第一章 微型专题1word.docx
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1、微型专题1平抛运动规律的应用要练说,得练看。看与说是统一的,看不准就难以说得好。练看,就是训练幼儿的观察能力,扩大幼儿的认知范围,让幼儿在观察事物、观察生活、观察自然的活动中,积累词汇、理解词义、发展语言。在运用观察法组织活动时,我着眼观察于观察对象的选择,着力于观察过程的指导,着重于幼儿观察能力和语言表达能力的提高。 学习目标1.能熟练运用平抛运动规律解决问题.2.会分析平抛运动与其他运动相结合的问题.3.会分析类平抛运动观察内容的选择,我本着先静后动,由近及远的原则,有目的、有计划的先安排与幼儿生活接近的,能理解的观察内容。随机观察也是不可少的,是相当有趣的,如蜻蜓、蚯蚓、毛毛虫等,孩子一
2、边观察,一边提问,兴趣很浓。我提供的观察对象,注意形象逼真,色彩鲜明,大小适中,引导幼儿多角度多层面地进行观察,保证每个幼儿看得到,看得清。看得清才能说得正确。在观察过程中指导。我注意帮助幼儿学习正确的观察方法,即按顺序观察和抓住事物的不同特征重点观察,观察与说话相结合,在观察中积累词汇,理解词汇,如一次我抓住时机,引导幼儿观察雷雨,雷雨前天空急剧变化,乌云密布,我问幼儿乌云是什么样子的,有的孩子说:乌云像大海的波浪。有的孩子说“乌云跑得飞快。”我加以肯定说“这是乌云滚滚。”当幼儿看到闪电时,我告诉他“这叫电光闪闪。”接着幼儿听到雷声惊叫起来,我抓住时机说:“这就是雷声隆隆。”一会儿下起了大雨
3、,我问:“雨下得怎样?”幼儿说大极了,我就舀一盆水往下一倒,作比较观察,让幼儿掌握“倾盆大雨”这个词。雨后,我又带幼儿观察晴朗的天空,朗诵自编的一首儿歌:“蓝天高,白云飘,鸟儿飞,树儿摇,太阳公公咪咪笑。”这样抓住特征见景生情,幼儿不仅印象深刻,对雷雨前后气象变化的词语学得快,记得牢,而且会应用。我还在观察的基础上,引导幼儿联想,让他们与以往学的词语、生活经验联系起来,在发展想象力中发展语言。如啄木鸟的嘴是长长的,尖尖的,硬硬的,像医生用的手术刀样,给大树开刀治病。通过联想,幼儿能够生动形象地描述观察对象。 一、平抛运动的两个重要的推论及应用其实,任何一门学科都离不开死记硬背,关键是记忆有技巧
4、,“死记”之后会“活用”。不记住那些基础知识,怎么会向高层次进军?尤其是语文学科涉猎的范围很广,要真正提高学生的写作水平,单靠分析文章的写作技巧是远远不够的,必须从基础知识抓起,每天挤一点时间让学生“死记”名篇佳句、名言警句,以及丰富的词语、新颖的材料等。这样,就会在有限的时间、空间里给学生的脑海里注入无限的内容。日积月累,积少成多,从而收到水滴石穿,绳锯木断的功效。 平抛运动的两个推论(1)某时刻速度、位移与初速度方向的夹角、的关系为tan 2tan .(2)做平抛运动的物体在任意时刻瞬时速度的反向延长线一定通过此时水平位移的中点例1如图1所示,一物体自倾角为的固定斜面顶端沿水平方向抛出后落
5、在斜面上,物体与斜面接触时速度与水平方向的夹角满足(空气阻力不计)()图1Atan sin Btan cos Ctan tan Dtan 2tan 答案D解析物体从抛出至落到斜面的过程中,位移方向与水平方向夹角为,落到斜面上时速度方向与水平方向夹角为,由平抛运动的推论知tan 2tan ,选项D正确【考点】平抛运动推论的应用【题点】平抛运动推论的应用二、与斜面有关的平抛运动与斜面有关的平抛运动,包括两种情况:(1)物体从空中抛出落在斜面上;(2)物体从斜面上抛出落在斜面上在解答该类问题时,除要运用平抛运动的位移和速度规律外,还要充分利用斜面倾角,找出斜面倾角同位移和速度的关系,从而使问题得到顺
6、利解决两种情况的特点及分析方法对比如下:方法内容斜面飞行时间总结分解速度水平方向:vxv0竖直方向:vygt特点:tan t分解速度,构建速度三角形分解位移水平方向:xv0t竖直方向:ygt2特点:tan t分解位移,构建位移三角形例2如图2所示,以9.8 m/s的水平初速度v0抛出的物体,飞行一段时间后,垂直地撞在倾角为30的固定斜面上,这段飞行所用的时间为(不计空气阻力,g取9.8 m/s2)()图2A. s B. s C. s D2 s答案C解析如图所示,把末速度分解成水平方向的分速度v0和竖直方向的分速度vy,则有tan 30,vygt,联立得t s,故C正确【考点】平抛运动与斜面的结
7、合问题【题点】对着斜面水平抛物问题本题中物体垂直落到斜面上,属于知道末速度方向的题目此类题目的分析方法一般是将物体的末速度进行分解,由速度方向确定两分速度之间的关系例3如图3所示,AB为固定斜面,倾角为30,小球从A点以初速度v0水平抛出,恰好落到B点求:(空气阻力不计,重力加速度为g)图3(1)A、B间的距离及小球在空中飞行的时间;(2)从抛出开始,经过多长时间小球与斜面间的距离最大?最大距离为多大?答案(1)(2)解析(1)设飞行时间为t,则水平方向位移lABcos 30v0t,竖直方向位移lABsin 30gt2,解得ttan 30,lAB.(2)方法一(常规分解)如图所示,小球的速度方
8、向平行于斜面时,小球离斜面的距离最大,设经过的时间为t,则此时有tan 30故运动时间为t此时小球的水平位移为xv0t又此时小球速度方向的反向延长线交横轴于处,故小球离斜面的最大距离为Hxsin 30.方法二(结合斜抛运动分解)如图所示,把初速度v0、重力加速度g都分解成沿斜面和垂直斜面的两个分量在垂直斜面方向上,小球做的是以v0y为初速度、gy为加速度的“竖直上抛”运动小球到达离斜面最远处时,速度vy0,由vyv0ygyt可得ttan 30小球离斜面的最大距离y.【考点】平抛运动与斜面的结合问题【题点】从斜面顶端水平抛物问题1物体从斜面抛出后又落到斜面上,属已知位移方向的题目,此类题的解题方
9、法一般是把位移分解,由位移方向确定两分位移的关系2从斜面上开始又落于斜面上的过程中,速度方向与斜面平行时,物体到斜面的距离最大,此时已知速度方向,需将速度进行分解针对训练两相同高度的固定斜面倾角分别为30、60,两小球分别由斜面顶端以相同水平速率v抛出,如图4所示,不计空气阻力,假设两球都能落在斜面上,则分别向左、右两侧抛出的小球下落高度之比为()图4A12 B31C19 D91答案C解析根据平抛运动的规律以及落在斜面上的特点可知,xvt,ygt2,tan ,分别将30、60代入可得左右两球平抛所经历的时间之比为13,两球下落高度之比为19,选项C正确【考点】平抛运动与斜面的结合问题【题点】从
10、斜面顶端水平抛物问题三、类平抛运动类平抛运动是指物体做曲线运动,其运动可以分解为互相垂直的两个方向的分运动:一个方向做匀速直线运动,另一个方向是在恒定合外力作用下的初速度为零的匀加速直线运动(1)类平抛运动的受力特点物体所受的合外力为恒力,且与初速度的方向垂直(2)类平抛运动的运动规律初速度v0方向上:vxv0,xv0t.合外力方向上:a,vyat,yat2.例4如图5所示的光滑固定斜面长为l、宽为b、倾角为,一物块(可看成质点)沿斜面左上方顶点P水平射入,恰好从底端Q点离开斜面,试求:(重力加速度为g,不计空气阻力)图5(1)物块由P运动到Q所用的时间t;(2)物块由P点水平射入时的初速度大
11、小v0;(3)物块离开Q点时速度的大小v.答案(1)(2)b (3)解析(1)沿斜面向下的方向有mgsin ma,lat2联立解得t.(2)沿水平方向有bv0tv0b.(3)物块离开Q点时的速度大小v.【考点】类平抛物体的运动【题点】类平抛物体的运动1(平抛运动规律的推论)如图6所示,从倾角为的斜面上某点先后将同一小球以不同的初速度水平抛出,小球均落在斜面上,当抛出的速度为v1时,小球到达斜面时速度方向与斜面的夹角为1;当抛出速度为v2时,小球到达斜面时速度方向与斜面的夹角为2,不计空气阻力,则()图6A当v1v2时,12B当v1v2时,12C无论v1、v2关系如何,均有12D1、2的关系与斜
12、面倾角有关答案C解析小球从斜面某点水平抛出后落到斜面上,小球的位移与水平方向的夹角等于斜面倾角,即tan ,小球落到斜面上时速度方向与水平方向的夹角的正切值tan ,故可得tan 2tan ,只要小球落到斜面上,位移方向与水平方向夹角就总是,则小球的速度方向与水平方向的夹角也总是,故速度方向与斜面的夹角就总是相等,与v1、v2的关系无关,C选项正确【考点】平抛运动与斜面的结合问题【题点】从斜面顶端水平抛物问题2(类平抛运动)A、B两个质点以相同的水平速度v0抛出,A在竖直平面内运动,落地点为P1.B沿光滑斜面运动,落地点为P2,不计阻力,如图7所示,下列关于P1、P2在x轴方向上远近关系的判断
13、正确的是()图7AP1较远 BP2较远CP1、P2一样远 DA、B两项都有可能答案B解析A质点水平抛出后,只受重力,做平抛运动,在竖直方向有hgt12.B质点水平抛出后,受重力和支持力,在斜面平面内所受合力为mgsin ,大小恒定且与初速度方向垂直,所以B质点做类平抛运动在沿斜面向下方向上gsin t22,由此得t2t1,由于二者在水平方向(x轴方向)上都做速度为v0的匀速运动,由xv0t知x2x1.【考点】类平抛物体的运动【题点】类平抛物体的运动3(与斜面有关的平抛运动)如图8所示,运动员踏着专用滑雪板,不带雪杖在助滑路上(未画出)获得一速度后水平飞出,在空中飞行一段距离后着陆设一位运动员由
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