第六章第四节 激素调节word.docx
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1、第四节激素调节“师”之概念,大体是从先秦时期的“师长、师傅、先生”而来。其中“师傅”更早则意指春秋时国君的老师。说文解字中有注曰:“师教人以道者之称也”。“师”之含义,现在泛指从事教育工作或是传授知识技术也或是某方面有特长值得学习者。“老师”的原意并非由“老”而形容“师”。“老”在旧语义中也是一种尊称,隐喻年长且学识渊博者。“老”“师”连用最初见于史记,有“荀卿最为老师”之说法。慢慢“老师”之说也不再有年龄的限制,老少皆可适用。只是司马迁笔下的“老师”当然不是今日意义上的“教师”,其只是“老”和“师”的复合构词,所表达的含义多指对知识渊博者的一种尊称,虽能从其身上学以“道”,但其不一定是知识的
2、传播者。今天看来,“教师”的必要条件不光是拥有知识,更重于传播知识。 知识点 1内分泌腺的概念及特点要练说,得练听。听是说的前提,听得准确,才有条件正确模仿,才能不断地掌握高一级水平的语言。我在教学中,注意听说结合,训练幼儿听的能力,课堂上,我特别重视教师的语言,我对幼儿说话,注意声音清楚,高低起伏,抑扬有致,富有吸引力,这样能引起幼儿的注意。当我发现有的幼儿不专心听别人发言时,就随时表扬那些静听的幼儿,或是让他重复别人说过的内容,抓住教育时机,要求他们专心听,用心记。平时我还通过各种趣味活动,培养幼儿边听边记,边听边想,边听边说的能力,如听词对词,听词句说意思,听句子辩正误,听故事讲述故事,
3、听谜语猜谜底,听智力故事,动脑筋,出主意,听儿歌上句,接儿歌下句等,这样幼儿学得生动活泼,轻松愉快,既训练了听的能力,强化了记忆,又发展了思维,为说打下了基础。 图4629人体主要内分泌腺及其分泌的激素“教书先生”恐怕是市井百姓最为熟悉的一种称呼,从最初的门馆、私塾到晚清的学堂,“教书先生”那一行当怎么说也算是让国人景仰甚或敬畏的一种社会职业。只是更早的“先生”概念并非源于教书,最初出现的“先生”一词也并非有传授知识那般的含义。孟子中的“先生何为出此言也?”;论语中的“有酒食,先生馔”;国策中的“先生坐,何至于此?”等等,均指“先生”为父兄或有学问、有德行的长辈。其实国策中本身就有“先生长者,
4、有德之称”的说法。可见“先生”之原意非真正的“教师”之意,倒是与当今“先生”的称呼更接近。看来,“先生”之本源含义在于礼貌和尊称,并非具学问者的专称。称“老师”为“先生”的记载,首见于礼记?曲礼,有“从于先生,不越礼而与人言”,其中之“先生”意为“年长、资深之传授知识者”,与教师、老师之意基本一致。 人体的主要内分泌腺1请根据上图,说明人体的主要内分泌腺:_,_,_,_,_,_。2内分泌腺没有_,它们的分泌物_,直接进入腺体内的毛细血管,并随着_输送到全身各处。3内分泌腺与外分泌腺最主要的区别是:内分泌腺没有_,分泌物叫_,外分泌腺有_。4上述内分泌腺中,既属于生殖系统又属于内分泌系统的是_和
5、_。 读图,完成下列56题。5. 甲状腺不同于唾液腺、汗腺的特点是()分泌物通过导管排到体表或管腔内分泌物直接进入腺体的毛细血管里分泌物是激素分泌物微量分泌物大量A. B. C. D. 6下列关于内分泌腺的说法正确的是()A泪腺、汗腺都把分泌物排到体表,所以都属于外分泌腺B胃腺、肠腺都把分泌物排到体内,所以都属于内分泌腺C内分泌腺的分泌物激素,通过导管进入周围的毛细血管D各种内分泌腺分泌的激素,都参与人体生命活动的调节知识点 2内分泌腺分泌激素及激素的作用图4630 激素分泌异常时的症状1上面三幅图,都是因为_分泌异常引起的。它是由_分泌的。2人体内的激素含量少,作用大,对_和_等生命活动起着
6、重要的调节作用。3_分泌甲状腺激素。甲状腺激素可以促进_,促进_,提高_。但幼年时,甲状腺激素分泌过少,患_;分泌过多,患_。应注意,缺_时,患地方性甲状腺肿。4_分泌胰岛素。它的主要功能是调节_在体内的吸收、利用和转化等。分泌过少,患_,可以通过_进行治疗。 读图,完成下列56题。52019枣庄 下列疾病的发生与激素有关的是()A贫血 B白化病 C呆小症 D坏血病6水浒传中的武大郎除身材矮小外,其他发育正常,你认为与他身材矮小有关的激素是()A生长激素 B甲状腺激素 C胰岛素 D性激素知识点 3激素调节与神经调节的关系图4631 人体生命活动的调节1当你看到自己喜欢的球队进球时,你会欢呼雀跃
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