复件节日融合课程内容（一）.doc

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1、目 录一、节日文化与园本课程构建的思考5-7二、浅议在主题教学活动中融入节日文化元素8-14三、丰富多彩的节日妈妈爱我我爱她（小）15-22四、丰富多彩的节日妈妈爱我我爱她（中）23-32五、丰富多彩的节日快乐的六一（小班）33-46六、丰富多彩的节日保护环境靠大家（中班）47-54七、丰富多彩的节日过节啦（大班）55-62八、丰富多彩的节日一起来过端午节（小班）63-70九、丰富多彩的节日一起来过端午节（中班）71-78十、丰富多彩的节日一起来过端午节（大班）79-88十一、丰富多彩的节日我的好爸爸（小班）89-96十二、丰富多彩的节日我的好爸爸（大班）97-106十三、丰富多彩的节日运动无

2、极限（中班）107-116十四、丰富多彩的节日节日真热闹（大班）117-126110网络图丰富多彩的节日妈妈爱我我爱她（小）妈妈爱我我爱她区域游戏我和妈妈在一起在妈妈的肚子里妈妈的衣橱看看、听听、讲讲话我爱妈妈妈妈的宝贝智多星棋屋丰富多彩的节日妈妈爱我我爱她活动一：我和妈妈在一起活动目标幼儿在看看、听听、做游戏的活动中体会妈妈与孩子之间的亲情。活动准备1每个孩子准备好一份送给妈妈的礼物。2事先请一位孩子的妈妈准备好一个爱孩子的故事。3教师准备好一段情境表演。活动过程活动环节一：妈妈的手在哪里。1妈妈出场（1）煽情“小朋友，妈妈的节日三八妇女节快到了，让我们用掌声欢迎妈妈的到了，好吗？”（幼儿鼓

3、掌欢迎，妈妈走到台前的幕布后）（2）激情“妈妈为什么都躲到幕布后面呢？原来今天妈妈要和你们做一个游戏，名字叫妈妈的手在哪里”。2交代游戏规则“每个妈妈从幕布的洞里伸出一只手，孩子用手摸，用眼睛找，找找妈妈的手在哪里。”3妈妈与孩子游戏观察指导：（1）观察哪些孩子一下子就能找出自己妈妈的手。（2）倾听孩子们一下子就找到自己妈妈手的原因。（3）引导找错手的孩子再去仔细看一看、摸一摸妈妈的手。活动环节二：1一位妈妈讲述自己怀孕时爱孩子的故事。观察与指导：（1）观察幼儿倾听故事时的表情、神态、专注程度。（2）倾听幼儿在故事中听到的内容。（宝宝在妈妈肚子里的时候，妈妈吃了许多东西，吃了什么东西？为什么要

4、吃那么多的东西？）2.教师表演一位妈妈在孩子生病时爱孩子的故事。（你们看见我表演了什么？）活动环节三：大手牵小手。迁移你么的妈妈是怎样爱你们的？激情儿歌：好妈妈1倾听儿歌一遍。2朗读儿歌一遍。3和妈妈表演儿歌一遍。附：儿歌 好妈妈我的好妈妈，喜呀喜欢我。大手牵小手，钩呀钩一钩。大脸碰小脸，亲呀亲一亲。妈妈妈妈我爱你，你是我的好妈妈。活动环节四：包装袋里的小秘密。1让妈妈猜我送的礼物观察与指导：（1）引导幼儿说出礼物的特征，让妈妈猜。（2）帮助能力弱的孩子总结归纳礼物的特征。2和自己的好妈妈拍张照（做一个爱妈妈的动作来拍照） 活动二：在妈妈的肚子里活动目标1在看看、讲讲中想象自己在妈妈肚子里成长

5、的过程，体验成长的快乐。2了解妈妈十月怀胎的辛苦，表达自己爱妈妈的情感。活动准备关于小宝宝在妈妈肚子里（从受精到逐渐长大）的图片若干、音乐磁带、录音机。活动过程1看看讲讲：在妈妈肚子里师：“我们的区域活动中有很多关于“在妈妈肚子里”的图片，我知道小朋友都很想了解小宝宝在妈妈肚子里是怎么一天天长大的。现在，倪老师在墙壁上贴了很多图片，有的是小宝宝刚刚到妈妈肚子里时的图片，有的是小宝宝逐渐长大的图片，有的是小宝宝刚刚出生时的图片，你们去看一看，和好朋友说说小宝宝在妈妈肚子里是怎么一天天长大的。”（1）幼儿自由结伴去找图讲述，并相互交流。（2）除了图片上的，你还知道些什么，也可以和好朋友说说。2大胆

6、提问：在妈妈肚子里（1）你们已经知道了很多关于小宝宝在妈妈肚子里的秘密，还有什么想知道的，可以大胆的提问，你们的问题越多，知道的秘密就越多。（2）幼儿质疑（老师根据幼儿的问题随机做好直接回答或把问题反抛给幼儿进行讨论）。（3）教师结合图片进行小结：爸爸和妈妈结婚后，觉得很孤单，他们想如果家里有个小宝宝那该多好啊！于是爸爸把许多叫“精子”的小种子放在妈妈的肚子里，精子在去妈妈肚子的途中遇到许多“卵子”，如果他们成为好朋友，拥抱在一起就会变成小宝宝。妈妈肚子里有一个器官叫子宫，小宝宝就住在里面。子宫壁上有一层膜，那就是胎盘。胎盘上有一根脐带，连着小宝宝的肚脐，帮助小宝宝吸收营养和排出身体里的废料。

7、就这样小宝宝一天天的长大了，当他大得在子宫里呆不下时，小宝宝就出生了。活动三：区角活动一、妈妈的衣橱1设计意图了解妈妈衣橱里都放些什么，能将妈妈的衣、裤、裙分别按照一定的排序规律挂在相应的地方。2材料提供（1）教师画好了的妈妈的衣裤裙的轮廓样子。（2）蜡笔、剪刀。（3）自制妈妈的衣橱。3操作提示（1）尝试给妈妈的衣服涂色。（2）能根据提示挂放妈妈的衣裤。二、看看、听听、讲讲1设计意图培养幼儿初步的阅读习惯和方法。2材料提供（1）幼儿学过的故事图书。（2）和故事相配的故事磁带、录音机。3操作提示（1）幼儿选择自己想听的故事磁带和故事图书，边看图书边听故事磁带。（2）乐意跟着磁带边听边讲。三、我爱

8、妈妈1设计意图利用多种材料打扮漂亮的妈妈，表达自己对妈妈的爱。2材料提供（1）自制妈妈的人形一个。（2）皱纸、手工纸、闪片、水彩笔、固体胶。3操作提示（1）幼儿会用各种材料装饰妈妈的裙子和衣服。（2）尝试独立地将皱纸团紧。四、妈妈的宝贝1设计意图了解自己的妈妈最喜欢什么，表达自己对妈妈的爱。2材料提供（1）各色串珠。（2）粗的脉管。（3）手工纸、固体胶、剪刀。3操作提示（1）幼儿为妈妈穿出漂亮的项链、折好看的皮夹子。（2）根据提示给妈妈带上相应数量的戒指。五、智多星棋屋1设计意图结合艺术月快乐的节日，让幼儿在玩棋的过程中认识各种节日，并知道他们的名称。2材料提供（1）自制棋谱一张，上面贴有各种

9、代表不同节日的图片。（2）棋子、骰子。3操作提示（1）学着说出各种节日的名称。（2）幼儿能按照顺序一个一个轮流走棋。网络图丰富多彩的节日妈妈爱我我爱她（中班）妈妈爱我我爱她区域游戏妈妈和娃娃环保小手袋温暖妈妈心我的好妈妈小蝌蚪找妈妈我们的母亲节妈妈的环保小手袋打扮漂亮妈妈这是谁的妈妈妈妈爱我我爱她她们也是妈妈丰富多彩的节日妈妈爱我我爱她（中班）活动一：我们的母亲节活动目标1.以母亲节为话题，忆忆说说母亲节，我为妈妈做了什么？大胆地表达自己对妈妈的爱。2.借助回忆，随性编讲“我们的母亲节”。活动准备1.播放PPT“汶川大地震”截取图片配上文字：孩子们失去了妈妈；妈妈，妈妈你在哪里？妈妈，妈妈我想

10、念您！2.文字卡片：母亲节、妇女节。3.一段抒情的背景音乐，用于编讲诗歌的时候。活动过程1.以问题为引子，说说母亲节目的：知道什么是母亲节？母亲节的时间。（1）五月份有哪些难忘的节日？母亲节在什么时间？（2）母亲节和另外一个节日很相似，是什么？（“三八”妇女节）（3）母亲节和“三八”妇女节又有什么不一样？2.借助回忆，随性编讲“我们的母亲节”？目的：回忆母亲节我为妈妈做了什么，借助回忆，随性编讲。（1）母亲节这一天你做了什么？（2）教师说说送给妈妈的礼物。（3）母亲节这一天，你最想做什么事，让妈妈幸福又快乐？（4）编讲母亲节，其实把你们和我的事连起来可以成为一首小诗歌。我们来试试？3.结合四川

11、地震，为失去母爱的孩子送去祝福目的：以汶川地震为背景，为地震中失去妈妈的孩子送祝福，引发关爱的情感。（1）播放PPT“汶川大地震”，配上文字：孩子们失去了妈妈；妈妈，妈妈你在哪里？妈妈，妈妈我想念您！（2）引发关爱（读报纸）。（3）怎样让失去妈妈的孩子幸福和快乐起来呢？活动二：环保小手袋，温暖妈妈心活动目标1幼儿主动寻找代替塑料袋的方法，提高环保意识。2自主设计和制作妈妈的环保小手袋，感受与表达对妈妈的爱。活动准备1环保公益广告课件。2不同材料实物手袋、泡沫纸制作、小布片制作等。3彩纸、画笔、剪刀、胶水、泡沫纸、旧布片、装饰小物件等制作材料。活动过程1环保公益广告：世界环境日（1）“我是生命，

12、请脚下留情”；“我的盛开需要你的关怀”；“朋友，你最爱美的”；“让校园清洁起来”。（2）世界地球日：“保护小环境，爱护大地球”；“小手牵大手，共建我家园”。2设疑展开：我们能为环保做些啥（1）我们怎样来爱护我们的大地球呢？（2）小手牵大手，共建我家园你准备牵谁的手一起共建美丽的环境呢？3展示欣赏：漂亮的环保小手袋（1）出示各种形状、废旧材质制作的漂亮环保袋。（2）看看说说不同的形状和材质。（3）幼儿寻找制作环保袋的巧方法。4自主设计制作：妈妈的环保小手袋（1）用旧布片或泡沫纸剪成各种形状，在边缘上打洞，穿上线或扭扭棒。（2）用彩纸、画笔等不同材料，采取画、贴等不同方法装饰手袋。（3）为妈妈的手

13、袋设计一个好听的名字。如：爱心小手袋，笑脸小手袋等。活动三：妈妈和娃娃活动目标1感受大自然中不同的母子情，体验不同的妈妈和孩子是如何相亲相爱的。2能大胆地表达与表现，进一步激发爱妈妈、关心、关爱妈妈的情感，丰富有关端午节的民间习俗。活动准备1不同的动物卡片：动物妈妈和动物宝宝。2一段动物妈妈关爱孩子的录像片。活动过程1再现母亲节：发现大自然中不同的母与子。（1）母亲节你过得快乐吗？你有没有感谢妈妈辛苦地照顾你呢？（2）动物们和我们一样，也有疼爱它，爱护它的妈妈喔！（3）请你说说下面的那些照片，哪几张是母与子？2快乐指指认认：不同的母与子（1）下面的图片就是动物们和妈妈的照片，你认得它们吗？（2

14、）请根据数字写出它们的名字。配对游戏。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14（3）幼儿手拿带有数字小卡片，去寻找对应的妈妈或孩子。如：青蛙卡片，寻找小蝌蚪，毛虫卡片，寻找蝴蝶等。3比比说说：母爱子，子爱母（1）你长得像爸爸，还是像妈妈？（2）照片上的动物和妈妈长得像吗？请勾出你觉得长得像的动物？ 袋鼠 大麦町狗 红毛猩猩 无尾熊 企鹅 北极熊 野鸭 狮子（3）平常妈妈都是怎么照顾你的？（4）播放录像片：动物的妈妈会怎么照顾它呢？（5）我们应该怎样爱妈妈，不让妈妈担心和难过呢？ 活动四：我的好妈妈活动目标1借助讲述，知道妈妈的辛苦，感受妈妈对孩子的爱。2学会懂得关心和

15、爱护妈妈。活动准备1收集展示妈妈的照片。2邀请12名家长。3歌曲世上只有妈妈好。互动过程1设疑提问，激发幼儿兴趣提问：“小朋友知不知道自己是从哪里来的呀？”2感受妈妈对孩子的爱（1）听妈妈讲述爱孩子的辛苦。（2）请幼儿说说自己的好妈妈。幼儿当娃娃家的妈妈和娃娃，表演娃娃生病时妈妈怎样照顾娃娃，让幼儿感受妈妈对孩子的爱。3谈论如何关心爱护妈妈（1）启发引导语：“小朋友们！我们的妈妈那么爱我们，那么辛苦！那我们应该怎样爱自己的妈妈呢？”（2）请幼儿说说自己应该怎样爱妈妈的。教师总结：妈妈那么爱我们，我们也要关心爱护妈妈，帮助妈妈做事情，听妈妈的话。4邀请妈妈和幼儿一起来唱世上只有妈妈好。5活动延伸

16、请幼儿回家问问妈妈最开心的是什么？什么事让妈妈最伤心？妈妈什么时候生日？最喜欢吃什么？让幼儿更加了解妈妈。 活动五：小蝌蚪找妈妈活动目标练习听信号向指定方向跑动，锻炼幼儿腿部肌肉力量与反应的灵敏度。活动准备1熟悉小蝌蚪找妈妈，幼儿扮小蝌蚪。2若干老师在场不同方位扮演（鸭、鱼、龟、鹅、青蛙）妈妈。3幼儿胸饰(可正反翻转）一面为小蝌蚪，一面为小青蛙。4音乐带，布置5种场地障碍，爬、钻、跳、走、跨。活动过程1情节引入（音乐声中）春天来了，暖和的春风轻轻地吹着，阳光照着池塘里的水，青蛙妈妈生的卵慢慢活动起来，变成了大脑袋，长尾巴的小蝌蚪，小蝌蚪们在水中游来游去，十分快活。教师和小朋友再描述中，小蝌蚪慢

17、慢苏醒，随音乐在水中自由自在在游来游去。2找妈妈（1）师：听，什么声音？“咦，小伙伴们，我们的妈妈在哪儿呢？让我们一起去问问鸭妈妈吧！”（2）小蝌蚪们游（走）到鸭妈妈那儿小蝌蚪问：鸭妈妈，您好！您看见我们的妈妈了吗？她在哪里？鸭妈妈答：看见过，你们的妈妈有两只大眼睛，嘴巴又宽又大。好孩子，去问鱼妈妈吧！（3）小蝌蚪们游(钻）到鱼妈妈那儿小蝌蚪问：鱼妈妈，您好！您看见我们的妈妈了吗？她在哪里？鱼妈妈答：看见过，你们的妈妈有四条腿。好孩子，你们到前面去问一下乌龟妈妈吧！小蝌蚪：谢谢您，鱼妈妈，再见！（4）小蝌蚪们游(爬）到乌龟妈妈那儿小蝌蚪问：乌龟妈妈，您好！您看见我们的妈妈了吗？她在哪里？乌龟妈

18、妈答：看见过，你们的妈妈肚皮是白的。你们到前面去问一下鹅妈妈吧！小蝌蚪：谢谢您，乌龟妈妈，再见！（5）小蝌蚪们游(跳）到鹅妈妈那儿小蝌蚪问：鹅妈妈，您好！您看见我们的妈妈了吗？她在哪里？鹅妈妈答：看见过，你们的妈妈穿着绿衣裳，唱起歌来“呱、呱、呱”，走起路来一蹦一跳的，好孩子，你们快去找她吧！（6）小蝌蚪继续游（跨），青蛙妈妈来了。小蝌蚪：啊！我们找到妈妈啦！4.小蝌蚪变青蛙（1）（音乐歌曲小青蛙）小青蛙们高兴地围着妈妈跳舞，做各种亲爱的动作，跟着妈妈一边呱呱叫，跟着妈妈一边学蛙跳。（2）青蛙妈妈：孩子们，田里的害虫可多了，练好本领跟妈妈一起去捉害虫吧！（3）小青蛙们捉到害虫后，高兴地和妈妈一

19、起听着音乐自由舞蹈。活动六：区域游戏一、妈妈的环保小手袋1设计意图通过对各种废旧材料的再设计和制作，知道绿色环保，倡导人人不用或少用塑料袋，为妈妈准备漂亮的环保小手袋，争做妈妈小帮手，环保小卫士。2材料提供不同材料实物手袋：泡沫制作；小布片制作等。彩纸、画笔、剪刀、胶水、泡沫纸、旧布片、装饰小物件等制作材料。3材料提示尝试设计不同的形状并缝合手袋，能用不同方法装饰手袋。为手袋设计一个好听的名字。二、打扮漂亮妈妈1设计意图尝试运用画、剪、贴、编织等多种方式，制作、装扮美丽的妈妈，发展幼儿的手部小肌肉，提高幼儿对装扮活动的乐趣。2材料提供提供各种色纸、扭扭棒。剪刀、双面胶、皱纸、一次性浴帽等。3操

20、作提示在画有人物脸型身体的立体板上，添画妈妈的五官，并用多种材料和方式装扮漂亮的妈妈。三、这是谁的妈妈1设计意图让幼儿在寻找和比对中，了解自然界不同的母与子。了解班级中每个孩子的妈妈，愿意指指认认同伴的妈妈，对文字产生兴趣。2材料提供每一个孩子妈妈的照片，四散放置孩子姓名条；不同的动物，包括母亲和孩子。3操作提示让幼儿尝试寻找和对比不同的母与子。能将找到的母与子的图片、汉字、拼图能一一对应。四、妈妈爱我，我爱她1设计意图引导幼儿关心自己的妈妈，关注别人的妈妈，了解妈妈们地特点，用图加文的形式，说说自己的心里话，在摆放、记录中学会分清上下左右的关系并能进行介绍。2材料提供幼儿提供妈妈的照片，母爱

21、树，小蘑菇信箱；彩色蜡笔、油画棒、水彩笔、剪刀、双面胶、宝宝贴、彩色手工纸。3操作提示（1）将自己的妈妈照片从母爱树上拿下，贴到任意一个信箱上，然后选着一张手工纸，把自己想要对妈妈说的话用图加文的形式在纸上进行表现。（2）与同伴交换自己的信，请同伴将自己的信送到贴有自己妈妈照片的信箱里。记录并介绍对方妈妈的信箱位置。五、她们也是妈妈1设计意图引导幼儿理解“妈妈”的深层含义，知道妈妈不是一个单一的对象，关心我们生活的地球和身边的人，热爱生活。2材料提供（1）提供各种“妈妈”的图片、文字、塑封条。（2）彩色蜡笔、油画棒、水笔画、剪刀、双面胶、宝宝贴、彩色手工纸。3操作提示（1）将“妈妈”的图片与文

22、字配对摆放。（2）用图片加文的形式编写儿歌：是妈妈，住着宝宝。网络图丰富多彩的节日快乐的六一（小班）六一节真快乐区域游戏节日快乐多彩的节日我们共同的太阳我们手拉手要过节了我们的节日哈哈互动馆爱的小屋重建家园鲜花坊动物剧场绘画：愉快的六一四川小朋友心连心共贺六一儿歌：六一到丰富多彩的节日我们的“六一”（小班）活动一：多彩的节日活动目标：1.节日有好多种，让幼儿了解重点几个节日的时间及所代表的含义。2.与同伴分享自己的快乐经验，感受节日欢乐的气氛。3.乐意表达自己的想法和感受，发展语言表达能力。活动准备：1.师幼共同收集自己在节日里收到的礼物带到幼儿园来。2.收集有关节日的资料、故事、歌曲、儿歌、

23、图画、游戏。3.布置教室环境，营造节日气氛。活动过程：1.看照片，说节日（1）教室出示自己在各个特殊的日子里拍的照片，让孩子们猜猜可能是什么节日拍的照片，从哪里看出来的？（国庆节、春节、植树节、六一儿童节、圣诞节等）（2）说说想想，在这些节日里，你是怎么度过的？孩子们可以拿出自己的照片，一起说说、看看。2.最最喜欢的节日（1）在这些重要的节日里，你最喜欢什么节日？（2）知道六月一日是国际儿童节，是自己的节日，感受节日的快乐。想一想今年准备怎样过“六一”？我们在幼儿园里可以怎样过“六一”3.共同为“六一”来装扮（1）为了过“六一”儿童节，请小朋友们与老师一起来布置教室，让教室变得更漂亮，一起来做

24、彩色纸链。（2）边做彩色纸链，边听有关“六一”的歌曲，欢欢喜喜布置我们的教室。活动二：节日快乐活动目标：1.试着用剪刀来剪蛋糕，喜欢在画画、剪剪、贴贴中表现奶油蛋糕。2.学会正确使用剪刀的方法，喜欢参与绘画活动，发展幼儿的动手能力。活动准备：1.提供多张蛋糕的图片，音乐磁带节日快乐，各种小动物图片。2.人手一张纸、蜡笔、剪刀、彩色椭圆形手工纸若干。活动过程：1.听音乐，引出主题（1）播放音乐节日快乐，我们每年会度过哪些节日？（2）你最喜欢什么节日？幼儿讨论。（3）平时你们是怎样度过的？今天我们要一起过我们在幼儿园的第一个“六一”儿童节，为我们共同的节日做个蛋糕吧！2.欣赏蛋糕，动手做做（1）教

25、师：我呀，带了好多蛋糕的图片，一起来看看吧！（说说蛋糕的形状，用什么方法把它装饰得漂亮）通过欣赏让幼儿发现圆形装饰的方式和规律：彩色花纹都是均衡排列，很有规律。（2）提示：可以用哪些方式来装饰（可以用线条、圆的、小花等图案来装饰）？（3）幼儿动手制作画裱花，（可以事先用哪个花边剪刀剪出圆形或方形蛋糕）幼儿在这上面进行装饰。贴蛋糕，（将画好的纸贴在一张更大点的白纸上）幼儿在裱过花的那层外面再画四层圈。涂色，（从里到外，可先涂粉色奶油，接着涂多层色像巧克力，颜色丰富些）幼儿一层一层慢慢上色。分蛋糕，9将画好的蛋糕用剪刀进行剪切）幼儿可将剪下的蛋糕贴在彩色的椭圆形纸上，一盘盘蛋糕就完成了。3.共同分

26、享蛋糕，为这个节日开派对为自己开派对，唱自己喜欢的歌。将分好的蛋糕送给自己的好朋友。提醒幼儿主动说说，“我请你吃XXXX的蛋糕”。（甜甜的、香香的）活动建议：事先有过生日的经验。活动重点为如何装饰蛋糕，可以多给孩子提供一些简单的图形如小草、小花、圆圈、螺旋状的圆形、三角形等。活动三：我们共同的太阳活动目标：1.喜欢搓搓、团团、压压的过程中感受橡皮泥的柔软，表现太阳的主要特征。2.试着运用辅助材料（如牙签、笔套等），为太阳添加花纹进行装饰。体验玩泥的快乐。3.用我们的作品，鼓励灾区的小朋友们战胜困难。用阳光温暖他们的世界，让爱直达灾区。活动准备：1.每人一罐橡皮泥、泥工板、牙签、笔套等辅助材料。

27、2.各种太阳的装饰画，一张蓝天的背景图。活动过程：1.欣赏图片，感受不同的太阳。（1）出示各种各样的太阳图片，欣赏太阳不同的装饰画。说说喜欢怎样的太阳。（2）用橡皮泥制作太阳。“团团团，团个圆，压压压，压成扁，搓搓搓，搓成条，变变变，变光芒。”教师一边念儿歌一边搓橡皮泥，让幼儿感受制作太阳的乐趣。（3）用各种辅助材料对太阳进行装饰。图上的太阳可真美！我们祖国的太阳可以温暖祖国大地上的每一个孩子，包括现在正在遭受痛苦的灾区小朋友，让我们亲手制作一个光芒四射的太阳，让他们能感受到我们对他们的祝福，我们赐予他们的力量！小结：用各种小材料可以使太阳变得更美，看看你们还能用什么不一样的方法变出不一样的太

28、阳吗？2.团团搓搓，看看做做。（1）幼儿操作，教师巡回指导，提醒幼儿能有条理地操作，太阳做得大一些。重点指导搓条状的光芒。引导幼儿制作出不一样的太阳。（2）蓝天上的太阳。将做好的太阳放在事先准备好的蓝天背景里，欣赏同伴做的太阳，说说自己对灾区小朋友的祝福。活动延伸：活动后还可以每个孩子发张爱心卡，让父母帮忙记录下孩子们心里的祝福，组合在我们的画中。活动四：我们手拉手活动目标：1.在看看、讲讲画画中感受灾区孩子们的痛苦，感受各界人士对他们的帮助，有想要为他们 出一份力的想法。2.有一定的想象力和创造力，画面色彩鲜艳、协调。活动准备：1.每人一份画纸、蜡笔、水彩笔。2.赈灾的各种图片。活动过程：1

29、.欣赏多媒体，感受地震给人们带来的不幸。（1）边看边说说，在欣赏每一张照片的时候，互相说说自己的想法。（2）教师和幼儿互动谈谈各自的想法。2.欣赏绘画作品，尝试用多元素进行创作。（1）欣赏各种孩子们的作品。（提供有关大树和大树手拉手的作品、房子和房子手拉手的作品、孩子们手拉手的作品等）（2）我们一起手拉手，共建灾区家园。3.幼儿想象绘画。（1）鼓励幼儿大胆想象，画出不同的内容，如房子、大树、小花、小朋友等，共同点要手拉手。（2）提醒幼儿尽量丰富画面，如添画小鸟、白云、太阳、小草、小花等。4.比一比，说一说。共同欣赏画好的作品，说说自己的想法。活动五：要过节了活动目标：1.了解“六一”儿童节的来

30、历和全称。2.感受“六一”儿童节的愉快气氛。活动流程：谈话了解-看录像激发情绪-制作布置教室-延伸，父母共同参与活动过程：1. 谈话了解引导幼儿了解“六一”儿童节的全称叫“六一国际儿童节”，是全世界儿童的节日。2. 看录像“庆六一”，激发幼儿庆贺自己节日的愿望。（1）引导幼儿观察录像里的内容。（2）引导幼儿说说过节的情景。如提问：你是从哪里看出人们在过“六一”儿童节的。（3）讨论如歌把教师装扮得像过节一样。3.制作花链，布置节日的教室。（1）介绍“漂亮的花链”及其制作方法。A.将塑料雪碧瓶剪成一个个长条（自然卷成环状）B.用双面胶将两端相接成环，然后将第二根长条穿过环后，再将两端相接，依次成链

31、。C.做些纸花，错落有致地粘在每个环上，就做成了漂亮的花链。（2）挂在教师的中间和四周，感受节日气氛。活动六：我们的节日活动目标：1. 让幼儿知道“六一”是全世界小朋友的节日，体验节日的快乐。2. 了解全国各族小朋友都会举办各种庆祝活动欢庆这个节日。3. 参加各种活动，感受节日气氛。活动准备：1. 一些有关过“六一”国际儿童节的图片或录像带，磁带，让家长为幼儿穿上漂亮的衣服。2. 挂图、小星星贴纸。活动过程：1. 与幼儿交谈，让幼儿体验节日的愉快情绪。（1）让幼儿观看有关过“六一”儿童节的图片或录像带，让幼儿体验小朋友的快乐心情，激发幼儿的学习兴趣及愉快心情。（2）幼儿交谈与“六一”儿童节有关

32、的话题，如小朋友们穿上这么漂亮的衣服高兴吗？今天是什么节日？怎样庆祝我们的节日？2. 学习儿歌（1）让幼儿听录音我们的节日。（2）师问：儿歌的名字叫什么？儿歌中说了些什么？（3）示范读儿歌，幼儿边听边欣赏挂图，体验节日的愉快情绪。（4）师引导幼儿学习儿歌。3. 歌表演（1）让幼儿自己创编动作。（教师巡回指导，鼓励幼儿大胆创作，教师对个别幼儿可以适当指导）（2）分组表演（四个幼儿一组表演练习）（3）评出优胜者，奖励小星星贴纸。 活动七：儿歌 六一到活动目标： 1.学习儿歌，进一步了解“六一节是国际儿童节，使全世界所有小朋友的节日。2.初步学会和同伴一起愉快的庆祝自己的节日。活动准备： 小朋友庆祝

33、”六一“节的画册；欢快的乐曲；活动过程： 1.出示画册，引导幼儿进一步了解“六一”国际儿童节； “今天上午，小朋友一起制作了6 本我想怎样过六一节的画册，那么小朋友知道为什么要过六一儿童节吗？” 2.欣赏儿歌：“六一”到 “今天老师个小朋友带来了一首儿歌六一到听听儿歌里的小朋友是怎样过六一儿童节的？” 告诉幼儿儿歌名称，和幼儿一起了解儿歌的主要内容； 欣赏儿歌六一到（配乐和图片进行诗朗诵） 提问：“六一儿童节到了，小朋友都做了哪些事情？”（请幼儿运用诗歌里的语言进行描述） 3.幼儿学习儿歌“六一”到 （1）教师分句示范，注意引导幼儿吐字清楚和发音正确； （2）请个别幼儿朗诵，教师适当提示 （3

34、）集体不同形式朗诵儿歌，注意有表情的朗诵。（分组、分段，加入表演的动作活动八：愉快的“六一”（绘画）活动目的： 1.在尝试学画单线条人。2.初步表现“六一”中的愉快事。活动准备： 1.“六一”活动的照片及部分活动道具。 2.幼儿绘画用的蜡笔和纸。活动过程： 1.提问：昨天六月一日是什么节日？在昨天的活动中，你最喜欢的是什么活动？为什么？2.讨论：怎样把“六一”活动中，最兴奋的事画下来？并要让人一看就明白自己最喜欢的是什么活动。 引导幼儿说出自己喜欢的事要画大，并画在纸的中间。 3.请个别幼儿示范，老师在边上指导。 4.幼儿绘画： 重点指导画出一件最兴奋的事。难点是能画出主要的情节。 老师帮助能

35、力弱的幼儿构图。 5.展示幼儿作品，请幼儿相互介绍、欣赏他人的作品。挑选几幅画布置在活动时的一角，标题就是“快乐的六一”，并配上幼儿的话。活动九：四川小朋友心连心共贺“六一”活动目标1在唱唱、跳跳、玩玩的活动中，体验“六一”儿童节的快乐。2积极参加表演，感受与同伴一起活动的乐趣。3为四川灾区小朋友制作祈福结，为他们加油。活动准备1每班级排练2个左右集体节目及准备节目所需要道具。2每位孩子和父母一起制作一个祈福结。活动过程1开场介绍教师开场：亲爱的小朋友们，家长们，你们好！在这阳光灿烂的五月，迎来了全世界小朋友的节日“六一”国际儿童节。在这欢乐的日子里，我代表幼儿园全体老师祝小朋友们节日快乐，健

36、康成长！小朋友们，老师长期以来都无微不至的关怀着你们，今天我们的园长在百忙之中和小朋友们共度快乐的“六一”儿童节，下面请小朋友们以热烈的掌声欢迎园长为大家讲话。家长贺词：今天我们小班来了几位特殊的客人，他们就是xxx家长，他们来和我们一起过节了，我们请他们说几句话。2 节目表演师：今天真是个开心的日子，我们小朋友们都准备了好多节目，现在我们就请我们小朋友来表演自己的节目：（1）小二班歌曲小青蛙师：小青蛙唱歌唱的真棒，小鸡等不及也要来表演了。（2）小四班舞蹈大母鸡和小鸡师：小朋友，我们都住在海安，那我们都是什么人啊？那我们来听听我们海安人是怎么说话的。（3）小一班儿歌我们海安人师：你们看，小马一

37、边唱着歌一边跑来了。（4）小三班歌曲小马师：你们看，这是什么？老爷爷老奶奶他们要拔萝卜喽！（5）小二班故事表演拔萝卜师：小动物们帮助老爷爷老奶奶拔萝卜，它们本领真大，你们看，它们又要来表演了！（6）小一班歌表演动物联欢会师：我们小朋友都有自己的名字，小鸡说我也要有自己的名字，我们一起来看看怎么给小鸡取名字。（7）小三班儿歌我给小鸡取名字师：小蝌蚪的妈妈是谁啊？它们长什么样子？我们一起来看看小蝌蚪是怎么游泳的。（8）小四班舞蹈小蝌蚪3和四川小朋友手拉手（1）祈福结展示5月12日14时28分，四川发生了8.0级大地震，许多孩子被这场灾难夺取了生命，许多孩子在这场浩劫中成了孤儿，每次看到这样的报道，

38、我们就感到无比的心痛！在“六一”儿童节来临之际，我们一起亲手制作“祈福结“（即蝴蝶结，也可以写上祝福的话）让祈福结为遇难的小朋友祈福。（2）展示爱心板画师：前几天我们小朋友和老师一起制作了一幅和四川小朋友手拉手的画，在这画上装载着我们所有小朋友对四川小朋友的祝福，我们一起来为他们加油。4赠送礼物师：今天幼儿园也为小朋友准备了“六一“儿童节的礼物，（请儿童代表上台领礼物）今天小朋友们开心吗？我们一起来跟着音乐拍拍手，庆祝这个快乐的节日。活动十：区域活动一、动物剧场1设计图意让孩子们参与简单的装饰活动，能选择不同的半成品，对自己或朋友进行装扮。并试着听着音乐翩翩起舞。2材料提供各种动物、人物的半成

39、品装扮物；各种辅助材料等。3操作提示提供装扮的小照片供孩子们打扮，准备一些好听的音乐。二、哈哈互动馆1设计图意让孩子们根据自己喜欢的故事，以互动的形式将观众和主讲共同参与表演。有问有答得形式，不断提高孩子的语言表达能力。2材料提供毛毛虫、蝴蝶的装扮；每天食物的道具等。3操作提示以“好饿好饿的毛毛虫”例，主讲要询问观众：“今天的闹钟是什么（说出小动物的名称）？”“吃什么？”，观众要根据节奏说出动物的叫声，作为闹钟声。三、爱心小屋1设计图意制作各种各样的爱心，把这份爱心送给最爱的人，让我们的“六一”节过的更有意义。2材料提供步骤图，各种装饰爱心的材料，三种制作爱心的方法。3操作提示注意！试着看制作

40、爱心的步骤，尝试用多种材料进行装饰。四、重建家园1设计意图这是一个亲子活动的延伸，孩子们和父母们一起为灾区小朋友制作了各式各样的房子。我们不仅仅进行了展示，并利用这个空间进行排序的活动，为他们铺路；还进行绘画活动，画上四川的孩子们。2材料提供各式各样的房子，铺路的材料，绘画笔等。3操作提示根据提供的铺路材料，自主进行铺路活动，并根据自己的想法，绘画孩子，摆放操作。五、鲜花坊1设计意图为灾区的孩子送上我们的祝福。制作好各种花，让氢气球带着我们的祝福，送到灾区孩子们那里。2材料提供制作小花的材料，各种纸、笔等。3操作提示根据图谱进行花的制作，根据材料进行祝福卡的制作。网络图 丰富多彩的节日保护环境

41、靠大家（中班）快乐的服装表演保护环境靠大家环保卫生你我他奇妙商店世界环境日区域游戏环保秀环保设计屋我长大啦环保新玩具 丰富多彩的节日保护环境靠大家活动一：世界环境日活动目标1了解6月5日是“世界环境日”，关注周围环境，增强环保意识。2知道每年的主题不一样，说说今年“世界环境日”的主题。活动准备有关环境保护的图片、纸、彩笔等。活动过程1了解6月5日“世界环境日”的来历师：“我们周围的环境怎么样呢？”重点从空气、水、树木、动物等方面引导幼儿回答。提问：6月1日是儿童节，那么6月5 日是有一个什么节日？为什么世界上要明确定这样一个节日？1972 年6月5日联合国召开了有113个国家参加的“联合国人类

42、环境会议”，会上提出了“只有一个地球”的口号，讨论了保护全世界环境的行动计划，为了纪念大会的召开，当年联合国做出决议，把6月5日定为“世界环境日”。“世界环境日”的主要是让全世界人民都来注意保护我们人类必须生存的环境。2“世界环境日”的主题师：每年“世界环境日”的主题都不一样，1984年是沙漠化，1992年是只有一个地球齐关心共同分享，2003年是水20亿人生命之所系。教师讲解今年“世界环境日”的主题。3幼儿讨论师：“在环境日到来的这段时间我们可以做哪些事呢？”幼儿讨论。可建议幼儿为环境保护做一件事，如一人拣一袋垃圾、种一盆花或节约水、粮食等。教师出示环保宣传画、警示画并讲解内容。师：“小朋友

43、看到有哪些破坏环境的行为呢？”“怎样使大家都行动起来保护环境呢？”幼儿讨论。小结：只有全社会每个人都行动起来保护环境，那些破坏和污染环境的行为才可能杜绝。活动二：环保卫生你我他活动目标1了解6月5日是“世界环境日”，关注周围环境，增强环保意识。2知道每年的主题不一样，说说今年“世界环境日”的主题。活动准备有关环境保护的图片、纸、彩笔等。活动过程1了解6月5日“世界环境日”的来历师：“我们周围的环境怎么样呢？”重点从空气、水、树木、动物等方面引导幼儿回答。提问：6月1日是儿童节，那么6月5 日是有一个什么节日？为什么世界上要明确定这样一个节日？1972 年6月5日联合国召开了有113个国家参加的“联合国人类环境会议”，会上提出了“只有一个地球”的口号，讨论了保护全世界环境的行动计划，为了纪念大会的召开，当年联合国做出决议，把6月5日定为“世界环境日”。“世界环境日”的主要是让全世