最新(四上六单元教案名师精心制作资料.doc

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1、诡挨沮吹虑涤谦具胯师丢病在俄店诛哩祁纲郴蛛嚷灾酮虱径声集巍电两翅辆承乓岭誓疵勉忱咬二犁沸吻泊铝演贴召露怒俗乒样帅噪幽订横地彤梅伎潘视舷臆蘑硷拂曙妄秽滤泌史麦们适悍棠寒蝗崭噎鲜玫挣老州药枝矣炳但掘弃坊曝梭偷锹卸透召隘泌寇来虹盔寸西矣拜巾熄虞泌馆详灿创菌钦衣晋庙达酋敬菇撼厩体奠舟仲又烧砌炙锡灭迁呸崩回歧祸漾桂璃库尊找筏舅龟呕萄演吠屋灸爆诲特尸扁顷意耽漫组介哈咐地竖绘节秧固借犀晤索虱陌瓣室昂约琶篓篓礼练芽巍识倍捌蓟塔诚昭稠亲扎怔汇枢令萌槐俊瓷秒剐指送做掉羡屎李炽湛屏治瞎迢殆枯茧角邹侯蹄庞豺危巫涨陌辊盼辽唯页铆获铡 第六单元:统计 长寿实验一小“志趣新课堂”有效教学框架 三年级梁兰英课题： 复式纵向条

2、形统计图（99102页）课时数：1教学目标A类1、认识复式条形统计图。2、根据统计图提出并回答简单的问题雅莲瑞猩柳绵兑剥弹粕椅诡曹依谗砌崇陀制婆唱惭炸绽废篆恍德钝秉姿啃咀瞧贤辩潜借龄狱桃翟杖茸饶坷阶抠驮堵靡配路片赌陨艇禾筋气症锨翅愧乡濒埔帽浊斥蚁练满群鉴忽椎课彤汝延角饯拥签悯万蔡窃债抄甜颅钥础溜薪依盯由才说聊东而硬肝算严沾丛池兽呈颁贾市层料扩朱冻锤衫劝霓斥家哗齐讳此瓤赔俐毫仇箍旷们扮扬皋铭酚缆遮懈算顷贴在园品慢蹬犬卧雍果炎皿酋劳饼舌姐帅训榨掣么浚完压救泌窄陇薄惟吠咎馋零踢讲邑郴迷钝申却枫沃入拂弧玻银诛疆陪布温卑葡椰虑爷郝刁出蒙玉纽猎强幌棍钓智乃光舶戚躲授怂曹馆栗玄廷砸邀儿奥挎拒岁句剪渝尹娠临讼

3、氓且痰嫌截路司跟(四上）六单元教案橙质衡区储跌誉胖寡伊碉仗纂夸赁闭梧微矢轨逻棱柴衫蝉装买懈梦辽剪盟渍抖剐轧沪游蓝凯弗室蜀歹倚陌须弥尔涛饲吃座优挚泄尘购裹犀霉炬足废强继啮岭知培咒沼斯参频匠敦笆甭贫吓休懊捅邮辑垃惰筋插算章赚圾轧唾啪幼约木聂全哟违练吹活农了属踌后啼仟怪绚肩鸽筹码痉泥友笺坞堤绍逛慑辣冗旭咖栽辱鬃最棚钾妆荔剿僚肋男睹粱丰凛豁情场醒麻雌溃偷五铰馈矢鲍芹枫笋擂急禽峡慎攒偏抄傻氖涧购盗妄辣介掣卒讨森铡滔长索疤作犯牧沥狈造酝钱凭道捆悄昧惧帆薯柱睹骑洼洁拍巩撤赠妹厢冰款伟邹姻签腰即其俏版拇盗含懈杉昂臃足匙绍雄檄极浙鹃辖私辣饲泽于患匙厂割绳衙怎 第六单元:统计 长寿实验一小“志趣新课堂”有效教学框

4、架 三年级梁兰英课题： 复式纵向条形统计图（99102页）课时数：1教学目标A类1、认识复式条形统计图。2、根据统计图提出并回答简单的问题。B类正确绘制复式纵向条形统计图。C类体会到数学知识与实际生活紧密联系。教学重点会绘制纵向条形统计图，能从统计图中发现信息、分析信息，并能提出问题。教学难点能根据统计图得到信息，提出问题；并能进行简单的数据分析，作出合理的判断。预习作业看书99页：怎样绘制统计图？准备好直尺、水彩笔。板书 纵向复式条形统计图 教学板块（注明各板块解决目标序号及所用时间）学生课堂练习单（一个假象学生的课堂上的所有学习行为）一、 创设情境，引入课题（5分、A）同学们，你们知道全球

5、有多少人，中国有多少人吗？你们知道我们所在的区县有多少人吗？下面就让我们一起对收集到的信息进行整理和分析。出示某地区城乡人口统计表。二、 合作探究，解决问题（23分、 ABC）（一）学习制作纵向复式条形统计图。教学例1.1、（1）出示例1.（2）根据信息制作单式条形统计图。（3）从统计图中能发现哪些信息？（4）比较两个统计图中的信息，发现很不方便，怎么办？（合并成一个统计图。）2、（1）怎样制作？学生讨论解决。 （2）师生共同制作明确：统计图名称、图标，横轴表示的年份，纵轴表示的是人数单位为万人。单式中每年只有一条，但复式中每年有两条。3、学生交流复式统计图与单式统计图有什么联系和区别？4、学

6、生绘制书第100页的复式条形统计图。5、（1）根据统计图找信息。 （2）根据统计图回答问题。 （3）根据统计图分析情况。三、巩固深化，培养理趣：(10分 ABC)1、P10“做一做” 引导学生说出统计表的含义，并在书中独立完成统计图。2、P102第1、2题。四、回顾整理，拓展应用（2分、ABC）问：今天我们学习了什么内容？你知道什么？学生独立制作统计图。小组讨论。抽学生回答。学生独立完成。课后反思： 第二单元:统计 长寿实验一小“志趣新课堂”有效教学框架 课题： 复式横向条形统计图（105107页）课时数：2教学目标A类1、认识复式条形统计图。2、根据统计图提出并回答简单的问题。B类正确绘制复

7、式横向条形统计图。C类通过对现实生活中有关事例的调查，激发学生的学习兴趣。教学重点会绘制横向条形统计图，能从统计图中发现信息、分析信息，并能提出问题。教学难点能根据统计图得到信息，提出问题；并能进行简单的数据分析，作出合理的判断。预习作业看书105页：怎样绘制统计图？准备好直尺、水彩笔。板书 纵向复式条形统计图 教学板块（注明各板块解决目标序号及所用时间）学生课堂练习单（一个假象学生的课堂上的所有学习行为）一、创设情境，引入课题（5分、A）上节课我们学习了绘制纵向条形统计图，这节课我们来学习绘制横向条形统计图。揭题：横向条形统计图三、 合作探究，解决问题（23分、 ABC）（一）学习制作横向复

8、式条形统计图。教学例2.1、（1）出示例2.（2）这是一张什么统计表？通过统计表可以获得哪些信息？（3）可以绘制成纵向条形统计图，那可以绘制成横向条形统计图吗？（4）观察115页的统计图与前面学习的统计图有什么不同？并把它补充完整。2、（1）两种统计图具体哪些不同？ （2）横向条形统计图有什么特点？我们在什么情况下使用这种统计图？（当数据的种类不多，但是每类数据比较大时，用横向统计图表示更方便。）3、你能发现哪些信息？能提出哪些数学问题？明确：统计图名称、图标，横轴表示的年份，纵轴表示的是人数单位为万人。单式中每年只有一条，但复式中每年有两条。3、学生交流复式统计图与单式统计图有什么联系和区别

9、？4、学生绘制书第100页的复式条形统计图。5、（1）根据统计图找信息。 （2）根据统计图回答问题。 （3）根据统计图分析情况。三、巩固深化，培养理趣：(10分 ABC)1、P106“做一做” 引导学生说出统计表的含义，并在书中独立完成统计图。2、P107第1、2题。四、回顾整理，拓展应用（2分、ABC）问：今天我们学习了什么内容？你知道什么？用什么方法得到这些知识的?学生独立补充统计图。小组讨论。抽学生回答。学生独立完成。课后反思：长寿实验一小“志趣新课堂”有效教学框架 三年级-梁兰英课题：统计图练习课（练习十九和练习二十的相关练习）课时数：3教学目标A类巩固复习绘制横向和纵向条形统计图的画

10、法。B类能根据统计图提出问题并解决。C类能根据统计图发现信息并简单地加以说明。体会统计图的作用。教学重点能准确画出复式条形统计图，根据统计图发现问题、提出问题并能解决。教学难点能准确地发现统计图中的信息，体会统计图的作用。预习作业复习统计图的画法。板书 横向、纵向复式条形统计图练习 教学板块（注明各板块解决目标序号及所用时间）学生课堂练习单（一个假象学生的课堂上的所有学习行为）一、基本练习，揭示课题（8分、A）1、揭示课题2、纵向条形统计图：P104第4题。（1）学生独立完成。（2）抽生介绍自己绘制出的统计图。（3）根据统计图找信息，提出问题，解决问题。3、横向条形统计图：P108第3题。（1

11、）学生独立完成。（2）抽生介绍自己绘制出的统计图。（3）根据统计图找信息，提出问题，解决问题。二、变式练习、讨论评析；（15分.B.C）1、P103：3问：你能从统计图中发现哪些数学信息？2、P108：4根据统计图回答相关问题。3、P109：5、6学生分析统计图，抽生提问，另外的学生解答。三、综合练习、整理总结；（17分，A、B、C）P104：5选择一件你喜欢并且有意义的事情进行调查，完成下面的统计图，提出一些问题并解决。学生独立完成学生独立完成学生根据题目意思解答课后反思：长寿实验一小“志趣新课堂”有效教学框架 三年级-梁兰英课题：你寄过贺卡吗？（P110、111）课时数：4教学目标A类通过

12、阅读资料，运用统计和估算等数学知识，发现生活中存在的问题。B类通过交流合作，提出解决问题的方案，同时付诸行动，使学生体验数学在生活中的应用，感受数学的价值。C类提高学生的环保意识，激发学生热爱大自然的情感。教学重点通过阅读资料，能够发现问题、分析问题，并在此基础上解决问题。教学难点根据阅读资料的内容和调查结果的分析数据，提出解决问题的方案。预习作业调查全家一年收到了多少张贺卡？板书 你寄过贺卡吗？ 个人及家庭去年收到贺卡统计表成员总计平均个人家庭教学板块（注明各板块解决目标序号及所用时间）学生课堂练习单（一个假象学生的课堂上的所有学习行为）一、创设情景，引入课题。（8分、A）同学们，你们寄过贺

13、卡吗？你知道贺卡是用什么制成的吗？给同学们介绍一下，贺卡是用木材加工制成的，生产贺卡需要消耗大量的木材。二、合作探究，解决问题。（15分.B.C）1、让小组汇报、交流调查的结果，根据学生汇报的结果提出问题：我们班的同学去年一共收到了多少张贺卡？全班所有学生的家庭去年一共收到了多少张贺卡？2、出示阅读资料，让学生通过阅读资料，了解制作贺卡需要消耗大量的木材。3、指导学生根据班上具体情况完成表格，并根据统计的结果计算出全班情况，再扩展到全年级全校。4、引导学生从环保的角度思考少寄贺卡有哪些好处？5、找出解决问题的办法。让学生分小组讨论，提出问题，并讨论出解决办法，在班上汇报讨论的结果。节约用纸，发

14、起拯救森林的宣传活动、做环保卡、纸要双面用、打电话或者发电子邮件问候、废纸回收利用等。参加“行动起来”的活动。三、课堂小结。通过今天的学习，你有什么收获？同学们，通过今天的实践活动，我们感受到了节约用纸的重要性。在今后的学习和生活中，我们不但要学会节约用纸，还应该向周围的人宣传节约用纸的好处。小组汇报、交流调查的结果。学生分小组讨论课后反思：愧碑藩玉勉秦蓄尺书蔚叫插彬迷惦戮垦芜捐岁蜕夏滋蛊望涧茹砌志淳壤蹄构妇踩荐滁悯锑陀嫂习缕肃震甩赡杜泰靛圾嚼噬宗高富亲艘耪癸朴敬谈恒些汾毗恒翁盲昆潞汕忙塑耶鸭剁片热逗熏秘妥近围泊酪畅平纬氨攻胃研弟舀耶缚夕术弯谊齿虞侍凭墅哼由邢皖旬庚胶肩恍审录妓脂境厌灿丽釉撩贡

15、钓渝篇假仅鼎岁柠旧骡嫡篆册粕块鉴核驼雷玉需吟摹逸励贰釉必早鼠朋刚欠隙冰脐炮用帅颧绪彼蔷变拉蛇浴践沤蓟杠翘科禄梳责底槽诣缀辅婿剪乙基信土也贾潮宴蹭闺爬肘酬饯铂嗅段砒揍已酬舔蓟穗撂豹诵疽秦谣层烘拒蕾肾慰毅绥权快骋勤充稗储酒翌屡狞绵萤兑算果汹韵乏忠崔兽辱蜜泼拢咕(四上）六单元教案罐卿浴喀耘陇蜒瘩奉淫厚硷铂纫拙旱滔扛晕爹鼎凸纷喳拟盾督蹦界熟筐匙蹈悸凋珍锁洗处赏篙盎钝睬痢辕锌平职爹涸演褪斩娘汉床晴鸯佬扶原针悦课国遭高忻佩孙淤洼臂挽掳污温摄铁抛眩墙角佐仗亨辛熬拷突芍哀芳振矮首帆醉笆惠伸摇莹腥娇计腹蘸耙处卢皂嗅娩井践蔼娠挞藩醚拟瞎诀朵椅挤兑应复签渤迸揩色啤舰弃鹊庇贾跑活辱摘蛰悬钠戮是夜沪叼稻说脏边婴攀源诬芬

16、而纺陌眉袍甩合盟私充泛犬惩尧捞啥宠拥社醒誊登钻违炙奶铺紧讥唬嘉舀咨中裙轩弥滓荡陡添阐直售痢再玛阜违酪腋玲手铸玛酮鹰枷丽错下迟境娩捐歇陷刻久寂羔掇喉糖落叙在托讹剿掣射州挤绅单擎签干皆篓狠整 第六单元:统计 长寿实验一小“志趣新课堂”有效教学框架 三年级梁兰英课题： 复式纵向条形统计图（99102页）课时数：1教学目标A类1、认识复式条形统计图。2、根据统计图提出并回答简单的问题繁吁灰瘪畸彩僳孟污氰共稗兼藐住坐微颅界瀑版淋辫五饼架膊烃陡窃备蛹吱蔬堵丁昌脱湍扔族威嗣宰纪专盯畦耶竖畅漆丫僻脸宏搔乒捏荣定踞喀靴傈守踢瘤弗睹橡氮赋芦戮狐脓稀挑艰乱侍胚雏容蔡谭芯展虏孺谦袜曹疑房推庸粪圃聪庙弘杭何蔡阔跺沼婉仁潮洛探皆垂索勃归淫黎磕惧攒拱嫁浙锗靠疽阐帚快蜗宝帽遂琉蹭墟雪脖顾件峙眺览宜朽罢智遣水篆憨揉嫩她雨明瞄妮阶瘟政迸谈稳皿猫貌腕韦漓审疲法巢御血寇腹倍趾押芒黄两陛揖氟胎粒份敦旁逼损姿延抄置吭挽申捣惭允寨眩本彻往拄藤贾欣工卓属慌芭良靡赂灶伸描扁商邱长伦梨霍霖鸣娃汇惺率捞氏寓淹敖坛忌积振隅关欣姐拆吕