新人教版八年级下册物理课件《摩擦力》(122班).ppt

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1、,从上面的图中同学们能想到什么？,追问：骑自行车在水平道路上行驶,无论路面多么光滑,总会逐渐变慢,最后停下来;在地面上滚动的足球也是这样.为什么呢？,13.3 摩 擦 力,执教者：韦袍君,柳城县寨隆镇中学,通过做一做小实验（手用大小不同的力在桌面上滑动）然后回答下列问题：,1、什么是摩擦力？摩擦力产生的条件？2、摩擦力的方向如何？,畅所欲言,1.两个互相接触的物体，当它们做相对运动时，在接触面上会产生一种阻碍相对运动的力，这种力就叫做摩擦力。2.摩擦力方向总是和物体相对运动的方向相反。,？想想议议,摩擦力的大小跟什么有关呢？,二、探究：摩擦力的大小与什么有关,问题：摩擦力的大小与什么有关？猜想

2、：1.接触面所受的压力 2.接触面的粗糙程度 3.依据：当你推箱子时,箱子越重,推起来越费力;地面越粗糙,推起来越费力.原理：二力平衡的条件。器材：弹簧测力计,砝码,木块,长木板实验：分12组进行实验，时间15分钟，每组记录实验数据。,flash,问题：,1、怎样改变木块的压力大小？,2、用什么工具测摩擦力？怎样测？,3、用到什么科学方法？,在木块上放砝码,弹簧测力计,控制变量法,匀速拉动木块,拉力等于摩擦力,原理:,二力平衡的条件,步骤:,1、把木块放在木板上，用弹簧测力计拉木块匀速运动，读出这时的拉力F1；,2、在木块上放砝码，用弹簧测力计拉木块匀速运动，读出这时的拉力F2；,3、在木板上

3、固定好毛巾，放上木块，用弹簧测力计拉木块匀速运动，读出这时的拉力F3,木板,木板,实验操作与实验记录：,分析与归纳：,比较1、2次的实验，得到结论：接触面的粗糙程度相同时，摩擦力的大小跟 有关；比较2、3次的实验，得到结论：压力相同时，摩擦力的大小跟 有关。结论：摩擦力的大小与 和 有关。,压力的大小,接触面的粗糙程度,压力的大小,接触面的粗糙程度,你认为摩擦力越大越好？还是越小越好？,？想想议议,生活中哪些地方用到摩擦力？怎样增大和减小它们呢？,视频：摩擦就在我们身边,三、增大有益摩擦,1、增大接触面的粗糙程度,你能举出更多的例子吗？,2、增大压力,视频：3马蹄,视频：1车压力,2轮压力,四

4、、减小有害摩擦,加润滑油加气垫电磁场使接触面分离,2、使接触面光滑,3、变滑动为滚动,4、使接触面分离,1、减小压力,轮子,磁悬浮列车,气垫船,本节课 我们学到了什么?,摩擦力,二、影响滑动摩擦力大小的因素,压力的大小,接触面的粗糙程度,三、增大摩擦的方法,增大压力。如：刹车时，就是利用增大压力来增大摩擦的。,增大接触面的粗糙程度。如鞋底、轮胎上有凸凹不平的花纹等。,四、减小摩擦的方法,减小压力,减小接触面的粗糙程度,用滚动代替滑动,使两个接触面的摩擦面彼此离开,加润滑油,利用气垫,五、课堂小结:,一、摩擦力：两个互相接触的物体,当它们做相对运动时，在接触面上会产生一种阻碍相对运动的力，这种力

5、就叫做摩擦力(f)。,电磁场使接触面分离,课堂检测,1、下面关于摩擦力说法正确的是（）A、只要相互接触的物体之间就有摩擦力 B、摩擦力总是在物体运动时产生的C、相互接触的物体，发生相对运动就一定有摩擦力 D、摩擦力在生产和生活中总是有害的2、一人用力沿水平方向向左推着一个质量为50kg的木箱在水平地面匀速前进，如果推力的大小是200N，则木箱受到的摩擦力大小为 N，摩擦力的方向是向.,C,200,右,课堂检测,3、运动员在比赛中穿的运动跑鞋的鞋底有较深的花纹，目的是通过增大接触面的 来 摩擦；自行车刹车时，用力捏闸车就停得快，这是通过 的方法来 摩擦。如下图1所示，是一种高档办公用椅。在椅子腿下面安装小轮子，这是利用 代替 来 摩擦，方便移动；4、如下图2所示，是研究滑动摩擦力的大小与什么因素有关的实验，在水平桌面上，弹簧测力计拉着木块要做 运动，木块受到的摩擦力大小等于 N，在木块上加一块重物，仍然使木块做匀速直线运动，则弹簧测力计的示数将（选填“变大”、“变小”或“不变”），这说明。,粗糙程度,增大,增大,增大压力,滚动,滑动,减小,匀速,2.6,变大,摩擦力与压力大小有关,2、自行车上哪些部位的设计是为了增大摩擦，哪些 地方的设计是为了减小摩擦。,1、没有摩擦的世界将怎样？请你列举几个场景。,穿不上衣服,无法行走,手拿不住瓶子,