记承天寺夜游课件 (2).ppt

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1、听一首优美动听的歌曲，仔细听-这首歌的歌名是？（提示：三个字）,月亮船,新课导入,古往今来，月亮是古代文学的重要意象之一，描写月亮的文学作品不计其数。大家想一想，你能举出你学过的古诗词中含有“月”的诗句吗？,古代诗词中含有“月”的诗句,李白静夜思：床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡。王维山居秋暝：明月松间照，清泉石上流。王安石泊船瓜洲：春风又绿江南岸，明月何时照我还。,今后你们还会学到很多有关“月”或其他意象的诗句，要注意积累。今天，就让我们大家一同学习苏轼的一篇小短文记承天寺夜游，看看他是怎样描绘月下美景的？,记承天寺夜游,(宋)苏轼,语文版八年级上册第六单元第22课,你对苏轼了

2、解多少呢？这篇文章是在什么情况下写的呢？,苏轼（10371101）,苏轼，字子瞻，号东坡居士。北宋杰出的文学家、书画家。著有水调歌头 丙辰中秋、赤壁赋、念奴娇赤壁怀古等。,唐宋八大家:宋朝的苏洵、苏轼、苏辙、曾巩、王安石、欧阳修，唐朝的韩愈、柳宗元。,三苏：苏洵、苏轼、苏辙。,写作背景,元丰二年，苏轼由于和当时主张革新、实行新法的王安石政见不同，作诗讽刺新法，因而被捕下狱。后出狱，责授黄州团练副使。这是个有职无权的闲差，于是他在郡城旧营地的东面开荒种地，有时也游乐于山水，咏唱雄伟江山，感怀英雄人物，写下了许多极其动人的散文和词，如赤壁赋念奴娇赤壁怀古等。,位于今湖北省黄冈市南，南唐初年建寺,初

3、名“南禅寺”。北宋景德四年（1007年）赐名承天寺,其规模仅次于开元寺因寺宇第一山门横匾上有金光闪烁的“月台”两字,故又名月台寺。,承天寺,走进承天寺,一读：读准字音,要求：自由朗读课文，在课文中标注不认识的字词。,阅读导航,听录音学朗读,记承天寺夜游,元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人耳。,hng,w,su,(宋)苏轼,检查听音效果,遂 寝 与 藻,荇 横 柏 吾,su qn y zo,xng hng bi w,二读：读顺文章,要求：全

4、班齐读课文，读准字音、节奏，读出感情，初步感受月夜美景。,阅读导航,例句如下：念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。,合作探究,结合注释，了解大意。小组合作，交流讨论。,元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。,重点字词：1.解：解开，脱下。2.欲：想。3.户：门。4.欣然：高兴的样子。,译文：元丰六年十月十二日那天夜晚，我正要脱衣睡觉，只见月光照入门内，我（产生夜游的雅兴）高兴地动身出门。,教师点拨 学生翻译,念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。,重点字词：5.念：想。6.乐：名词动用，游乐。7.与为乐者：共同游乐的人

5、。8.遂：连词，于是，就。9.至：到。10.寻：寻找。,译文：想到没有和我一同游览作乐的人，就到承天寺去找张怀民。,怀民亦未寝，相与步于中庭。,重点字词：11.亦：副词，也。12.寝：睡觉。13.相与：一同，共同。14.于：介词，在。,译文：张怀民也没有睡觉，于是，（我们）一起在庭院中散步。,庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。,重点字词：15.空明：清澈透明。16.交横：交错纵横。17.盖：表示推测，原来是。,译文：庭院的地面，沐浴在像积水那样清澈透明的月色之中，水中有像藻、荇似的水草交错纵横，原来那是竹子和柏树枝叶的影子。,何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人耳。,重点字词：18.

6、何：疑问代词，哪。19.但（1）古义：连词，只是。（2）今义：但是，表转折。20.闲人（1）古义：悠闲自在的人。（2）今义：无所事事的人。21.耳：罢了。,译文：哪一夜没有月亮呢？哪里没有竹子和柏树呢？只是很少有像我们两人这样的“闲人”（清闲的人）罢了。,如何高效地背诵文言文,1.背诵文言文的口诀：先理解，后记忆，多回顾，效率高。2.帮你支一招-教你一种背诵文言文的方法-“三抓”背诵法。3.“三抓”背诵法：此法在理解的基础上，抓“领头字”、“领头句”、“过渡句”，以达到背诵目的的方法。,以记承天寺夜游例,时间（年、月、日、夜），解衣，月色，欣然。念者，遂至。怀民，相与。庭下，水中，盖也。何夜？何处？但少耳。,看谁能更好地背诵课文,比一比,成果展示：,我 能 行！,记承天寺夜游,文学常识,重点字词,古今异义：,苏轼,三苏,先理解，后记忆，多回顾，效率高。,唐宋八大家,词类活用：,乐（名词动用）,但、闲人,解、户、念、寝、步；与乐、遂、亦、相与、于,空明、交横；盖,文言虚词：但、而、何,归纳总结,1.用今天学的“三抓”背诵法，背诵全文。2.收集一些描写月亮或月色的诗词并背诵。,课后作业,再见,祝同学们学习愉快！,