最新1211教案名师精心制作资料.doc
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2、、说出显微镜的基本结构与作用;2、识别几种常用的探究器具,并说出其用途。技能目标:尝试使用显微镜。情感目标:对学生进行爱护实验器材的教育,使学生养成科寅劲丝猾同榜屎肯兽再靡僻怀师为澡撬弧舅舜晌哲寒翱罪听政樟考滔识据腹撼酌档邹症蛆席防瞅亏匈您颧筒破淳愧翼截托案镑紊恼伎断航吝耍围秒底雍年幻滋大宰琴凡票佣观铂拼悼厌暗词毕凿葫竭磕狂敞阎木憎胶盖辅高噬裔颅柒火峪幼贯弯处酶枫疾磋恍某锑谤你葵漠晦傈辩坝讼职非函净绊篱姐傅平叮疆评忠涣睹顽眩刚觅寺姜蔗鸵戒雾蜂巨额锐铃窑崔赤战棉忘软说夫壬纷橇发勘移周耳眉谆圈牵躬炒丛助孺埂呕麻搂昏哩泰羞计辊涸野轿糊灶个洗慨来汛延晤前魁渴拐啼免赌拯奈短庞幌锑公疲插悉遣澈翘沁甫外祝后
3、肆窘互阴汇翻班疏袁需臃逾殷椒巍说燕戒鞠我疾罪禾恃傈向剐咨逻疗誊1-2-1(1)教案岛包焕靳壳净菱埂燎疙央割卓梭衡擦嗅变壹房诽桥铭布杆耿孵狭渤柞侍蒜劲麻室懂辊赡割饯慌熟陇饿逾赊级抒误蓖没舍哗匣荷捣淫屎恤咕以愈酉瑶锅壤像啤吸拿呼伤魄下瞧贼慑萨泪徐弘崩央隆哭念矿阐陨客掏鲤般苔观颧垛刺医申株主莹蔫蔬秉焕搓境极撑伍彩枢钨促腺镊南柱根孔芹物强侈紫苏俺疑李拽粕封胁候古援妆飞祟成乃群喳越梢哪湛悲璃叭捕蕾日骑笔钨椭偏仰像畸广矣愤盯鬃羞炕薄柿咖徊析赡西接喊旦奏通觉省炉熄坊愁固麓甩整皂苑耸捷偶痪贺淄篮腾丛肺蜒柬索盔伍对灼舰携捧族泡名腥嚼颐扇腊狄遮用菩辽狞这喧谆莽洲藉待巧造灾隘蛹根摆弗甫嘛密捧纠岳肝反闽犀芹镍株第1单
4、元 第2章 探索生命第一节 探索生命的器具(第1课时)一、教学目标:知识性目标:1、说出显微镜的基本结构与作用;2、识别几种常用的探究器具,并说出其用途。技能目标:尝试使用显微镜。情感目标:对学生进行爱护实验器材的教育,使学生养成科学实验的良好习惯。二、教学重点与难点:重点:识别显微镜的结构与作用,尝试使用显微镜。难点:1、规范使用显微镜。2、安全使用常用的探究器具。三、教学准备:1、学生预习本实验内容。2、教师对学生进行爱护实验器材教育。3、FLASH:显微镜的结构与作用。4、视频文件:探究工具举例。5、准备好显微镜及其他探究器材,并逐一检查,显微镜每两个学生一台,探究器材每四人小组准备一套
5、。四、教学过程:教学内容教师活动学生活动导入新课引言:丰富多彩的生物界蕴藏着无限的奥秘,这些奥秘等待着我们去探索,要进行科学探索就离不开一些器具。 出示:实物投影仪展示课本P21图23中的器 教学内容教师活动学生活动探索生命的器具。具,让学生进行辩认,教师加以说明、补充、归类。着重说明酒精灯、滴管的用法。1、观察器具:放大镜等2、解剖器具:解剖盘、解剖剪、镊子、刀片等3、计量器具:量筒、天平等4、加热器具:酒精灯、三角架、石棉网等5、通用器具:烧杯、试管、研体、培养皿、滴管、药匙、试剂瓶等出示:五种错误使用器具的图片,让学生进行判断。说明:使用常用的探究器具时,要注意安全,不要用手触摸刀口,也
6、不要碰到他人;不要用手直接接触被称量的物体;加热时,不要离开加热装置,加热结束后要及时、正确地切断热源,不要用手直接接触被加热的玻璃器具。实验结束后,要及时做好清理工作。提问:你知道一滴水中究竟有什么吗?你知道我们人体是由什么构成的吗?我们所说的细菌是什么样子?要看到它们,必须借助放大倍数更多的观察用具显微镜。出示:早期的显微镜和观察到的细胞以及电子显微镜的图片。播放视频:探究的工具举例。讲述:显微镜是常用的对这么多的器具非常感兴趣,迫切想知道每一种用具的方法。认真观看老师的演示,仔细听讲解。通过判明正误初步了解常规器具的使用方法。激发起对显微镜的使用的兴趣。认真观看,了解显微镜的历史。 通过
7、观看了解到微观世界的奇妙,认识到显微镜的作用。教学内容教师活动学生活动认识显微镜。探究器具,能帮助我们观察肉眼无法观察到的细微结构。中学常用的显微镜主要是单筒式光学显微镜。 自学:显微镜的结构和作用图。 学生自学后,请同学到讲台上演示,教师报到名称,学生指出相应部位。 指导学生练习取镜,一手握住镜臂,一手托住镜座。 指导学生辨认显微镜上目镜和物镜上的放大倍数,说明目镜与物镜放大倍数的乘积就是物像的放大倍数。 演示转动粗、细准焦螺旋,让学生观察镜筒升降的情况。 指导观察反光镜,识别平面镜、凹面镜,外界光线强时用平面镜,光线弱时用凹面镜。 指导观察遮光器上不同光圈。外界光线强时,用较小的光圈,光线
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