消防安全教育培训(教育局中学校长).ppt
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1、消防安全教育培训,余登宝,罗田县理工中等专业学校,消防安全教育培训,一、火灾基本常识,火灾基本常识,燃烧的概念:燃烧是可燃物与氧化剂作用发生的放热反应,通常伴有火焰、发光 和(或)发烟的现象。燃烧的必要条件:可燃物、助燃物(氧化剂)和引火源,(一)火灾的定义 火灾是指在时间上、空间上失去控制的一种燃烧。,火灾基本常识,(二)火灾的分类 A类火灾:指固体物质火灾。这种物质往往具有有机物性质,一般在燃烧时能产生灼热的余烬。如木材、棉、毛、麻、纸张火灾等。B类火灾:指液体火灾和可熔化的固体火灾。如汽油、煤油、原油、甲醇、乙醇、沥青、石蜡火灾等。C类火灾:指气体火灾。如煤气、天然气、甲烷、乙烷、丙烷、
2、氢气火灾等。D类火灾:指金属火灾。如钾、钠、镁、钛、锆、锂、铝镁合金火灾等。E类火灾:带电火灾。指带电物体燃烧的火灾。,火灾基本常识,(三)室内火灾的发展过程,1、火灾初起阶段产物:水汽、二氧化碳、少量一氧化碳温度:火焰温度500,室温略有上升2、火灾发展阶段产物:烟、毒性气体温度:环境温度可达到500以上,上层气温达到400-600-轰燃3、火灾下降阶段产物:氢气、甲烷温度:室内温度下降到500左右,突然引入较多新鲜空气-爆燃,火灾基本常识,(四)火灾的一般原因 1、人的因素(如放火、乱扔烟头、违章用火用电等)2、设备的原因(如超负荷用电、线路缺乏维护检修等)3、物料的原因(如易燃易爆品)4
3、、环境的原因(如雷击、自燃)5、管理的原因,火灾基本常识,(五)中学校园的火灾危险性1、部分建筑耐火等级低,电气线路陈旧老化2、学生应变能力弱,自救能力差3、玩火可能引起火灾4、疏散楼梯间易发生踩踏事故5、寄宿制学校的学生宿舍用火用电频繁6、学校人员密集场所疏散通道不畅通7、实验室因管理或操作不慎可能引发燃烧爆炸事故 案例:2008年11月14日上海商学院 学生宿舍(热得快);2001年5月16日广州市的一所寄宿学校、8名正在准备高考的学生死亡,25人受伤(烟头);2008年5月5日中央民族大学28号楼6层S0601女生宿舍发生火灾,着火后楼内到处弥漫着浓烟,6层的能见度更是不足10米(长时间
4、充电),事发后校方在该宿舍楼进行检查,发现1300余件违规使用的电器,其中最易引发火灾的“热得快”有30件。,火灾基本常识,(六)火灾的预防原则加强消防安全管理;严格控制火源;采用耐火建筑;阻止火焰的蔓延;限制火灾可能发展的规模;组织训练消防队伍;配备相应的消防器材。,灭火基本常识,(一)灭火的基本方法 破坏已经形成的燃烧条件,就可以使燃烧熄灭,最大限度的减少火灾危害。根据燃烧原理和灭火作战实践,灭火的基本方法有:1、冷却法。2、窒息法。3、隔离法。4、抑制法。,灭火基本常识,1、冷却法。就是将灭火剂直接喷射到燃烧物上,以降低燃烧物的温度于燃点之下,使燃烧停止,或将灭火剂喷洒在火源附近的物体上
5、,使其不受火焰辐射热的威胁,避免形成新的火点。(水就是一种具有很好冷却效果的灭火剂)。2、窒息法。就是阻止空气流入燃烧区或用不燃物质冲淡空气,使燃烧物得不到足够的氧气而熄灭。(泡沫灭火的主要作用就是窒息)。3、隔离法。就是将火源处或周围的可燃物质隔离或移开,燃烧会因隔离可燃物而停止。(火场上的破拆就是属于这种方法)。4、抑制法。就是使灭火剂参与到燃烧反应历程中去,使燃烧过程中产生的游离基消失,而形成稳定分子或活性的游离基,使燃烧反应终止。(卤代烷灭火剂和干粉具有抑制灭火作用)。,灭火基本常识,(二)灭火器的种类水泡沫干粉卤代烷二氧化碳FM200(七氟丙烷),灭火基本常识,(三)不同种类的火灾选
6、用不同的灭火器扑救A类火灾:应选用水型、泡沫、磷酸铵盐干粉、卤代烷型灭火器;扑救B类火灾:应选用干粉、泡沫、卤代烷、二氧化碳型灭火器;扑救C类火灾:应选用干粉、卤代烷、二氧化碳型灭火器;扑救D类火灾:应由设计部门与当地化验室消防监督部门协商解决。扑救带电火灾:应选用卤代烷、二氧化碳、干粉型灭火器;,灭火基本常识,(四)灭火器的使用方法 1、将安全梢拉开。2、将皮管朝向火点。3、用力压下把手,选择上风位置接近火点,将干粉射入火焰基部。4、熄灭灭后并以水冷却除烟(五)灭火器的配置原则 一个灭火器配置场所内的灭火器不应少于2具(显眼易操作处)。每个设置点的灭火器不宜多于5具。,灭火基本常识,(六)其
7、它灭火器材设备 1、室外消火栓系统;2、室内消火栓系统;3、火灾自动报警系统;4、自动喷水灭火系统;5、泡沫灭火系统;6、气体灭火系统。,消防安全管理,(一)行政管理相对人的消防安全责任1、单位的消防安全责任人及其应当履行的消防安全职责。2、单位的消防安全管理人及其应当履行的消防安全职责。3、承包、租赁或者委托经营、管理,当事人各方的消防安全责任。4、建筑物多产权(使用)单位的消防安全责任。5、物业管理单位的消防安全责任6、举办具有火灾危险性的大型活动各方的消防安全责任。7、施工现场的消防安全责任。,消防安全管理,(二)单位的消防安全管理1、公众聚集场所在开业前应申报消防安全检查。2、建立健全
8、消防安全制度,确定消防安全重点部位。3、严格管理动用明火,严格管理易燃易爆危险物品。4、确保安全疏散系统处于正常状态。5、履行灭火救援职责。a、扑救初起火灾;b、报警;c、组织疏散 d、为抢救人员、扑救火灾提供便利。保持消防通道畅通、水泵房及消防控制室的管理,消防安全管理,(三)防火检查和巡查 1、防火检查的频次和内容。2、防火巡查的频次和内容。3、检查、维修保养建筑消防设施设备。(四)对存在的火灾隐患的整改。(五)消防安全宣传教育和培训。(六)灭火、应急疏散预案和演练。,消防安全管理,(七)中学校园的消防安全管理要点 1、加强消防安全常识普及教育。2、定期检查照明和电气设施。3、重点确认厨房
9、、热开水设备要专门管理。4、实验室选址、建筑设计、防火防爆及使用管理的规范化。5、制定学生宿舍消防安全管理规定,规范学生的用火、用电行为。6、专人每天检查安全疏散系统,协调与人员管理的矛盾,确保安全疏散通道畅通。,火灾逃生知识,火灾的燃烧产物 由燃烧或热解作用产生的全部物质,称为燃烧产物。它通常指燃烧生成的气体、热量和可见烟。火灾对受害者的危害是综合性的,火灾现场对人的危害主要有以下四种:缺氧 高温 毒性气体 尘害 这也是烟雾、高温对人体的综合危害。,火灾逃生知识,(一)浓烟的危害与防护1、空气中的二氧化碳、一氧化碳及氧的含量:正常情况下:二氧化碳含量是0.06%;氧气含量约为21%。发生火灾
10、时:二氧化碳增加到13%以上;一氧化碳可增加到1-2%;氧气的含量下降到19%-16%火势猛烈时:氧气含量下降到7-6%。,火灾逃生知识,1、空气中的二氧化碳、一氧化碳及氧的含量与人体机能 的关系:空气中二氧化碳含量达到2%时,人就会感觉到呼吸困难、头晕、咳嗽;超过5%时,生命就有危险;达到20%时,即可在短时间内致人于死地。空气中的一氧化碳含量达到1.3%时,人就会中毒昏迷。空气中当氧含量降到10%时,人们的呼吸就会感到非常困难;如果降到6%,就会立刻窒息致死。,火灾逃生知识,据试验,火灾发生后11-13分钟内房间二氧化碳浓度顶部约为9%;中部约为5%;地面约为2%。一氧化碳比二氧化碳要轻,
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