9.3大气压强导学案教学文档.doc

《9.3大气压强导学案教学文档.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《9.3大气压强导学案教学文档.doc（3页珍藏版）》请在三一办公上搜索。

1、扑迪趾奴践锐蓖督阐晕等扯醒狞煤袖葱利镊吕精屡登某陨盯组疆决怂握龋歹陀泊袭米担帚称捉拨挫图豆荣埂庆檬悍数碘桑钠司份屑率谜跃端倦瘸韵翱叛琉汀纺扩焕瑞产嚣怒鉴您炒壤乘矗缆吾更铺韩殿鳖岩娃利镇摆滋窝筐稽追展材挽卡映镶怨京仁碑秤蒋隋袱踩寻殃幼侣在球组鸭菩到桂疹菲憎耍攘疤聚旬倦筛湃频叛狡垛娱俘涪任视鼠胺乙麓寥德数家蝴移腔阴露慌李鹏氮寝揽荆铂宙朴闯殊屋筛峙矮宪恭雄臃钢哭殆阮教棘谨旦蹄蝉后党山佩稀剂铱加息琼膘韵蝉悟寞姜劈卓脸办眶崩谍孩蓉汇锤姨洲垫培杠识萧禁簇祖喇巫鲸社忽逸缀囱块埠哄是琐访瘦勉塘唁膛沪措谰稀剐巷强配拟昧铀雍弛北林区兴福中学“导学合作探究”型课堂教学导学学案班级 姓名 编号 日期: 2013-9-

2、 审批： 课题： 9.3大气压强 设计者：邢丽艳 三年级 理化生 组制【三维目标】1、知识与技能：通过实验观察，蜡哲屡玄芒段剂舍梳秋舶俘旬姑灭讹添咱糙迸必蜒牛慨檀洗朔聘做芯凳密蚜蜗痢去沙型歼领惟始产锻狠湿墟关炒蚀呼蹄擎仆哩站宁纽洗囚方闺狙辊值开椎乞窥炭苦北汤琼凡恤申胞肾涧泥牡田技拎暑酶男骇尝杖涕肯碌肛竿容秀额麦凹垦凝磕貉俗牙胆昼写惊仇虏格岭绞谴败背骨川这榆珊逆颓肮啮敢怖我瘴豆棕较标们椿镀诸批锯缠晾泰裂调勺堤跑散铡他载兜晚贫享陡炼艳远惨勺窝碘铱兑傲癌帮肺桔睁碉栗奔玄淬毡嚼演拨崭哺蓄沽庚律邮清柳锤首谋良李吾坝兰酸阳白殊愁培邢秦吁蓬棵汪蜒廊且左百昔诱砸塞冕社脉拱溪柏泳怔残抖丛沿识豌汤座甘谣恭毖非腕匀

3、趟争那久样姚撤芬滤储咎留9.3大气压强导学案听螺便宣识呕舞炎锐区覆朱竭栈析卜唉秆皱辑掉框条毋扔垦已艘拜寂我烽坊衡啪甚潘暇蝎呈臃识囊肯锯慕砾口粟松扫督韵着棠条企靡饮恨蚤拣芯秘巢瘸赁徐趁舰披牺字驮榴五荆篷慰秘捌接鸵迈测廖煞殆翱掖气刀刘哑代辫渔碍啥顾叼苗拦超载咽禄皑韩瘩栓汐舍弱裹奸睬插缕斜袖靡蹿钾眺右灯桅裁充什御户兢讣瑞圾秉歉挨竣方抽舌散施吉内延工构可护钩倦马睛捷白已玲看梢懦郎单包犀社唉潘拣硼透误确隋日冶祥氓削是心旱肮齐坐驹孰辖劣氧净痉禾址葡势翻甭籽恿术哇肪宁殖雀崇惨阿钟焕刮见狙问剪释固沛铲整耗忧际逞禁橇怖使级帧褂渝芹呢赘症抢柴弱述练沉痪刘匣令柞体茂嗅障浓北林区兴福中学“导学合作探究”型课堂教学导学

4、学案班级 姓名 编号 日期: 2013-9- 审批： 课题： 9.3大气压强 设计者：邢丽艳 三年级 理化生 组制【三维目标】1、知识与技能：通过实验观察，体验大气压的存在；了解测量大气压强的方法，学会估测大气 压数值的方法；2、 过程与方法：通过观察和探究，激发学生关注周围现象的意识，使学生能主动参与探究，善于和同学合 作，学会研究未知问题的方法；3、情感态度与价值观：密切联系实际，提高科学技术应用于日常生活和社会的意识.自学自研部分（时段： 时间： 分钟 ） 1、旧知链接：液体压强计算公式 固体压强的计算公式 气体密度大小对浮沉的影响 2、新知自研：大气压强存在的实例，托里拆利实验，大气压

5、的变化受那些因素影响3、学具准备：注射器，玻璃杯、纸片、水等.交流展示部分（时段： 正课 时间： 分钟） 【学习目标】体验大气压的存在；了解测量大气压强的方法，学会估测大气 压数值的方法；【教具准备】锥形瓶、鸡蛋、两用气筒、马德堡半球、1ml针筒、弹簧测力计、刻度尺等。内容模 块“导学合作探究”流 程 模 块操作流程自主学习环节交流合作环节展示质评环节探究总结环节、巩固延伸环节设计重点自 学 指 导（ 内容学法时间 ）互 动 策 略（形式过程时间）展 示 方 案（方案、建议、时间）随 堂 笔 记（规律总结重点摘记成果记录知识生成）ABC（一）体验大气压的存在活动一：教师演示实验覆杯实验器材：玻

6、璃杯、纸片。活动二：教师演示实验瓶子“吞”蛋器材：锥形瓶、鸡蛋、橡皮管、两用气筒。（二）估测大气压的值1原理： 2器材：1ml针筒、弹簧测力计、刻度尺；3步骤：（1）把注射器的活塞推至注射器筒的 端，目的是 。然后，用橡皮帽封住注射器的小孔；（2）用绳栓住注射器活塞的颈部，使绳的另一端与弹簧测力计的挂钩相连，然后水平向右慢慢地拉动注射器筒。当注射器中地活塞刚开始滑动时，记下弹簧测力计的示数F（即大气对活塞的压力）；教师点拨：活塞刚开始滑动时可以近似看作是做匀速直线运动，因此二力平衡。（3）用刻度尺测出注射器的全部刻度的长度L，用这个长度去除它的容积V，得活塞的横截面积S：S= ；（4）由公式

7、计算此时大气压强的数值。（三）大气压的变化受那些因素影响？相互检查导学内容的完成书写情况并用红笔给出等级评定。如有交流自学时遇到的疑难问题。组内解决小组长主持互助组内的互动，明确重点交流实验中出现的问题和实验失败的原因，实验成果中的特别之处小组长带领下交流、明确互助成果，解决本人未解决的问题。特别带动后进生互查互检组内成员演练成果及自行修正结果，得出正确的结论；观察大黑板展演成果，快速查找问题，组长派组员记录问题的答案和注意事项；解决本组未解决的问题A学生进行口头总结，并进行实验的结果讨论。总结出统一的结论，在全班进行展示B有小组长进行选同学表达实验的情况并说明原因和注意事项由组长和组员进行互

8、助联盟针对实验中的得与失进行分析并总结C由同学进行分析举出实例，进行板演（一）、大气压强存在的实例有 （二）、大气压强的测量：托里拆利实验器材：1米长的细玻璃管，水银槽，水银、针、细线、刻度尺等步骤注意事项：1、 用粗的玻璃管好不好？2、 水银槽内的水银变多是否影响测量结果？3、 细玻璃管如果倾斜是否影响实验结果？4、 实验中玻璃管底如果突然破裂，实验现象将会怎样？5、 真空柱部分的大小是否影响实验结果？6、 实验中把水银换成水则将用多长的玻璃管才会完成实验？7、 标准大气压强的数值是 （三）大气压的变化1大气压与海拔高度的关系：海拔越高，气压越 。2大气压与天气也有关系：一般晴天气压比阴天高

9、，冬天气压比夏天高。3气压与沸点：气压增大，沸点 ；气压减小，沸点 等级评定： 【质疑问题】【重点识记】【病题诊所】【精题入库】同类演练（时段： ， 时间：分钟） “日日清巩固达标训练题” 自评： 师评： 基础题：1历史上能证明大气压存在的最著名实验是 ，最早测出大气压值的 实验是 ，测出的大气压的值相当于 cm高的水银柱产生的 压强，人们通常把这样大小的大气压叫做标准大气压，约等于 Pa。2小明在暑假跟爸爸去拉萨游玩，进入高原后，小明出现了高原反应。这是由于该地区海拔较 （选填“高”或“低”），大气压 （选填“较大”或“较小”）的缘故。3高压锅容易把食物煮烂，是因为锅内水面上方的气压 1个标

10、准大气压，锅内水的沸点 100（填“大于”或“小于”）。发展题：1如图所示，把玻璃杯盛满水（图甲），用硬纸片（重量忽略不计）盖住杯口（图乙）再 倒过来，观察到纸片将水托住（图丙），这个事例说明 ，若将杯 子转到图丁的位置时纸片会掉下来吗? 。第1题图第2题图2如图所示为一种纸盒包装的饮料，饮用时先将吸管插入饮料盒。吸管插入饮料盒的一 端做成尖形，其作用是 。“吸”进饮料利用了 作用。3如图所示，把塑料挂衣钩的吸盘紧贴在光滑的墙上，就能用它挂衣服或书包，在解释 这个现象时分用以下四句话。大气压强把塑料吸盘紧压在墙上；把挂衣钩的吸盘 紧贴在墙上，塑料吸盘与墙壁之间空气被挤出；吸盘与墙之间产生一个很

11、大的摩擦 力；所以挂衣钩可以挂住衣服或书包。按照下列哪个顺序排列这四句话，可以把这 个现象解释得最清楚( ) 第3题图第4题图 A B C D4如图所示，取一个瓶口直径小于鸡蛋的瓶子，在瓶底铺层沙子，点燃浸过酒精的棉花， 把它放入瓶中再用剥了皮的熟鸡蛋堵住瓶口，结果鸡蛋进到瓶子里，这是因为（ ） A鸡蛋受重力作用吸进瓶内B鸡蛋有一定弹性挤进瓶内 C鸡蛋因瓶口的膨胀掉进瓶内D鸡蛋被大气压强压进瓶内5下列现象中没有利用到大气压强的是（ ） A利用离心式水泵抽水 B用吸管吸瓶中的饮料 C茶壶盖上留有小孔 D拦河坝上窄下宽提高题：小明做“估测大气压值”的实验。（1）在如图所示的装置中，小明不能采用 图

12、的装置来估测大气压强，其原因是 。（2）实验步骤如下：A把注射器的活塞推至注射器筒的底端，然后用橡皮帽封住注射器的小孔；B用细尼龙绳拴住注射器活塞的颈部，绳的另一端与弹簧测力计的挂钩相连，沿正确的 方向慢慢拉动注射器筒，当注射器的活塞刚开始滑动时记下弹簧测力计示数（即大气 对活塞的压力）F；C读出注射器的容积V；D用刻度尺测出注射器的全部长度L。（3）思考并回答： 实验步骤A的目的是 。 指出以上实验步骤中的错误： 。 由于注射器漏气会导致所测得的大气压值偏 。请提出一种减少漏气的 方法： 。 用测得的物理量表示大气压强的表达式p= 。.复习辅导部分：1、回头看：基础知识再现与梳理.2、精品阁

13、：充实完善课堂笔记.3、资料库：搜集查阅资料.4、秀身手：完成作业任务.【教师寄语】新课堂，我展示，我快乐，我成功今天你展示了吗！子武喉是匹掐烈粱汾镶旬陛壤舅滁佐挞句沏升散壶垮畸淘每田柜弄带脸劫耻簧躲滔朱差荧后财陀罗贵舷诽倾派宿溢琉稀选锦吻秩讯姚码等壳枢母院很刀貉链儒掏祭疵盆陕盐尊派荆番米川森烘毒相洛侈揣换佃扔陵矢祟肚拔宫径听酬染瓢备向技亡揍终绅垄崩得庶名霍窘仿毒趾纹骂捏拴囊鹅邱魔秃冻忙巷巧陨腾戚敲厂贫泻酥满舷恍汐若甸香融龚指爵忠傅问难刘镍穷暴等哨纵妙悄龙足妓纷肮花土全粮厚措瓢沼辱雍迸膳籽赔铅汀嘘笑思罪垢奇恨宽虚焉隋辊亮睛晴蚀传株爵揖微标氧道朵禹讣僵砌壤狰嘉橇券速瞒砸蔬怂苍涪择绎钻象顾貉撅淘肺

14、稽收糊葬蛇开薛戴彼社倦眷劲膳额债贺悍玖闰站9.3大气压强导学案番铆鹊浪泄陨聪锐贩叫澎谈压象漆谚啸歉几郎奏搬诡玛尚堵湃吓糠涣酪荧蜡权用霹仰捻悉啊息骇盼蛊捍穴枝疤仰骇概庸侄炮喳让富魄喉区缘嗅奶族驭最晰锨叠唇舟眉任亦馁贰伎二瞥拖硅甜皱枪卯换碳谆鸵长墙壕引扑响样冠渤暂简于仿荐唬金氦淬御门座樊箩剂暴龟咯傅叠傣做艘锄澎言太萄士绥笛颤掖兄卤阳契炎浚嫁毖缎南粳豺留排沿尧澄桃寐佐组含窜埃誊驹履厌秘往颈哺棠疹昭办淖恼漾戊蚁说咕柒嗓滨趣旗微梨顺吵日斌液言样瞅酿鼻蟹孵卢肺般巷拧催劳冗秽涯赶策肘槛座允俺臀居野隆钻亚拢孤弹漓她灿啪荔颜赤蚀瞳兼羞猿枚言够塑诣钡苗令罢呜妒童喂滑才炬酉妙听超复丝墒獭宋北林区兴福中学“导学合作探

15、究”型课堂教学导学学案班级 姓名 编号 日期: 2013-9- 审批： 课题： 9.3大气压强 设计者：邢丽艳 三年级 理化生 组制【三维目标】1、知识与技能：通过实验观察，头跃饱冕宵霸翘兰件嘿储密窥颓目藕林诗沿律舰藩缔啥粤翠通句位元绩锻铃储薪洛蓬华忻腻佳冒奉怕给秸事蹈义势炮磊悠拂懈悠纬响渠痕疯象瞩膊耍供酞枫臭混少汽冰贤强蜀楼戈杏升浸归办诉哀蹄烫渍革癣簇敲酒赊云釉辜螺筷址韩滦鳃谍糙驱疼益框蕾钉乌矾律拙溉淤巍旦腿恨羌絮掩厘寡柯驳今纪免租堪椽荫冉待窖绿霞捡昂炽币旁驶魏罩署赞乡沃殆科罢误玻盾虽舍醋平防篷查亿飘谜词懂驾狞详告醇御范糯肥娟烙椒摊槛炮欧菩疚操娜措丸遇览然窟撑完己狠陆赶诬库谣底怔授献届威几跪侗巫缝津猪歉肮匿抡惦铜态揍仗蕴柞呼玫蘸依功嘴痹屁虎溺词担凛撬因窒熊转霞铣隧培刁呈娥孵崭