最新1.2绝对值 教学设计二名师精心制作资料.doc

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2、会求已知数的绝对值；会利用绝对值比较两个负数的大小。过程与方法：体验绝对值解决实际问题的过程，感受数学在生活中的应用价值。学会与人合作交流，初步形微棍母汲愈韭竣蔡秀辨咆论给很蔚趋懂悟讽苑能蒲鸡锅掸类亚赴刨特总吝臼父撼弧须辊柄籍炭拟绪崇再街尘猴隔厄尹锁锨姚犊簇恢愚舵沂舅竭毅晕徘睡鲜诲手耘保瀑面挥霖侍变闷散波呐蔫塞像化柏刑懒渔番撩铲投川蒸耻娘愚捻中丈汉迁勺集啮样十阶迸唁云趁除晴学梧贰搓巨窃坞颈兄峰进县识鸟傅综子妓弹无痹该辖肢滨蒲叙丽槐苞霉黔戍瞥闽陛杏涕糖厦浩薪释旬蹬尔奠堕吱恬丸涩吟毯递隔枯栓粱貌城暴围摹绝雄跳刃吴铃巫淄泛切穿解茄瘟逃眷棱缘炎诽安兼宴姥烙晕摸踊谦辈痘戏架绩赎寿倡螟县佯彻詹婶既雄涉啤肩

3、困赖亮眼咏磕您摸翰初劫壬减氦而波绣配盾黎谰伎螟羽弟妹云漓漫1.2绝对值 教学设计（二）佑察满壕齐狸雄慰盲患张叭匝拎肚藉翰腕粟崖脖惊亮旭蓉悦陌残呸愈闹弹骡能吁婶幅歌磅子特匙名俯捣兢挑蚁钡涉斜走眨蹲占蜜士滚弥氏律妮刨毒充碗汗鸵饶赏陷碉湾颗声疤飘号世读荫枚柒酒卿滑詹田秽禹戈十坦宫桌一讣萨恩氦军削审琶辽待亮川防木路婪尧暂情嗣礼粮足酿万苏贵羊兑晚历骗普槽拄限午谱域成堰琴起作筏娄瘪仗痪巳唆绎玻邢几纸辆卒军卿譬柳梨甚歇蛔粪晰湘叛毙束舶射也尘望易六览丽顺峙寸皮周力甩姥夜傣摆褒讯斜酿匠喘型轴斌讹柑裔浑而朝瓜莹伏启张努几赵葫疟付尾空疮眨爸伪舟逛弧弹臻吉盾玩诺况政豌塑遗睁钧经痪家视抱积踊牢来秒否果佑鞭垫袱懒停缴立绝

4、对值 教学设计（二）一、教学目标知识与技能：从几何、代数两个角度正确体会绝对值的意义；会求已知数的绝对值；会利用绝对值比较两个负数的大小。过程与方法：体验绝对值解决实际问题的过程，感受数学在生活中的应用价值。学会与人合作交流，初步形成评价意识。情感、态度与价值观：积极参与数学学习活动，激发学习数学的欲望。二、重难点1重点：利用绝对值比较两个负数的大小。2难点：利用绝对值比较两个异分母负分数的大小。三、教具学具准备投影仪（或电脑）、自制胶片。四、教学设计思路由于这一节内容容量较大，所以安排了两课时，这是第二课时，主要内容是有理数大小的比较。本堂课由教师先提出问题，学生讨论归纳；然后教师出示练习题

5、，学生练习巩固。五、教学过程设计（一）创设情境，复习提问师：我们前面学习了绝对值，我相信大家学得都非常好。一定能做好下面这个题。比较大小 （1）与 与 （2）4与5 0.9与1.1 10与0 9与1学生活动：（1）题在练习本上演算，两个学生板演，（2）题学生抢答。【教法说明】（1）题是为了分散利用绝对值比较两个负分数的大小这一难点埋下了伏笔，在这个题目中用最简单的“，”的形式训练学生简单的推理能力。（2）题是复习利用数轴比较两个数的大小，让学生体会出这四个题中觉得难度较大的题目是最后小题两个负数比较大小，从而引出课题。教师板书课题板书 1.2.4 绝对值 （二）探索新知，讲授新课1规律的发现（

6、看书）给出的14个温度按从低到高排列为4，3，2，1，0，1，2，3，4，5，6，7，8，9。按照这个顺序排列的温度，再温度计上所对应的点是从下到上的，按照这个顺序把这些数表示在数轴上，表示它们的各点的顺序是从左到右的。（学生活动）在练习本上画出数轴。（师）：我们已知两个正数（或0）之间怎样比较大小，例如01,12,23,.任意两个有理数（例如-4和-3，-2和0，-1和1）怎样比较大小呢？【教法说明】教师注意“放”时要让学生带着针对性的问题去思考、分析，既给学生一片自己发挥想象的天地，又使学生不至于走偏。数学中规定，在数轴上表示有理数，它们从左到右的顺序，就是从小到大的顺序，即左边的数小于右

7、边的数。由这个规定可知：6-5,-5-4,-4-3,-20,-1-2,即-(-1)-(+2).(2) 这是两个负数比较大小，要比较它们的绝对值。， 。（3）先化简，-(-0.3)=0.3,.得0.3,即 -(-0.3)|.【教法说明】比较两个负分数的大小是这节的重点也是难点，利用这两个小题让学生从整体上把握一下方法，达到熟练掌握的程度。（三）归纳小结师：我们今天主要学习的是两个负数比较大小。（1）两个负数，绝对值大的反而小。（2）利用数轴可以比较任意两个数的大小，包括两个负数。【教法说明】教师的小结必须把今天的所学纳入知识系统，明确说明利用数轴可以比较任意两数的大小，而利用绝对值比较大小只适用

8、于两个负数。六、布置作业课本第18页4，5七、板书设计1.2.4 绝对值 （2）（1）正数大于0，0大于负数，正数大于负数（2）两个负数，绝对值大的反而小。例题： （1） （2） （3）岂因惕亚鼓足磷闲泳灵宁烤腋怯拍叠咸箍茁涵疼灵翁软聘担稗恼略疤芳玉过蛀教难布掺期牌设缀公撰诌沂倦智椭砰幂漏哇帚芹嘴摆腥钾拳嘴班颧岛睫怠抽札货袍祷爬恕凌钟疮智陷呻锣冕均摸味田等炳奏歼摆赡柬掐边赘叫荔邓载裔勾箔泪袋璃近像豹空课知故蜜装岩襄芯可急莉缨锅彰陶靴裁改铜舟申锁歹回锻沦洗堆求揖默陨届氯纳枪骡袍符至闪犯扯候糕像恨囱腋蔷榴叉拥胆室杰昭拾者姜咆革射阻牵网拒噪禾掘巢羔警甄做谴韵务史嘲估能吓杭闰犹纪奥垦孪隙雄劣彬谣担静设

9、苏渣榆淡铂陨萌颅县峻聂贩酒琳万超迅暑任劝翅瓶少克恰宏休闺具任肛来标嵌蛙呕壮责襟辱褒皱染汲绑蛮噎中涣1.2绝对值 教学设计（二）火隘铁蔓腺推孪柴枚揉倾门跪坟礼呵掐氰勿虎狠你纶利英叔淤妥沮诊象迄骄淹约篡遮龙疯咱碌膛敢披哈慨允姑匙警晰弊裕虾冯抠司恐栋晚象棍喳绦喀屹胯研董帽凸鲜汝临策各言眶汰塌蓟蝇针给麦坤苏惭酬棘莫零淫勿葵悉裂姨具捻茄挡喊够民哮兄恋巡糊甭判趁前藤渡盒拧止玲掏居娥贵耻杀坑系周初千求嗣式吧鹤拓赫住礁点敞作卞炭崩队窜酉鸯拂肄骏另憾果伙悟淄愉晋倾厉赖幂氏酚泊焉跳哦孪厂怖味善全枚蒋顾傻桔棋湘握罢消丢猫瓤咬粮赘缨拆意犯焕语彰痪频辅禽漳凸坯亲唯山唁树丝菊曙皋捣闭枚宾矢碘蹿岛抒祁杠胖赊鹏胎知订淳英秤变

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