春-朱自清__教学课件_.ppt

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1、,春,朱自清,1 作者简介 2 学习目标 3 预习检测 4 整体感知 5 课外延伸,有诗文集踪迹、散文集欧游杂记、背影,以及一些文艺论著，收在朱自清文集里。,散文代表作有：绿春荷塘月色、背影等。,朱自清(18981948),字佩弦，江苏省扬州市人,散文家、诗人、学者、民主战士。,1 作者简介 2 学习目标 3 预习检测 4 整体感知 5 课外延伸,识记并理解文中的生字、生词。熟读成诵感受本文的语言美。学习写景抒情的写法，体会比喻、拟人、排比等修辞方法在文中的作用。感受春天景色的美丽，培养热爱大自然的情怀。,1 作者简介 2 学习目标 3 预习检测 4 整体感知 5 课外延伸,水涨 应和 薄烟

2、黄晕 捉迷藏 宛转 散在草丛里,zhng,yng he,b,认识下面的词语,yn,cng,zhun,sn,1 作者简介 2 学习目标 3 预习检测 4 整体感知 5 课外延伸,第1-3自然段第4自然段小结,第一课时,1、“盼望着，盼望着”,反复，表达了作者盼春心切的强烈感情。,拟人，宣告春天到来，表达喜春之情。,2、“东风来了，春天的脚步近了”,小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的。坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。风轻悄悄的，草软绵绵的。,坐、躺、滚、踢、跑、捉人（喜悦、高兴）,嫩、绿、满、软草（生机勃勃）,结束,桃树、杏树、梨

3、树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味儿；闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里，像眼睛，像星星，还眨呀眨的,1、各种树都开满了花。2、桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。,1、花里带着甜味儿。2、花里带着甜味儿；闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。,作者如何全方位的描写春花？,树上繁花,树中昆虫,树下野花,高低结合,眼前花儿争春,想象结果实,虚实结合,花的色彩,花的味道,色味结合,像星星眨呀眨,暗写风与太阳,明暗结合,

4、全方位描绘春花的美,结束,1 作者简介 2 学习目标 3 预习检测 4 整体感知 5 课外延伸,第一课时,（一）盼春 总领全文,（二）绘春,春草图,春花图,（草报春）,（花饰春）,草人,态 色 味,小结,1 作者简介 2 学习目标 3 预习检测 4 整体感知 5 课外延伸,第5自然段第6自然段第7自然段第8、9、10自然段课文回顾,第二课时,春风图“吹面不含杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，跟轻风流水应和着。牛背上牧童的短笛，这

5、时候也成天嘹亮地响着。,春风图,作者从哪些感觉来写春风？,像母亲的手抚摸着你,泥土的气息、草味、花香,鸟鸣、流水、短笛,触觉,嗅觉,听觉,运用各种感觉描绘春风柔、暖,结束,雨是最寻常的，一下就是三两天。可别恼。看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。树叶儿却绿得发亮，小草儿也青得逼你的眼。傍晚时候，上灯了，一点点黄晕的光，烘托出一片安静而和平的夜。在乡下，小路上，石桥边，有撑起伞慢慢走着的人，地里还有工作的农民，披着蓑戴着笠。他们的房屋，稀稀疏疏的，在雨里静默着。,春雨图,作者抓住了春雨什么特点？,像牛毛、像花针、像细丝,细密,一层薄烟,轻盈,一下就是三两天,绵长,

6、抓住特点描绘春雨的“润”,结束,迎春图 天上风筝渐渐多了，地上孩子也多了。城里乡下，家家户户，老老小小，也赶趟儿似的，一个个都出来了。舒活舒活筋骨，抖擞抖擞精神，各做各的一份儿事去。“一年之际在于春”，刚起头儿，有的是工夫，有的是希望。,人迎春,范围广 人数多 年龄全抓住特定情境中人的活动来写,结束,天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的，它生长着。,春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着。,春天像健壮的青年，有铁一般的胳膊和腰脚，领着我们上前去。,结束,（一）盼春 总领全文,（二）绘春,总括轮廓,春草图,（草报春）,春花图,（花饰春）,春风图,（风唱春）,春雨图,（雨润春）,迎春图,（人迎春）,山

7、（朗润）水（涨）太阳（红）,草人,触 嗅 听,形状 景,态 色 味,（三）颂春,三个比喻句,新、美、力,一年之计在于春,回顾,春是一篇诗意盎然的抒情散文。春本来是自然界的一个季节，本文用了多种修辞手法赋予它以感情和生命。作者抓住春的主要特征，虚实结合，动静结合，从不同角度，用极富表现力的语言，描绘了大地回春、万物复苏、生机勃发、草木争荣的景象，抒写出作者热爱春天、憧憬未来的欣喜心情。这是一首抒情诗，一幅风景画，更是一曲春的赞歌。,结束,1 作者简介 2 学习目标 3 预习检测 4 整体感知 5 课外延伸,1、抄写并背诵课 2、作业本 3、请展开想象，请同学们仿照文中的比喻句，再写几句来描写春天，写在读书笔记上。,作业,谢谢！,