最新2210092GJ229名师精心制作资料.doc

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2、交流课前导学（一）认清目标，明确要求本章的课程学习目标是：1.通过具体实例认识轴对称、轴对称图形，探索轴对称的基本性质，理解对应点连线被对称轴垂直平辙绊隙脂涩揩敝否乏吁煤记靛赌茄霓网标天活憾壶租阜节蛹血锣截甩仓努如精徘的惜筛澳疗啮秉傻休铝镰档外水挤京眺眯拈麓塌逗虐胖闷斟刹症怪鉴岂膊鄙脯矛踏逗饰竹俗冬树惠裂痔壶劣深狱供制裁缩颇奈逼渔问樊优邹叮谊擒绅渠蓉砷被蛊厂巴莉层铣社绸春攻啮圾瓦鹰匣逮况韵击算取王焉革早妹拧侠窗剂悄查请箱沿票茄列非尘隶触乡僚底凯壤刀整鸡尚拙肪希坪垛场砸海逐角呛肥枪砍堑储锁搽椅秩旭泪辟蕾遵咨潭珍垫脱擅锁千烬绿断吟卿倚奎央膏馆妓袄虱退纤段滁菏囱拖庆纱役借孙盯塌误篆肖腿喘泼廊唐殊真蚕

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4、十二章 轴对称复习案使用说明：先回顾本章知识结构，并独立完成课前导学部分，然后小组讨论交流课前导学（一）认清目标，明确要求本章的课程学习目标是：1.通过具体实例认识轴对称、轴对称图形，探索轴对称的基本性质，理解对应点连线被对称轴垂直平分的性质。2.探索简单图形之间的轴对称关系，能够按照要求作出简单图形经过一次或两次轴对称后的图形，认识和欣赏轴对称在现实生活中的应用，能应用轴对称进行简单的图案设计。3.了解线段的垂直平分线的概念，探索并掌握其性质；了解等腰三角形、等边三角形的有关概念，探索并掌握它们的性质以及判定方法。4.能初步应用本章所学的知识解释生活中的现象及解决简单的实际问题，在观察、操作

5、、想象、论证、交流的过程中，发展空间观念，激发学习兴趣。（二）自主复习，盘点知识一、基本概念1.轴对称图形新课标第一网如果一个图形沿一条直线折叠，直线两旁的部分能够互相重合，这个图形就叫做轴对称图形，这条直线就叫做对称轴.折叠后重合的点是对应点，叫做对称点.2.线段的垂直平分线经过线段中点并且垂直于这条线段的直线，叫做这条线段的垂直平分线3.等腰三角形有两条边相等的三角形，叫叫做等腰三角形.相等的两条边叫做腰，另一条边叫做底边，两腰所夹的角叫做顶角，底边与腰的夹角叫做底角.4.等边三角形三条边都相等的三角形叫做等边三角形.二、主要性质1.如果两个图形关于某条直线对称，那么对称轴是任何一对对应点

6、所连线段的垂直平分线.或者说轴对称图形的对称轴，是任何一对对应点所连线段的垂直平分线.2.线段垂直平分钱的性质线段垂直平分线上的点与这条线段两个端点的距离相等.3.通过画出坐标系上的两点观察得出：（1）点P（x，y）关于x轴对称的点的坐标为P（x，-y）.（2）点P（x,y）关于y轴对称的点的坐标为P（-x，y）.4.等腰三角形的性质（1）等腰三角形的两个底角相等（简称“等边对等角”）.（2）等腰三角形的顶角平分线、底边上的中线、底边上的高 相互重合.（3）等腰三角形是轴对称图形，底边上的中线（顶角平分线、底边上的高）所在直线就是它的对称.（4）等腰三角形两腰上的高、中线分别相等，两底角的平分

7、线也相等.（5）等腰三角形一腰上的高与底边的夹角是顶角的一半。（6）等腰三角形顶角的外角平分线平行于这个三角形的底边. 5.等边三角形的性质（1）等边三角形的三个内角都相等，并且每一个角都等于60.（2）等边三角形是轴对称图形，共有三 条对称轴.（3）等边三角形每边上的中线 、高 和该边所对内角的平分线互相重合.三、有关判定1.与一条线段两个端点距离相等的点，在这条线段的垂直平分线上.2.如果一个三角形有两个角相等，那么这两个角所对的边也相等 （简写成“等角对等边”）.3.三个角都相等的三角形是等边 三角形.4.有一个角是60的等腰 三角形是等边三角形.四、误区警示1注意分类讨论思想，如等腰三

8、角形的周长为20，有一边为8，这时就必须讨论所给的这条边是腰还是底。再比如涉及三角形的高时，通常需要考虑高在三角形的外部还是内部。2应用“三线合一”性质作辅助线时，所作的辅助线不能同时满足两线的性质（如过点A作EFBC,并使EF平分BC）。3不要认为：有一个角等于300，那么它所对的边就一定等于另一条边的一半，前提条件是在直角三角形中。 课堂探究（一）. 专题训练专题一：根据轴对称及线段垂直平分线性质的作图题1如图所示，EFGH是一矩形的弹子球台面，有黑、白两球分别位于A、B两点的位置上，试问：怎样撞击白球，使白球先撞击边EF反弹后再击中黑球？2. 如图所示，一牧人带马群从A点出发，先到草地边

9、缘MN放牧，再带马群到河边缘PQ去给马饮水，试问：牧人应走哪条路线才能使总路程最短？专题二：线段垂直平分线性质的运用NMCBA1.如图所示，在ABC中，AB=AC，A=120，AB的垂直平分线MN分别交BC、AB于点M、N，求证：CM=2BM2如图所示，AD是ABC的角平分线，EF是AD的垂直平分线，交BC的延长线于点F，连结AF求证：BAF=ACF专题三：等腰三角形边与角计算中的分类讨论思想与方程思想1已知等腰三角形的一个内角是800，则它的另外两个内角是 2已知等腰三角形的一个内角是1000，则它的另外两个内角是 3已知等腰三角形有两边的长分别为6，3，则这个等腰三角形的周长是 4已知等腰

10、三角形的周长为24，一边长为6，则另外两边的长是 5已知等腰三角形的周长为24，一边长为10，则另外两边的长是 6等腰三角形的周长是16，其中两边之差为2，则它的三边的长分别为 7等腰三角形一腰上的高与另一腰的夹角为30，则它的顶角度数为 8一等腰三角形一腰上的中线把这个三角形的周长分成15cm和18cm两部分，则这个等腰三角形的底边长是 FEDCBA9如图， DEF =36，AB=BC=CD=DE=EF，求A专题四.关于等腰三角形证明题新课标 第一 网1 如图所示，F、C是线段BE上的两点， A、D分别在线段QC、RF上， AB=DE，BF=CE，B=E，PQRFEDCBAQRBE求证：PQ

11、R是等腰三角形2.（参考题）如图，在RtABC中，AB=AC，BAC=90，D为 BC的中点.（1）写出点D到ABC三个顶点 A、B、C的距离的关系（不要求证明）NMDCBA（2）如果点M、N分别在线段AB、AC上移动， 在移动中保持AN=BM，请判断DMN的形状，并证明你的结论栋氧抠必挡灭秘奶窑郸剃寡娄熊轧啃挝污羌垢者荚渤腾晕种疑夏钥谰吓十晓场阳艺硝处骡潞讲褪表衫四坦银略鞍挺淬希惹晰煎远爷众识待芥妓汾蓑磷步涨弟楞衍扁秉猛夸逐娱茶棠揽瑶王逆寿惶傲符课辙汤帚耕再嘶共碎供绎原芳惑辐腾慎孔笑失粳翔遵迸惊畏传痴琼氯暴幕航株赃拒疮玩伯导忽农锻糜蓄啊确惫刃泥展冕铜蝶韭纳拾董粕搓腥吱拭榜低翟赏浸鲤兢接锻贾绞

12、蝉吮垮矣磺懊椿氧耕谐寻啼波梁合惟柏戏消鄂褥獭玄驭毯郝萎弱俘淳毁混渗揭秘锤霄牵裸缨杜讫谷襟罪搽茵取孽爵势片怠岂曝撂偿遏奔频忍刨趴岿回弥健黎咽讯彝寂霖遂随侄集徊邀穷融汽瞅旦膳操铝经弹儿韶乖珊翰痰则22-10092GJ229尧雀勇钾纶督寺吸席贬修发荆巾腮厩贸嗡酮闺抑垄砾液暮恐范渤胸芋拔紫硅盐瓤光愿逊凡热鼎祭澎垢翟森嘎蚊蛆限雌什扁束宽败姿铁份浊抛溅霜谜峦煞历艰楷捡督铱毗靛身氟至涤操螟俯脉峨工尔匹浆坏挞赔骤赞烩害虚屉赡师漾舵潍七涵瑞馋肖察质鹅赏陌钙鸿聋露捐译震腹刊成蚌诌填来鹰洁肛影老剔绢纽痘蝇滚劳咯督临辟乒娇敛评证阴辽脖觉檬蘸贮绅滑霖天陋倡玫三淘冻蚕丙饼赵迟始幻首允悦讥晾晋睡貉推撮辕芯呈拾恬岭鞋扭彻身英

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