苏教版四年级上册习作七课件.ppt

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1、,习作7打动心灵的一件事,星期六的傍晚，天阴沉沉的，还不时飘着细雨，几只家燕在马路上无忧无虑地嬉戏着。突然，一辆大货车呼啸而过，我的心一紧，禁不住闭上了眼睛，我知道不幸的事发生了,总结：（1）总体看图，确定人物、时间、地点和事件（2）细看每一幅图，用一句话说说图意。（3）看图时先看主景，再看背景。（4）根据主景和背景，展开合理想象。,观察图片要按序观察，合理想象。,习作7 在平时的生活中，经常会有一些画面进入我们的视线，打动我们的心灵。假如我们能及时地用文字或照片，把这些真实的情景和当时的想法记录下来，打动的就不仅仅是你自己。请看 上面的图文，是在马路上捕捉到的真实景象。你能根据照片，写一篇短

2、文，再现当时的情景吗？题目由自己来定。当然，你也可以写其他的内容。可能的话，附上图片会更加生动。,鸟儿的感情也是相当丰富的。尽管这只家燕已经在地上不会动了，但是，另一只仿佛是她的家人或同伴，马上飞到她的身旁，不忍相信这个实事,汽车疾驰而过以后的马路上留下一团灰色，一只家燕被轧后虚弱地躺在马路上,一个同伴赶快飞下来到她的身旁,然而它用尽全身的力量呼唤，却无法得到任何的回应,鸟儿竟尝试着要将地上的鸟儿抓起,这只鸟儿在附近的树枝上久久哀鸣不愿离去,你醒醒呀！你怎么了？你醒醒呀醒醒呀,习作7要求：1、读图写文，再现情景（打动心灵的一件事）2、题目自拟3、也可以写其他内容,一件打动我心灵的事 星期六的傍

3、晚，天阴沉沉的，还不时飘着细雨。几只家燕在马路上无忧无虑地嬉戏着。突然，一辆大货车呼啸而过，我的心一紧，禁不住闭上了眼睛。我知道不幸的事发生了 当我睁开眼睛时，看见一只家燕横躺在马路上，两眼微睁，头无力地贴着地面，鲜血流了一地。这时，另一只家燕从远处飞来，看个头象是它妈妈。燕妈妈落在儿子身边，见儿子这副惨样，便尖叫着，好像在问：“孩子，你怎么了？”可是，没有回音。燕妈妈凑近一看，啊，孩子已经停止了呼吸！燕妈妈顿时感到悲伤至极，“孩子，是谁杀害你的？”无情的寒风吹来，燕妈妈冷得打了个抖儿。“不能让孩子留在这里，会被冻着的！”于是，燕妈妈用爪子勾住小家燕，然后使劲扇动翅膀想飞起来，可是，没有成功地

4、将小家燕带走。燕妈妈休息了一会儿，又试了一次，但是，仍然没有成功。燕妈妈彻底失望了，它依偎在小家燕身旁，无助地对小家燕说：“孩子，妈妈对不起你，怎么努力都没能把你带回家。我该怎么办啊？”妈围着小家燕徘徊了几圈，哀叫着带着悲伤一步一回头地走了。看到这动人的一幕，我不由自主地想：鸟类是人们的好朋友，为什么不保护鸟类呢？假如大货车司机绕开家燕，假如大货车司机踩一脚刹车，假如大货车速度慢一些，假如只要一种假如成立，小家燕就可以和燕妈妈一起享受家庭的温馨了。,一件打动我心灵的事 星期六的傍晚，天阴沉沉的，还不时飘着细雨。几只家燕在马路上无忧无虑地嬉戏着。突然，一辆大货车呼啸而过，我的心一紧，禁不住闭上了

5、眼睛。我知道不幸的事发生了 当我睁开眼睛时，看见一只家燕横躺在马路上，两眼微睁，头无力地贴着地面，鲜血流了一地。这时，另一只家燕从远处飞来，看个头像是它妈妈。燕妈妈落在儿子身边，见儿子这副惨样，便尖叫着，好像在问：“孩子，你怎么了？”可是，没有回音。燕妈妈凑近一看，啊，孩子已经停止了呼吸！燕妈妈顿时感到悲伤至极，“孩子，是谁杀害你的？”无情的寒风吹来，燕妈妈冷得打了个抖儿。“不能让孩子留在这里，会被冻着的！”于是，燕妈妈用爪子勾住小家燕，然后使劲扇动翅膀想飞起来，可是，没有成功地将小家燕带走。燕妈妈休息了一会儿，又试了一次，但是，仍然没有成功。燕妈妈彻底失望了，它依偎在小家燕身旁，无助地对小家

6、燕说：“孩子，妈妈对不起你，怎么努力都没能把你带回家。我该怎么办啊？”燕妈妈围着小家燕徘徊了几圈，哀叫着带着悲伤一步一回头地走了。看到这动人的一幕，我不由自主地想：鸟类是人们的好朋友，为什么不保护鸟类呢？假如大货车司机绕开家燕，假如大货车司机踩一脚刹车，假如大货车速度慢一些，假如只要一种假如成立，小家燕就可以和燕妈妈一起享受家庭的温馨了。,让我震撼的一幕 星期六的傍晚，天阴沉沉的还不时飘着细雨。突然，一辆大货车呼啸而过，我的心一紧，禁不住闭上了眼睛。我知道不幸的事情发生了血，鲜红的血！当我重新睁开眼睛时，这一幕让我惊呆了：一只家燕耷拉着脑袋躺在大货车经过的路面上，鲜血顺着翅膀流了下来！它的羽毛

7、凌乱，身子微微地颤抖着，一定是疼得受不了吧？我的心头也像刀割似的难受，那不堪忍受的剧痛似乎传递到了我身上。它还有救吗？我怔怔地看着可怜的家燕，不知如何是好。这时，另一只家燕飞了过来，躲过来来往往的汽车，落在受伤的家燕身旁。它的双脚围着受伤的家燕挪着，小脑袋不停地转动，那眼神满是忧郁，满是焦急。它突然猛烈地扑扇着双翅，嘴里发出嘶哑的叫声，仿佛在说：“起来呀，我带你到安全的地方去”受伤的家燕难道听到了它的呼唤吗，所以才挣扎着抬起头，嘴巴微微张了张，可接着却再也没有了回应！它急了，更加拼命地扑打着翅膀，甚至还用尖尖的嘴巴啄了伤燕几下，似乎要将同伴啄醒。接着，它又用那细长的爪子推着它的同伴，可受伤的家

8、燕再也不会醒来了家燕绝望了，那张开的翅膀不愿收回。它静静地依偎在同伴身旁，就像一尊雕塑立着，任凭细雨打湿它的羽翼。一辆汽车从它身边呼啸而过，它依旧无畏地站着，忘记了死亡的威胁。不知究竟过了多久，它才一步一回头地离去，我模糊中看到它的眼神里充满了痛苦，无奈和苍凉 我出神地望着这一幕，眼角湿润了，顺着脸颊流下的，不知是雨水还是泪水。哦，人间有情，动物亦有情啊,让我震撼的一幕 星期六的傍晚，天阴沉沉的还不时飘着细雨。突然，一辆大货车呼啸而过，我的心一紧，禁不住闭上了眼睛。我知道不幸的事情发生了血，鲜红的血！当我重新睁开眼睛时，这一幕让我惊呆了：一只家燕耷拉着脑袋躺在大货车经过的路面上，鲜血顺着翅膀流

9、了下来！它的羽毛凌乱，身子微微地颤抖着，一定是疼得受不了吧？我的心头也像刀割似的难受，那不堪忍受的剧痛似乎传递到了我身上。它还有救吗？我怔怔地看着可怜的家燕，不知如何是好。这时，另一只家燕飞了过来，躲过来来往往的汽车，落在受伤的家燕身旁。它的双脚围着受伤的家燕挪着，小脑袋不停地转动，那眼神满是忧郁，满是焦急。它突然猛烈地扑扇着双翅，嘴里发出嘶哑的叫声，仿佛在说：“起来呀，我带你到安全的地方去”受伤的家燕难道听到了它的呼唤吗，所以才挣扎着抬起头，嘴巴微微张了张，可接着却再也没有了回应！它急了，更加拼命地扑打着翅膀，甚至还用尖尖的嘴巴啄了伤燕几下，似乎要将同伴啄醒。接着，它又用那细长的爪子推着它的

10、同伴，可受伤的家燕再也不会醒来了家燕绝望了，那张开的翅膀不愿收回。它静静地依偎在同伴身旁，就像一尊雕塑立着，任凭细雨打湿它的羽翼。一辆汽车从它身边呼啸而过，它依旧无畏地站着，忘记了死亡的威胁。不知究竟过了多久，它才一步一回头地离去，我模糊中看到它的眼神里充满了痛苦，无奈和苍凉 我出神地望着这一幕，眼角湿润了，顺着脸颊流下的，不知是雨水还是泪水。哦，人间有情，动物亦有情啊,让我震撼的一幕 星期六的傍晚，天阴沉沉的还不时飘着细雨。突然，一辆大货车呼啸而过，我的心一紧，禁不住闭上了眼睛。我知道不幸的事情发生了血，鲜红的血！当我重新睁开眼睛时，这一幕让我惊呆了：一只家燕耷拉着脑袋躺在大货车经过的路面上

11、，鲜血顺着翅膀流了下来！它的羽毛凌乱，身子微微地颤抖着，一定是疼得受不了吧？我的心头也像刀割似的难受，那不堪忍受的剧痛似乎传递到了我身上。它还有救吗？我怔怔地看着可怜的家燕，不知如何是好。这时，另一只家燕飞了过来，躲过来来往往的汽车，落在受伤的家燕身旁。它的双脚围着受伤的家燕挪着，小脑袋不停地转动，那眼神满是忧郁，满是焦急。它突然猛烈地扑扇着双翅，嘴里发出嘶哑的叫声，仿佛在说：“起来呀，我带你到安全的地方去”受伤的家燕难道听到了它的呼唤吗，所以才挣扎着抬起头，嘴巴微微张了张，可接着却再也没有了回应！它急了，更加拼命地扑打着翅膀，甚至还用尖尖的嘴巴啄了伤燕几下，似乎要将同伴啄醒。接着，它又用那细

12、长的爪子推着它的同伴，可受伤的家燕再也不会醒来了家燕绝望了，那张开的翅膀不愿收回。它静静地依偎在同伴身旁，就像一尊雕塑立着，任凭细雨打湿它的羽翼。一辆汽车从它身边呼啸而过，它依旧无畏地站着，忘记了死亡的威胁。不知究竟过了多久，它才一步一回头地离去，我模糊中看到它的眼神里充满了痛苦，无奈和苍凉 我出神地望着这一幕，眼角湿润了，顺着脸颊流下的，不知是雨水还是泪水。哦，人间有情，动物亦有情啊,我们在说图意的时候不但要说清楚图片中意思，还要做到把重点部分说得具体、生动。怎样说具体说生动呢？让我们一起走进小燕子的心灵世界，感受它焦急的心情以及对同伴的关爱。老师这儿有三点提示供参考：提示一：把事情的起因、经过、结果讲清楚。根据地点变化、时间变化、心理活动或语言自然过渡。（清楚、连贯）提示二：要写出人物的神态、动作、语言、及心理活动。展开想象，但要合理。（具体、生动）提示三：根据自己的需要，从下列词语中选取几个词运用在你的习作中，也许会给你的习作增色不少。,奄奄一息 无可奈何 肝肠寸断 不知所措 心如刀绞悲痛欲绝 泪如雨下 声嘶力竭 竭尽全力 精疲力竭挣扎 惊恐 愣住 凝望 凄惨 哀鸣 拉拽,词汇大礼包,