市委党校采用多种方式实践科学发展观.doc
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1、-范文最新推荐- 市委党校采用多种方式实践科学发展观 市委党校采用多种方式实践科学发展观深入开展学习实践科学发展观活动以来,*市委党校紧紧围绕“党员干部受教育、科学发展上水平、人民群众得实惠”的总体要求,以“建设强势党校实现科学发展”为实践载体,结合自身实际,“边学习、边实践”,“走出去、请进来”,认真抓好学习实践活动的每一个环节,采取多种有效措施,扎实推进学习实践活动的开展。 一、明确 “三个定位”。为做好学习调研阶段的各项个作,党校首先从确立功能定位入手,明确学习调研的目标和作用,为各项工作的顺利开展奠定坚实的思想基础。一方面,把以科学发展观为基本内容的理论学习作为指针,为学习实践活动提供
2、指导思想和行动指南;另一方面,把学习实践活动作为发动机,为各项工作上水平提供动力源;再一方面,把学习实践活动作为催化剂,促进思想境界的升华。 二、坚持“五个结合”。一是坚持集中学习与个人自学相结合;二是请进来与走出去相结合;三是开展宣讲与开门问计相结合;四是抓领导干部带头学与组织普通党员自觉学相结合;五是理论学习与提升思想境界相结合。 三、倡导一种方法。倡导“问题、学习、实践、研究、创新一体化”的工作方法,做到“四个贯穿”,把学习提高贯穿始终,把解决问题贯穿始终,把领导带头贯穿始终,把创新经验贯穿始终。带着问题学习,在学习中深化对问题的认识,形成解决问题新思路,将新认识、新思路带到实践中去检验
3、、去研究,形成长效机制和创新成果。 四、精选一批课题。按照市委的部署,结合我校改革发展实际和群众关心的突出问题,校领导、专家教授和广大党员干部以饱满的热情,扑倒身子,积极投入到学习实践活动中来,精选了一批具有理论性、实践性,对*经济社会发展和党校改革有指导意义的调研课题。 五、实践一个载体。为贯彻中央、省市委关于开展学习实践科学发展观活动指示精神,使广大教师更好的领会和掌握科学发展观,推动全市学习实践活动的开展,我校开展了科学发展观进头脑、进课堂、进基层活动。1、进头脑。我校把科学发展观的学习作为第一阶段重要的政治任务来抓,采取多种形式,切实保证学习效果。一方面,通过收看领导干部学习贯彻科学发
4、展观会议情况,参加动员大会、专题报告,组织集中学习和自学等形式的学习,为学习实践活动奠定坚实的理论基础和思想基础。另一方面,选派骨干教师参加省委党校组织的珠江三角洲地区改革发展规划纲要师资培训班、组织教师参加中国浦东干部管理学院硕士生导师张泽慧副教授来我校作学习实践科学发展观专题报告会、组织召开科学发展观理论研讨会、教学协调会和教师集体备课会、组织观看中央党校科学发展观远程教学讲座等形式,加强对我校教师的培训,为主体班次科学发展观的讲授和全市范围内的宣讲作准备。2、进课堂。一是开展教学观摩活动。为充分发挥党校干部培训的主渠道和理论武装主阵地作用,在各主体班次中搞好科学发展观的讲授,我校3月份组
5、织了一次教学观摩、集体听课活动。二是课堂教学突出科学发展观的内容。将科学发展观纳入党校教学新布局和20xx年教学计划,在各主体班次中增加科学发展观的课程,突出科学发展观专题,并将科学发展观贯穿课堂教学和党性教育的全过程。3、进基层。为适应我市开展深入学习实践科学发展观活动的迫切需要, 3月初,市委抽调我校常务副校长周镇嘉同志和刘小梨副校长等5人组成市委学习实践活动宣讲团,深入县(市、区)、部队为全市的学习实践活动进行宣讲和学习辅导。另外,广大教研人员纷纷走出校园,应邀到市直机关、学校、厂矿、监狱、银行、乡镇等部门广泛开展科学发展观的宣讲活动,推动全市学习实践活动的开展。目前,党校教师已先后在校
6、内外授课80多场次,受教育人数达120xx多人次。 六、落实“三项标准”。校委会决定,把20xx年确定为党校“贯彻条例年”。要乘着贯彻条例和全国、全省党校工作会议的东风,把*市委党校的教学、科研、管理、队伍建设、办学条件和整体水平大大地向前推进一步。在开展深入学习实践科学发展观活动中,要认真对照09年工作目标和岗位责任,看工作作风是否好转,工作成绩是否提高,人民群众是否满意。 七、抓好“三个典型”。在党校三个党支部各自设立学习实践活动先锋岗,通过发掘典型、宣扬典型、选拔典型作为学习楷模,从中找出科学发展的规律,取人之长、补己之短,启发思路、推进工作,树立干事创业、清正廉洁的新风,做深入学习实践
7、科学发展观活动先行者。 实践科学发展观促进高校毕业生创业的调研对策高校毕业生是国家宝贵的人力资源,是国家人才的储备,他们的就业关系到千家万户,关系到社会的和谐稳定。促进高校毕业生创业是贯彻落实党的十七大精神、落实科学发展观、促进以创业带动就业的重要举措,是当前我国实现国民经济又好又快发展的迫切需要。此举并非缓解毕业生就业压力的权宜之计,而是从当前严峻的就业形势出发,意在充分挖掘各类生产要素潜能,夯实经济发展基础,激活以高新技术为特征的新的经济增长点,是具有前瞻性的长效政策。本文阐述了高校毕业生创业的意义后,从经济学理论出发,分析了毕业生创业过程中存在外在性、市场竞争不完全、市场信息不对称等市场
8、失败问题,进而提出政府应在此领域有所作为。文中就政府支持毕业生创业的现行政策提出了个人看法,并提出了政府应改善包括专项资金投入、税收优惠、公共服务在内的政策,引导高校毕业生选择创业,促进创业企业长期健康发展。关键词:高校毕业生;创业;市场失败;政府引 论国家高度重视毕业生就业问题,1999年教育部面向二十一世纪教育振兴行动计划中首次提出“加强对教师和学生的创业教育”。20xx年国务院办公厅转发教育部等部门关于进一步深化高等学校毕业生就业制度改革有关问题意见的通知明确提出鼓励和支持高校毕业生自主创业。20xx年1月19日国务院办公厅下发的关于加强普通高等学校毕业生就业工作的通知,再次提出四项积极
9、就业政策鼓励毕业生创业。促进高校毕业生创业问题被提到一个前所未有的高度和热度。对于此问题,国内学者研究不多,且较少从理论层面出发,本文试从经济学理论出发,结合当前高校毕业生创业的实际困难,针对这一热点问题,作出初步分析和探讨,以帮助推动毕业生创业,有效解决当前就业压力,促进市场繁荣发展,实现社会和谐稳定。一、促进高校毕业生创业的意义(一)有利于从根本上缓解就业压力高校扩招以来,高校毕业生人数年年激增。据教育部统计, 20xx年以来,大学生毕业人数见图1所示1:图1 高校应届毕业生人数示意图中国社科院发布的20xx年社会蓝皮书中指出,20xx年高校毕业生达到559万人,20xx年高校毕业生人数居
10、历年之最,超过610万。与之相对的是,毕业生就业缺口持续拉大。到8月,全国大学毕业生实际实现就业率为70,预计到20xx年年底,毕业大学生未能如期就业人数会达到150万左右2。又逢全球经济不景气,企业提供的新增就业岗位大大缩水,就业市场的大学毕业生需求岗位的总体状况趋紧,高校毕业生就业遇到了前所未有的严峻考验。高校毕业生通过创业,在实现自身就业的同时,可以有效增加社会就业岗位,并吸呐带动更多人员就业,有利于发挥创业的就业倍增效应,对有效应对金融危机缓解就业压力具有重要的现实意义。如果能真正贯彻党中央“以创业促就业”的方针,在毕业生解决自身就业问题的同时,又能创造出相当的就业容量,还将有良好的示
11、范作用,吸纳带动更多人员就业,有利于发挥创业的就业倍增效应,从根本上缓解就业压力。(二)有利于促进科技创新经济危机的形势下,工资上升对劳动密集型产业和出口产业造成强烈冲击。为了提高产品的竞争力,就需要摆脱以廉价劳动力为竞争优势的生产经营模式,不断提高产品和服务的技术含量和增加值,使经济从粗放型向集约型转变。这种生产和经营模式的转变,更多地需要依靠技术和知识,更多地需要接受过良好高等教育的大学毕业生来承担。高校毕业生群体受教育程度相对较高,在各专业领域内拥有一定的专业技术,同时具备创新能力、实干精神以及轰轰烈烈的创业激情。如果能得到正确的引导,将极大地提高科技创新水平,提高技术含量和服务品质,造
12、就一批基础素质高、创新意识浓、实践能力强的管理人才,为全社会形成追求技术创新营造良好氛围。(三)有利于促进市场繁荣发展高校毕业生群体是市场庞大的人才支持,所组建的企业经营机制相对灵活,市场适应力强,因而有强大的生命力和适应能力。并且,他们受自身资源的限制,较易受到政策的引导,他们的存在,能使市场主体更趋多元化,使市场自身资源配置的功能得到充分发挥,有效组织垄断机制的形成。促进高校毕业生就业有利于构建一个多元竞争、充满活力的市场经济环境,有利于培育地方新的经济增长点,对经济长期持续快速发展具有重要的战略意义。二、政府支持毕业生创业的理论依据古典经济学的奠基人英国经济学家亚当斯密坚持“经济自由主义
13、”,反对政府对经济的干预,认为市场这只看不见的手会自动熨平产量和经济的波动,实现自动的平衡3。但笔者认为,根据我国当前的国情,现阶段毕业生创业,应该由政府主导。因为在激励高校毕业生创业问题上,存在市场失败4。而在以下领域,政府的干预会比市场更有效:(一)市场不能有效解决外在性问题外在性,又称外部效应,是指私人费用与社会费用或私人得益与社会得益之间的非一致性,或者说是某人或某企业的行为影响了其他人或企业,却没有为之承担相应的成本费用或没有获得相应的报酬。外在性分正外在性和负外在性。正外在性是指个别企业或个人带给社会的收益大于其个别收益。高校毕业生创业存在正外在性。如果创业者创业失败了,我们所收获
14、的是宝贵的经验和经历,对其他创业者是很好的借鉴;第二,毕业生创业企业不仅能解决自身就业问题,而且可以创造出相应的就业岗位,消化部分待就业群体,具有积极的社会效应。由此可见,无论从哪方面来看,高校毕业生创业这一行为都具有典型的正外在性,应大力提倡。也正是在外在性的情况下,生产者利润最大化决策结果就会远离帕累托效率状态。收入外溢,由于生产者不能通过市场将部分收益内在化,其决定的最优生产规模会小于社会需要的最优规模。因此,市场机制下,高校毕业生创业会动力不足。而政府通过财政支出、税收等工具,可以有效地补给高校毕业生的创业成本,这样就会激发潜在创业者的积极性,扩大高校毕业生创业群体的规模。(二)市场竞
15、争不完全性市场机制的有效作用是以完全竞争为前提的。当前条件下,由于一些大企业的规模效应作用,其垄断行为限制了竞争,限制了生产要素的充分流动,扭曲市场价格,导致资源在不同部门、不同产业、不同产品上的不适当分配,造成了资源配置的低效率。另外,毕业生创业企业具有风险性和价值不确定性,难易获得市场资本的青睐,在获得创新资源和能力方面,其创办企业都无法与大企业相比拟,这些都导致创业企业以完全市场竞争方式获得资源的公平程度降低。在政府出面的情况下,有利于营造全社会尊重创业、支持创业、积极创业的良好氛围,给与中小企业根植于良性竞争的土壤,促进市场经济健康繁荣发展。(三)市场信息不充分市场主体生产者和消费者具
16、有充分信息是保持市场竞争和实现帕累托最优的必要条件。但实际上,市场主体不可能对相关商品的市场需求、价格变动、生产技术等信息有充分的了解,从而难以作出最优的决策。毕业生创业企业面临信息不对称。刚刚走出校门的大学生具有社会经验不足,抵御风险能力差的硬伤。他们普遍缺乏创业教育,对市场环境并不是非常了解,面对市场缺乏判断,缺乏管理、营销经验、应对风险能力弱,对创业中需要注意的问题不甚了解。另外,由于规模小、形式多样,许多企业缺乏相关的信息资料,获取信息渠道较窄。客观上会造成社会生产的盲目性。相比之下,政府掌握较充足的信息,能正确引导高校毕业生的创业选择,扶持创业企业长期持续发展。由此看来,政府在促进毕
17、业生创业过程中发挥主导作用,不仅有利于引导高校毕业生选择创业,而且有利于企业更好地生存,更好地发展壮大。政府促进毕业生创业,并不是缓解当前就业压力的权宜之计,是从当前严峻的就业形势出发,意在充分挖掘各类生产要素潜能,夯实经济发展基础,激活以高新技术为特征的新的经济增长点,是具有前瞻性的长效政策。选用政府各项优惠对毕业生创业企业予以支持,主要体现在它的政策导向性,即通过政策引导,是社会资金流向政府期待发展的地区、产业,引导毕业生企业趋利避害,自觉调整自己的经营方向和行为,从而实现政府的政策目标。三、当前毕业生创业优惠政策分析(一)促进毕业生创业的政策支持现状当前自主创业的毕业生能享有的政策鼓励包
18、括以下几类:1财政专项资金目前全国性支持创业的财政资金主要有科技型中小企业创业基金、中小企业发展专项资金。前者经国务院批准设立,用于支持科技型中小企业技术创新的政府专项基金。通过拨款资助、贷款贴息和资本金投入等方式扶持和引导科技型中小企业的技术创新活动。无偿资助数额一般不超过100万元,个别重大项目最高不超过200万元,且企业须有等额以上的自有匹配资金;对少数起点高、具有较广创新内涵、较高创新水平并有后续创新潜力、预计投产后具有较大市场需求、有望形成新兴产业的项目,采取资本金投入方式,数额一般不超过企业注册资本的20%5。后者对符合一定条件的企业项目给予200万元以内的无偿资助,或者不超150
19、万元的财政贴息。另还有中小企业国际市场开拓资金、中小企业服务体系专项补助资金等。专门针对大学生的创业基金有“上海市大学生科技创业基金”,自20xx年起由上海市政府出资设立,每年有5000万元的额度以投资的形式为大学生创业提供资金支持,基金在其资助企业中所占股权不参与分红,两年内以原价退出。上海市高校毕业生以科研成果或者专利发明创办企业的,均可申请享受这一政策。近日,又有*市科技创业种子资金资助管理办法出台,种子资金用于资助经市级以上科技行政部门认定的科技企业孵化器内的孵化项目。支持拥有自主知识产权、符合*市产业、技术政策,技术含量高,创新性较强,技术水平领先,具备一定成熟性的项目。单项资助标准
20、为项目实际总投资额在80万元以上的项目,资助标准单项为6万元-20万元。关于加强普通高等学校毕业生就业工作的通知提出,有创业意愿的高校毕业生参加创业培训的,按规定给予职业培训补贴。2.政府融资担保政策政府融资担保政策主要涉及政府提供创业贷款担保、贴息等。科技型中小企业创业基金采取贴息方式对已具有一定水平、规模和效益的创新项目按贷款额年利息的50%-100%给予补贴,贴息总额一般不超过100万元,个别重大项目最高不超过200万元。通知中指出在当地公共就业服务机构登记失业的自主创业高校毕业生,自筹资金不足的,可申请不超过5万元的小额担保贷款;对合伙经营和组织起来就业的,可按规定适当扩大贷款规模;从
21、事当地政府规定微利项目的,可按规定享受贴息扶持。大学毕业生在毕业后两年内自主创业,到创业实体所在地的工商部门办理营业执照,注册资金(本)在50万元以下的,允许分期到位,首期到位资金不低于注册资本的10(出资额不低于3万元),1年内实缴注册资本追加到50以上,余款可在3年内分期到位。3.税费减免政策通知提出,对高校毕业生从事个体经营符合条件的,免收行政事业性收费。大学毕业生新办咨询业、信息业、技术服务业的企业或经营单位,经税务部门批准,免征企业所得税两年;新办从事交通运输、邮电通讯的企业或经营单位,经税务部门批准,第一年免征企业所得税,第二年减半征收企业所得税;新办从事公用事业、商业、物资业、对
22、外贸易业、旅游业、物流业、仓储业、居民服务业、饮食业、教育文化事业、卫生事业的企业或经营单位,经税务部门批准,免征企业所得税一年。4.其他公共服务通知中还要求强化高校毕业生创业指导服务,提供政策咨询、项目开发、创业培训、创业孵化、小额贷款、开业指导、跟踪辅导的“一条龙”服务。今年两会上温家宝总理提出“各地要建设完善一批投资小、见效快的大学生创业园和创业孵化基地,并给予相关政策扶持。”随后,各省有关部门加大创业载体建设力度,依托经济技术开发区、工业园区、高新技术园区、大学科技园区等资源,一批有特色、可持续发展的创业孵化基地出现模型。如武汉青年企业孵化器今年3月15日在武汉光谷国际企业中心启动,为
23、大学生自主创办的科技型中小企业提供服务,投入资金900多万元,建设面积2358平方米,可接纳40家青年创业企业。截止目前,青海省共征设全省青年就业创业见习岗位近4119个,建立全省“青年就业创业见习基地”90个6。 (二)促进毕业生创业政策缺陷自20xx年起,中央颁布后,各地都相继出台了很多关于促进大学生创业的优惠政策。政府为鼓励高校毕业生创业做了不少工作。中国青年报社调中心日前公布的一项调查数据显示,20xx年应届大学毕业生中,有21.6的人选择“自主创业”。有专家预测,新一轮基于严峻就业形势而掀起的“大学生创业潮”,其浪之高将超过前两次7。可见,这些政策也的确起到了增加毕业生创业的意愿,帮
24、助了大学生树立信心的作用。但是,这些政策中也存在不尽完善的地方:1政策统筹层次不高,未成体系除了国家出台的一系列创业优惠政策,各地纷纷配套了很多优惠政策,为改善企业的投资、经营环境起到了积极的作用,促进了经济的繁荣发展。但是这些资源未得到整合,大部分专门针对毕业生创业的政策都是今年扎堆出台的,上升到国家层面的政策很少,一些政策散见于不同的法规、通知之中,且多为补充条款,缺乏系统性。另有一些政策并非完全针对毕业生制定,比如对于中小企业发展的鼓励政策,制定时还没有充分考虑到毕业生创业面临问题的特殊性。当前政策实践中,各项创业政策的落实存在地区和部门之间的差异,国家的政策到地方不一定就能实行,各地政
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