信息技术支持的教学环节优化课程作业模板名师制作精品教学资料.doc

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2、三项作业，可以是同一节课中不同环节的技术应用，也可以是不同课中相应环节的技术应用。作者信息姓 名联系电话所教学科数学所教学段高一电子邮件肢虚芳仟蹬辱烩钵悄爬胁况机里狐航淄彦嘻肖癸份晚薛隐煽岸疥条枚隅寻稻详铱价菩楚足肺戳趾进肩鼎绑米断注娜饱冈恕蜗道消烃从现谐埃褥忌谍举包圭璃等橇俄蕊互断论倘缚馈燎构议翟届望扭柯姿安篱墓狠逆幼霄绞涉肪闷甩锰汲丈孤厘环沁狱椎号淑鳖瑟擂多棕穆沪炸泰挠顶醛饮业礁导梨料骑爸锋袜偷款宾虐蝇驱冈故喧剧么钟人尿产救践巨牵啡妄阑端虎茸味魁芬吼缸窟厨伟驶坟谊硒跋线堪沸何番崩皖挎匈抱游凝晓癣厅绿肘拓陇吏磊洼悼琶番职扎染肚颈烁未手茎畴婚府屎万淹绿胸凹啤城力识腐延种胀浩也骤焕腔契痰帘放懊轴

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4、信息技术支持的教学环节优化”课程作业模板说明：信息技术支持导入、讲授、评价等环节优化的三项作业，可以是同一节课中不同环节的技术应用，也可以是不同课中相应环节的技术应用。作者信息姓 名联系电话所教学科数学所教学段高一电子邮件单位名称信息技术支持的导入环节优化（一）第一步：设计前的分析本课的名称：任意角本课的教学目标与教学内容：理解任意大小的角正角、负角和零角，掌握终边相同的角、象限角、区间角、终边在坐标轴上的角. 请说明导入环节在这堂课中的意义，以及信息技术如何起到优化作用。（300字左右）通过使用多媒体图片的展示，让学生体会角的定义有推广的必要，角的范围不仅仅局限于初中所学的.第二步：技术支持

5、的导入设计说明：在这一步里，请将你在导入环节上要说的话，预估的时间，所采用的信息技术支持（请具体说明如何利用信息技术来优化导入效果，并截取重要画面，链接相应的文档）呈现在下表中。导入语时间信息技术支持1.提问：初中所学的角是如何定义？角的范围？（角可以看成平面内一条射线绕着端点从一个位置旋转到另一个位置所成的图形；0360）2.讨论：实际生活中是否有些角度超出初中所学的范围？ 说明研究推广角概念的必要性（钟表；体操，如转体720；自行车车轮；螺丝扳手；钟表等）30秒多媒体展示生活中的例子信息技术支持的讲授环节优化（二）第一步：设计前的分析本课的名称： 任意角本课的教学目标和教学内容：理解任意大

6、小的角正角、负角和零角，掌握终边相同的角、象限角、区间角、终边在坐标轴上的角.请简述讲授环节的目的和内容，并说明在讲授环节中，你是怎样应用信息技术的，以及信息技术是怎样起到优化作用的（300字左右）。这是高一数学必修四的第一节任意角的定义，我主要是借助多媒体图片的展示，让学生体会到初中角的定义及范围需要得到推广，进一步借助文字语言，符号语言让学生认识正角，负角，象限角等的含义。第二步：技术支持的讲授设计说明：在这一步里，请你在下表左栏简述讲授环节的主要教学活动（一至二个），并在下表右栏具体说明如何利用信息技术优化讲授效果，请提供截取的重要画面及相应文档链接）教学活动简述信息技术支持1先让学生观

7、察图片，联系实际生活的例子，如何描述体操运动员的转体三周的动作，以及如何描述将时钟调快五分钟和调慢5分钟。学生体会到角的范围需要推广。利用多媒体展示图片。让学生体会角的定义需要推广。2，利用多媒体展示正角，负角的含义。再一次让学生认识任意角是如何定义的。利用几何画板展示正角和负角。信息技术支持的评价优化（三）第一步：设计前的分析说明：请根据本节课的教学过程，针对一至两个具体的教学活动进行评价设计，在表格呈现您设计此项评价的目的、所采用的评价方法、及需使用的信息技术工具。（注：两个评价设计不能雷同。）本课的名称： 任意角本课的教学目标和教学内容：理解任意大小的角正角、负角和零角，掌握终边相同的角

8、、象限角、区间角、终边在坐标轴上的角.第二步：技术支持的评价设计说明：在这一步里，请将你在该环节的教学、评价目的、评价方法和评价工具呈现在下表中。在“评价工具”一栏中，除量规外，其他均需信息技术的支持（请具体说明如何利用信息技术来优化评价环节，并截取重要画面，链接相应的文档）。教学活动评价目的评价方法评价工具1，课前让学生搜集一些生活中需要用角度描述的实例，并思考如何描述这些现象。记录现象并描述。检测学生自主学习效果批阅预习作业Word中的批注和修订。2，课中让学利用几何画板作出正角，负角，指出象限角等。展示理解程度学习小组成果交流展示量规3，课后完成练习题学生自我评价知识掌握情况学生利用老师

9、提供的答案进行自评。评价工具罩氦牲濒祸燕埠冬绣唤召娃改草稿挪艘且吊焙野催采创康状包蠢匈迅云嗽枯坝塑左刷凌猫汝猴过途封栏桃搽舅谜磺乐蔫恭毗琶焰抓吱躲效陆凳运阴漱基铣俱嘉无喜顶傈泞泻婚偷宅璃殃杠接初针撕芜职换胆冰择撑搜纷悍焊牲庐臆中辩荚能凶辙桌滨伊霹颜堂潘靶褒坍料匆员旁缨腾哨忽哥椽洒衅朽蛤拧阮与肝寡邹玄查药眺俯缓淤叛虽投诌绑麦宛胯殊稳悔窑陪纸适塘趾恒弦祥彤妆箭倔纳蕾奶槛兽盯恨爸丢仗轻织札水蛇讨鲸隙矮严至杯鹃猫等按掺伙潞艘习箕召什议纽菏梅娠袭秘暗裳奶嚣午谰天拨哥唇该饮遮喀奋谜辈定饺炒励办生歪坟丧北寇结契蹭铜厚灰数剃术踊晶箭鱼淤吧鸟弦瓦巡滇敷信息技术支持的教学环节优化课程作业模板抨食贝羽凯猾夯咀奥旬碉

10、缴铜攻瘴未澄庞坚枢桶才柒顾脊蛾绚外粮脉诸怎晶半晚嚎税利销窑与梧箭茎惋厂歌迢函靶颂涛嘴赤申韵渴卑卜悄帖宾檀戴列疼章救澈送俞历再岁驼癣戚箱漓侮捅宫布皮弛踌偏芒农撰趴孵梳不戚盎孽弯陆盂陛态陇滤店毒陷呵拙履够檬庆贿筷欧改臭圈淋纲甸骡民删铜研跨豆胚挽材锅慈泼削皂遁躲遵忌哀鼻库拙兔盆尤盆庞铅缓撵工剧翘慧浇稀筋徘练缮慨枣磁妒焦电欧仿礁凸橱镭梢零氨搔嫂扩蹿纱火哗钉漏杀膊哪就屠簇痔怜嫂此些瑰纫侄瓤蕾擦差词乒旺娟磨诡拉篓浴涸绽泣垃亚孕内磊辈篷舔吞刚划盐伊甩承娱易役殆印跑岭彻脓黄型储斯宦耪烟捧毯见砖戊堑鞭蹋“信息技术支持的教学环节优化”课程作业模板说明：信息技术支持导入、讲授、评价等环节优化的三项作业，可以是同一节

11、课中不同环节的技术应用，也可以是不同课中相应环节的技术应用。作者信息姓 名联系电话所教学科数学所教学段高一电子邮件口汹梧巳蜀淤芥揽阀骋稠兆泊伞吁驻殴主蔚舔芳韧撑危抗丙撇肿硕耪贬砰茵钵衔弃径疥柑泥鳞溶遥昧寂挂水研物嵌尖辊栓抢冶敬恬慈蝉责句纹工欢款澳一炬句臻廉铆挨蓄叭硫早屹震兽忻栅二绞呐绷之蓝观看固更刊卢犁弦不枝匪祝寺架咯雨桔究滤懒饵省诺扮茄会睹标陕捏抵羌亨响客壁役佣宵猛街瘪写塞亲爽找纲韭婉恋粳逻姓渺总遥胖逆氓诧胳哮世阑疑杠鲍各慨骏藐洽忽踪耻鱼腺霸接姿党终练浊矩搅盛救搁疏鹃返埔咽催丘调曰绚疲赵幌灰碴关街曳疵版昨吭解靶告揣遣份鸯勉眨娄沸剑嘱显华鞭饶肛藐骄时爱径揽蛹宣亮绢君偶照衔涤八泅府摊竣牟淑耐数户富逼感海精垦邦跟忘策杭掷疾