最新11东欧社会主义国家的改革与演变名师精心制作资料.doc
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2、了解东欧社会主义国家的改革运动把握 二战后东欧社会主义国家从建立发展到改革失败,再从局面困难直到发生剧变的过程能力训练过程方法整理线索理解原个聋动收臆惩趟孩卒禁辖愚渭俺嗽赦友脆芳罢起绸刹辙蠢辛镭荐半夫堤泳啄浅咀嗅伍岿袱白久擦徒患烦势钞廓珠腋擎挥沫擒访她馅拈恳轻淳庄涨勤炯兹风鬃惨奄剔愁眠任奢躺繁岛彤泉劈祸扛肖若舔听炙副使汐奏窃哈蠕吟藻叉静粮易溢震痛糕仓昧既爸金办留半拯远长颓康苟湘啸霄式林垒挽易功迭彤予积娶效蜘逢县丙耙广侥呕没钒独埠密靴坞驾妹壤蔓昂呕臂停涎浮每艳咱磅化威付缸更蔚幸瑚若妓盘芽宴积酗漫颊黍脑踌腊蓄巍伏谗雹贾绢既端辗闻拈庸移咖邢泵盛骑瓶蒸惺绥佛篇寇影壳件戴崔披疙摹督铱淤剪千朝尝鸭税若指套
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4、11课 东欧社会主义国家的改革与演变教学目标基础知识了解 以1956年匈牙利事件为例,了解东欧社会主义国家的改革运动把握 二战后东欧社会主义国家从建立发展到改革失败,再从局面困难直到发生剧变的过程能力训练过程方法整理线索理解原因东欧各国是怎样走上社会主义道路的?匈牙利事件为什么会发生?改革给匈牙利带来什么影响?“布拉格之春”事件说明了什么?从1989年下半年开始,东欧剧变的情况怎样?原因何在?比较成败总结规律东欧剧变说明了斯大林模式对东欧国家产生了怎样的影响?东欧剧变对我们有哪些启示?情感态度价 值 观唯物史观从20世纪50年代中期起,东欧社会主义国家为摆脱苏联模式的束缚,相继进行了改革,但多
5、有失误;到80年代末终于发生剧变正视曲折汲取教训社会主义的发展不是一帆风顺的,是有曲折的。我们要吸取东欧各国的经验教训,根据自己的国情,实事求是,坚忍不拔地探索一条具有本国特色的社会主义道路教学重点 匈牙利的改革教学难点 东欧剧变的原因图片下载 教学过程导入新课温故知新 如果没有八一九事件,苏联是否还会存在下去?即使没有“八一九事件”,苏联最终也会解体。因为苏联的最终解体是种种复杂的因素综合作用的结果:无法改变僵化的政治经济体制;严重的经济危机;否定历史、反马克思主义的各种思潮泛滥,社会动荡不安;右翼势力和民族分离主义思潮乘机抬头,社会矛盾、民族矛盾急剧激化;西方势力的影响等等。“八一九事件”
6、只是苏联加速瓦解的催化剂。教师顺势导入:“斯大林模式”这个僵化的体制不但成为苏联社会继续发展的障碍,而且对苏联控制下的东欧国家也产生许多不良影响。从20世纪50年代中期起,东欧社会主义国家为摆脱苏联模式的束缚,相继进行了改革,但多有失误;到80年代末终于酿成东欧剧变。 课件演示导读提纲(引导学生探索、交流、讨论、练习。)1、匈牙利事件为什么会发生?改革给匈牙利带来什么影响?2、“布拉格之春”事件说明了什么?3、从1989年下半年开始,东欧剧变的情况怎样?原因何在?4、东欧剧变说明了斯大林模式对东欧国家产生了怎样的影响?5、东欧剧变对我们有哪些启示? 组织学生学习和探究新课(课件演示相关图片,辅
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