艰难的国运与雄健的国民.ppt

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1、,艰难的国运 与雄健的国民,李大钊,背景资料,本文写于20世纪20年代。当时，帝国主义列强虎视眈眈，国内军阀混战，人民生活在水深火热之中。有一部分五四运动期间一度觉醒的知识分子又陷于迷惘之中，走到了十字路口。他们有一腔爱国热血，却看不到中国的希望，不知所措地叹息、彷徨。李大钊等革命先驱者则已找到了中华民族的希望之光，已经全身心地投入救国救民的伟大事业之中。在这篇文章中，李大钊告诉人们，不要为面前的困难吓倒，有困难，但更有希望；与困难作斗争，趣味无穷。企望动员更多的人投身于救国救民的伟大事业，使救国的事业变成全民的事业。,本文是一篇用_形式写的“黄河颂”，民族精神颂。作者是_，字_，河北乐亭人。

2、中国最早的_ 者，_（党）的创始人和早期领导人，也是一位学者和诗人。他的诗文被鲁迅誉为“”_,散文,李大钊,守常,马克思主义,中国共产党,革命史上的丰碑,预习展示,掌握生字词,逼狭_ 崎_岖_阻抑_ 回环曲_折亦_复如是 险峻_旅_行,X i,q,q,y,q,y,j n,l,一xi_ 千里 丛山jn_ 岭 奇趣横生 浊_流滚滚,泻,峻,hng,zhu,预习展示,朗读展示,本文的语言气势磅礴，浩荡雄奇，你认为本文应该饱含什么样的情感去读？,充满乐观的情感，语言铿锵有力,文中最显著的特色是比喻说理，你能将下列本体、喻体准确对应吗?长江 大河 中华民族历史势不可挡，一往无前扬子扛黄河 中华民族历史的

3、顺利发展浩浩荡荡 中华民族历史的进程平原无际，一泻千里 中华民族历史前进中的艰难斗争曲折回环，崎岖险阻 中华民族历史的光明前途扬子江黄河，穿沙漠，过山峡 民族生命进程浊流滚滚，一泻千里 中华民族历史所逢的艰难国运,自主探究,长江大河,民族生命进程,扬子江黄河,中华民族历史进程,“浩浩荡荡”,中华民族历史势不可挡，一往无前,平原无际，一泻万里,中华民族历史的顺利发展,曲折回环、崎岖险阻,中华民族历史所逢的艰难国运,长江黄河穿沙漠、过山峡,中华民族前进中的艰难斗争,浊流滚滚，一泻万里,中华民族的光明前途,表现了作者内心的豪情壮志,这些比喻有什么作用？这些比喻增强了说理的透辟性、情感的生动性和语言的

4、形象性，使作品的意蕴、文字的含义同时丰富起来。,品味语言的含蓄美,1、我们应该拿出雄健的精神，高唱着进行的曲调，在这悲壮的歌声中，走过这崎岖险阻的道路。2、要知在艰难的国运中建造国家，亦是人生最有趣味的事。3、如何理解作者所说的“趣味”。4、结尾说：“要知在艰难的国运中建造国家亦是人生最有趣味的事”这个看法对不对?为什么？,质疑点拨,试阐释文中提倡的“雄健的精神”。,“雄健的精神”，也就是民族的精神。“扬子江及黄河遇见沙漠、遇见山峡都是浩浩荡荡地往前流过去，以成其浊流滚滚、一泻万里的魄势。”“雄健的精神”也就是这种冲破一切艰难险阻，勇往直前的精神。,思考:“艰难的国运”的具体含义是什么?,第四

5、节开头的一句：中华民族现在所逢的史路，是一段崎岖险阻的道路。,第五节中间的一句：目前的艰难境界，那能阻抑我们民族生命的前进。,由此可见，“艰难的国运”有两个方面，一、是时代性，“现在”“目前”1923年，是作者所处的那个时代，那个社会环境。军阀混战，帝国主义列强入侵，内外反动势力相互勾结，疯狂镇压进步革命力量，国家和民族到了非常时期，前途茫茫。二、是艰难国运的严重性“崎岖险阻”、“艰难境界”。,“艰难的国运”与“雄健的国民”之间有什么联系？,只有雄健的国民才能扭转艰难的国运；惟有在艰难的国运中建造国家才更能锻炼、造就国民的雄健精神。,假如有人以为，课题中的两个短语的次序更换一下，并不改变题意，

6、你以为如何?,是艰难国运造就了一大批真正的猛士，真正的革命者，倘若把“雄健的国民“放到前面，因果关系就颠倒了。,课文中提到“一种冒险的美趣”“奇趣横生”“一种壮美的趣味”“亦是人生最有趣味的事”，这种趣味，其实都是经历艰难险阻以后的趣味，是一种快乐，一种幸福。A.是明知山有虎，偏向虎山行，挑战艰难，征服旅途，无限风光在险峰;B.困难当头，挺身而出，英勇斗争，做一个大写的人;C.为民族新生而奋斗，奉献生命的光和热，谱写壮丽的人生之歌,是一种“战斗的欢乐”。高尔基在海燕中叫做“战斗的欢乐”，毛泽东则说“与天奋斗，其乐无穷；与地奋斗，其乐无穷；与人奋斗，其乐无穷”，这“欢乐”、这“乐”，就是本文中的

7、“趣味”。,历史发展是曲折的，只有具有雄健的精神敢于面对现实、敢于斗争的革命者，才会在奇绝壮绝的斗争中获得“壮美的趣味”。,作者以大河奔流比喻民族生命进程，以崎岖险路比喻中华民族所逢的史路，在艰难困苦中毫不气馁，坚信革命必胜，民族必兴，气魄雄健豪壮，表现了革命乐观主义情怀和强烈的爱国主义感情。,课堂小结,拓展探究,1、文中说“中华民族现在所逢的史路，是一段崎岖险阻的道路。”“目前的艰难境界，哪能阻抑我们生命的前进？”请联系课文的时代背景，谈谈当时中华民族的“崎岖险阻”“艰难境界”主要表现在那些方面？涌现出哪些“雄健的国民”？,艰难的国运,雄健的国民,雄健的精神,林则徐,鸦片战争,李大钊,五四时

8、期,北伐战争,叶挺,刘胡兰,抗日战争,解放战争,董存瑞,黄继光,抗美援朝,文革时期,张志新,人民群众无名英雄,无私奉献、顽强拼搏,英勇无畏,一往直前,2、在今天社会主义革命和社会主义建设的新长征途中还要不要雄健的精神?为什么?,发扬雄健的精神，是时代的需要。在今天，也同样会“遇见沙漠、遇见山峡”，遇见“崎岖险路”，出现“奇绝壮绝的境界”，仍然需要我们拿出雄健的精神，建设我们美好的祖国。,拓展探究,为世界进文明，为人类造幸福，以青春之我，创造青春之家庭，青春之国家，青春之民族，青春之人类，青春之地与球，资以乐其无涯之生。李大钊,格言共勉,没有伟大的人物出现的民族，是世界上最可怜的生物之群；有了伟大的人物，而无拥护、爱戴、崇仰的国家，是没有希望的奴隶之邦。-郁达夫,格言共勉,再 见！,