,E是匹兹堡市,有“汽车城”之称的是_(填字母),享有“钢都”之称的是_(填字母)。(3)图中虚线箭头表示_(矿产)的运输方向,实线箭头表示_(矿产)的运输方向。(4)图中各城市共有的工业部门是钢铁工业,该工业布局
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