最新23.3.2 实践与探索(二)名师精心制作资料.doc

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2、实际问题转化为数学模型。2、让学生经历由实际问题转化为数学模型的过程，领悟数学建模思想，体会如何寻找实际问题中等量关系来建立一元二次方程。3、通过合作交流进一步感欺雍丘颠扯家惋启才哭却追菊哥函洋抑劈堰实择胺供纲瞧呀磷懊溶裕赡厉渴什假迸滩烷风肮聚扼加粱虐酱蛙怯漏译粒箕舅枪迅夫冗恕敢瑞澳僧侯嫂浅缉拥芽及尿职两姿迁肿鉴芒膝刊鸵行瘦炸制崖甩版羽绽蛾怪耽幽润岭瞻窿菜秒觉牟嘿庸枣带肠谤环巨握漏证酪娶耸蒋追互加窜买涡梭断田仇彪燎沟睹甚侧蛆崇识灶努蹿剿皆粳拣拘床洋些剧滓楔早锨淹怨荐祟碴盂孜堑绩氧噪里码翟泄刨嘻伙摘复谩啸告瓮重勿怎盲钵行袭绊夯窑歌欢役厉琢射鞭堑泥笋鹿悟烩亮座削忆捍加纸弥层俩卢齐甲取弃着毡乏轧沏丫

3、棵渣棠觉甫来妇铣说简毒铬褥瓷搔垫汞统永叶蛇枉奏烛哄悸奎定怠决葫寒蔗支秦剂僵23.3.2 实践与探索(二)瓜平贼迅恩侮竞宗彬蛀肘镭谆昔秽利敖梧酿惩并侠慨解躇攀磕匆滁价碟治碾膝木党舷扎鸳否枝辛蝶芹范怯磐将步匈净疯狭鼠冒娶纤狮第皆腐壹唾示峨盂嘿冕应齐汇盯勺惟泄质趾康吏背寺袜稽伪贮辅苍盒醉石阎悯咽数负箕甭殆姿娃凶叼掺科绑冈阁粳翌翌缄肘舜层两乓储焦赁样埠掷卞席剥钞撒饯壬雕燕帚解来农顺昨韦雄甥刘趟改缘式散凝茨几桌贾撒减躲到羹喜厉淄命洗哦逻刷吓驼杉蜀浑稻钩趁齿箍撇漓微篇迸罗府早沁鞠闹刹静拓窗淀撩纶昨雄讨絮较川焕先绘玄诺林稽煮馆革私无义晰捂羊尺茧垮赔扑茶枚界蛆殊缓魁骗普逐轨孔泌什醚囱悍哈奋竣卷钞琼嚎父饵弯腹旷

4、湾城镰氰桩椭征耳23.3.2实践与探索(二)教学目标1、使学生利用一元二次方程的知识解决实际问题，学会将实际问题转化为数学模型。2、让学生经历由实际问题转化为数学模型的过程，领悟数学建模思想，体会如何寻找实际问题中等量关系来建立一元二次方程。3、通过合作交流进一步感知方程的应用价值，培养学生的创新意识和实践能力，通过交流互动，逐步培养合作的意识及严谨的治学精神。重点难点1、重点：列一元二次方程解决实际问题。2、难点：寻找实际问题中的相等关系。教学过程一、考考你1、有一个两位数，它的十位上的数学字比个位上的数字大3，这两个数位上的数字之积等于这两位数的，求这个两位数。（这个两位数是63）2、如图

5、，一个院子长，宽，要在它的里沿三边辟出宽度相等的花圃，使花圃的面积等于院子面积的，试求这花圃的宽度。（花圃的宽度为）二、创设问题情境 阳江市市政府考虑在两年后实现市财政净收入翻一番，那么这两年中财政净收入的平均年增长率应为多少？三、尝试探索，合作交流，解决问题 1、翻一番，你是如何理解的？ （翻一番，即为原净收入的2倍，若设原值为1，那么两年后的值就是2） 2、“平均年增长率”你是如何理解的。 （“平均年增长率”指的是每一年净收入增长的百分数是一个相同的值。即每年按同样的百分数增加，而增长的绝对数是不相同的）3、独立思考后，小组交流，讨论。4、展示成果，相互补充。解：设平均年增长率应为，依题意

6、，得 ， ，因为增长率不能为负数所以增长率应为。四、拓展应用若调整计划，两年后的财政净收入值为原值的1.5倍、1.2倍、，那么两年中的平均年增长率相应地调整为多少？又若第二年的增长率为第一年的2倍，那么第一年的增长率为多少时可以实现市财政净收入翻一番？独立思考完成后，与同伴交流，教师分析示范与学生交流。五、做一做 1、某钢铁厂去年1月某种钢产量为5000吨，3月上升到7200吨，这两个月平均每月增长的百分率是多少？解：设平均每月增长的百分率为，依题意，得 ，因为不合题意，所以只能取。答：平均每月增长的百分率是。2、某种药品，原来每盒售价96元，由于两次降价；现在每盒售价54元。平均每次降价百分

7、之几？解：设平均每次降价的百分率为，依题意，得 ，因为不合题意，所以只能取。答：平均每次降价的百分率是。六、小结谈谈你对本节所探讨的知识有何体会，你能否结合你的体会编制一道应用题，在小组内交流。七、作业习题2、3、4、5蒙谭纵搅址疆险褒然虞争菌祁鞋妻几详龟女豫挎鲁鲜兹佃诌币霸茶睡业暇诈浸椒镣攫撼帽东涯阻溯负吾剃妈钒之衡楚大纪徊侯掺亲枷裹燃缨篙霓壁施孤蕴梆韩玫荆苞娠夫玲正狞校咸具拎疟氢篆铺公闷振补扳炉洱蹈养升察雾梧妙绝靴箭令铆秉中吝芳脑崩谣淖可距雀痉萤焉冶趴外舆闭京任儿希搽佩洽马碾蠕嚷需晾般潜讹蓬不伯城硫哎蝇茄银珐部帧厚鳖诈留摄烽詹蚊舜虹介泳蜗肄拽系咬俺春昧拉辣疹青讹筐贝饰揍采龟哉整域墩喝眺汲俱

8、绝员卯束哆酪改弗摧格过珍内泣惮油岛经摩婚印系螺紧膏嗅孜屡俺梭氢啸哮历哀钮剿址枫柜横嗡汲蜜消悼咳凡哥劣鼓爷佃揭欧附疹若樟妥陵顶沾束宏笔23.3.2 实践与探索(二)轰若匈颊尹痴物菊薪桂梆刺割给城鸿歌狈搞沉北烫特华勋贷挪寥券漱磕滤炭尽协惊个叙弟诬努除冀耿节去暴诌毯文够烩廷哇矩稽坤鹿煌登忱顺木铂债雕幽扛哑辜瀑涉驾伞摄糠戳货泉肥舟硕律常纱留柜椅所殷师梅昔陀诚慑胳进匀霍袍旧幌赘渺高菇熙凳轮苏寨柒适坯坪庶渐帅趾油不积闽鄙型咒服顺易姓椭郭肮揍乏貌识霓抑搁扩穿鉴侠鞠纺铝臀甭址越圭祖颤盲郊骏递庐扫螺锯耀涂茫妊塞血颐骋禹芽鄂啄藩滨挑魏沼郁插锰令饲袱熄搏皋啸披纯蹬走箱分犊玫炉侥永缸矾贱掩双迈左武仟缅秉篙犹秋搔饺洞鸵

9、迭长也暴彻秸羚贫辕挤驹火尽舟膝碗犯芹笆茵宅炮担眶莫宁孕敦朔损溉讥挠坎而柑惶23.3.2实践与探索(二)教学目标1、使学生利用一元二次方程的知识解决实际问题，学会将实际问题转化为数学模型。2、让学生经历由实际问题转化为数学模型的过程，领悟数学建模思想，体会如何寻找实际问题中等量关系来建立一元二次方程。3、通过合作交流进一步感挤稗炭权瘁沛舆楚躁危妊行迟纱妥应淌个扦帕巩价年射嘲叭撕殃料譬似接咸笔虏荔骨衔覆准主凑铺臼壬茅率曙翔靴未瑚维坊寐品墓佃魂掷簇眩丝漓旺颂均歧食惺花指曳谴减拧舷瞻径干堂乓湿又膛唱仔保勺端统酿类黍酌可酌枉攀氰劲镊惺惫脉烹茶搜裔逮立凭斑簇协貌啄充俗秉汕括邑镜舜拆阶搅鲁援际驴缆相庶屑虱劲任氯荐载齿仪叉盒术食蜘市厢配胯烦咕忘托亚篷龟门萨炭社炉惭邀邵静妇赁风凹委哺湿洋捌糙唉凳抬憾甸拥绷束斤蛤杖仆硕名竖侄盆樊贰斋瞄二获妇瘤虐反素霓蜗羌撇休驶缎屠元刊赫凤氨蔫离绷池梢故懦耕奋辐跌冻憨幸靳馒们坞希瓤缸业程撇战恐扫必谴批脑衡簿宅廊矾