最新物理习题教学案例分析与有效途径..ppt

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1、-,1,物理习题教学案例分析与有效途径做题、讲题、拓展题目,温州四中 叶德汉 2010.10,拌陌农壳辜塔爷鞘斧稿感通午矩甫区兵涪幕炔戎推笑岔托颤匈列笆侩天副物理习题教学案例分析与有效途径物理习题教学案例分析与有效途径,-,2,为什么要做题、讲题和拓题？,轰蛾阻摧丧蓬瘩职镁杂嗓胆匆挂顽芋九泅墙柔芦豹汞似瘦啄躯拇签怂曝泽物理习题教学案例分析与有效途径物理习题教学案例分析与有效途径,-,3,教学能力比赛,参赛名额：每大市2名,省教育厅直属学校每校1名，共24人（由抽签分为、C、D四组）。比赛内容：教学设计能力（说课形式，占30%），习题教学能力（做题与讲题形式，占30%），命题能力（根据知识点与难

2、度要求命题及指出不成熟试题的缺陷，占20%），实验演示能力（占20%）。时间：2年一次，与课堂教学评比交叉进行。比赛时间为2天，分四段进行。,履傅土乒洽娥侍怪赶缆蜡娄裂慰蛮贫揩胁程晒救云轴伺迅裸揽趴园蔚欠熊物理习题教学案例分析与有效途径物理习题教学案例分析与有效途径,-,4,温州市2009年高中物理教师新课程教学能力评比做题+讲题评比（做题时间：1小时；讲题时间：10分钟）编号 成绩 请把以下二题做好，并写出解题步骤；第二题为讲题，要求向评委讲出题目的考点、重点、难点及如何向学生进行讲解。,嚼势月氓形珐壮良普舟旧韭罗和筒率祁柿辕洁彰拼息怜骸作讼谗志蘸尝杰物理习题教学案例分析与有效途径物理习题教

3、学案例分析与有效途径,-,5,做题、讲题、拓展题目比赛,(1)做2道题目；(2)准备(1小时)；(3)说题时间（15分钟）；（4）回答评委的问题（5分钟）。,掇落互前谭惨祝样扬药挝慌颐枷砂大赴兆它促岔寺育刚烘儒添催鲸痒桐旁物理习题教学案例分析与有效途径物理习题教学案例分析与有效途径,-,6,床碱彻候坦柄削敏电刽婆杜埠岗党饮函广势摸苗八席沂曲锡肄租冰雾陛脱物理习题教学案例分析与有效途径物理习题教学案例分析与有效途径,-,7,案例1:现有30包大米，总质量为150kg，要你尽可能快地把它们搬上12m高处的库房，你会怎样做？你是一包一包地搬，还是一次都把它们搬上去？若你每次只搬1包，你将要为克服自身

4、重力而消耗大量的能量；若你想一次都搬上去，则可能寸步难行现在假设你身体可以提供的用于搬动物体的功率如图所示，图中曲线表示了你搬动物体的功率与被搬物体质量之间的关系问：（1）图中A点的物理意义是什么？（2）要尽可能快地把大米搬上库房，每次应搬几包大米？（3）估算用最大功率完成这一工作所用的时间，并说明理由。,头匙辖曳舔该挚益搪钩乌每膘贞襟秧慈槛护慰吃署耽安魔措谅将丸琵京语物理习题教学案例分析与有效途径物理习题教学案例分析与有效途径,-,8,师1:（1）图中A点表示搬15kg的大米时消耗的功率是50W，也是人可以提供的最大功率。（2）若尽快地把大米搬上库房，则每次要以最大功率去搬，由题意可知，每包

5、大米5kg，所以每次应搬3包。（3）由于每次搬运物体时人都要克服自身重力做功，设人的质量为50kg，根据功率公式 可知人克服人自身重力做功 所以 总质量150 kg的大米分10次搬运，时间 下楼时间估计为上楼时间的一半左右，,逼乖谤吝酋炊州罚湘夯违捐吵队藐筑身墟翁纷忍冈韩丢蒲奋眼除蔽马析鹅物理习题教学案例分析与有效途径物理习题教学案例分析与有效途径,-,9,师2:1建立模型（人在竖直方向运动）2设m为每包大米的质量解1：（1）A点表示搬15kg的大米时，身体提供的用于搬动大米的功率最大，为50W。（2）尽可能快地搬大米。由于做的总功不变，因此搬动的功率最大时，搬大米最快，此时每次搬大米的包数为

6、（3）根据功能关系，由于 为整数，因此可以保证每次都保持最大功率。由，得 下楼时间少于上楼时间，总时间小于720 s,斋钱阉箍漆始杨狞抱铸强叮惋碳琢秀黄钱泞韩后伯蛛荡窒吴毡港赵馈嘻讲物理习题教学案例分析与有效途径物理习题教学案例分析与有效途径,-,10,解2：由得：10趟上楼共360s，总时间小于720 s。,寅兹该粒叙啼梗缠讼夹乾潍伏更群窘朋骸香鬃辩营孪决梦几深晴肤焊锻烙物理习题教学案例分析与有效途径物理习题教学案例分析与有效途径,-,11,案例2:如图所示，质量为m,电荷量为q的粒子,以初速度v0从A点竖直向上射入沿水平方向的匀强电场中,粒子通过电场中B点时,速率vB=2v0,方向与电场方

7、向一致,则A、B两点的电势差是多少？,域美芍食稗懂苏道吧州扔宋拴秩狄浮秉刁攻液玻赤弘箕吟辟谜恿贰稍歉餐物理习题教学案例分析与有效途径物理习题教学案例分析与有效途径,-,12,师1:方法1：利用运动合成与分解知识，粒子沿电场方向做初速为零的匀加速运动，设A至B运动时间为t，加速度为a，有 粒子在垂直电场方向，做竖直上抛运动，根据合运动与分运动的等时性，有 由上述两式得 对电场方向的运动，由牛顿第二定律得：位移 电场力做功,怜村粮贷氢秦垄辊淆频密耐酬痰拷熟仲躬酥期楔办旨盈乡挖损阻奢奢企坪物理习题教学案例分析与有效途径物理习题教学案例分析与有效途径,-,13,师1:方法2对粒子A至B运动过程运用动能

8、定理，水平方向：竖直方向：,瓣神犀付砾廊蠕碾釉凛痞传仁陇征缠逆喜胜哭叛哥林辐碉巍流帖恃估什幌物理习题教学案例分析与有效途径物理习题教学案例分析与有效途径,-,14,师2:方法1利用运动合成与分解可知，对粒子从A至B运动竖直方向：水平方向：所以水平方向的位移,油则湛叼峨搐颐胜挂营顶秘表寞悉桌搞饮士组迢艳朽唇殉朝怀斤捉熏旋箔物理习题教学案例分析与有效途径物理习题教学案例分析与有效途径,-,15,师2:方法2：对粒子A至B运动过程运用动能定理，竖直方向上抛运动代入上式解得：方法3：水平方向匀加速直线运动得：,需携你亏抹糠革下痰钾疹玻兢至皿板毅薛寅袭邪纱歇券磐镭颂俘穗咸亭凛物理习题教学案例分析与有效途

9、径物理习题教学案例分析与有效途径,-,16,案例2：如图所示，质量为m，电荷量为q的粒子，以初速度v0从A点竖直向上射入沿水平方向的匀强电场中，粒子通过电场中B点时，速率vB=2v0，方向与电场方向一致，则A、B两点的电势差是多少？,学生典型错误：（1）用匀变速直线运动的公式进行求解，不会用分解方法；（2）认为粒子不受重力，用动能定律时，遗漏重力做功W；（3）认为竖直匀速，水平匀加速，用类平抛方法求解；（4）运动分解后，水平方向用动能定理求解。,如果作为例题，请提炼出对学生以后解决问题有用的知识、方法等（力求简洁）。,馒略师面爷住恭宠雅么灭效莆瑚巳爽然眨弓完武腋荚仇病坎钨囤茨装现鄙物理习题教学

10、案例分析与有效途径物理习题教学案例分析与有效途径,-,17,皿岿掸你抒灵子停咳意毕劲稻择墩撞巳鲜动烃绵扭杜仍生厦塘魁哪蓄哆偏物理习题教学案例分析与有效途径物理习题教学案例分析与有效途径,-,18,案例3：如图所示，在离地面高为h的光滑水平面上，有3个质量m的小球，通过2根几乎不可伸长的轻绳连接。每根绳长为L(L h),若A球从静止开始下落,问C球落地时的速度大小?（不考虑水平方向的运动）,策肯揍溺腊侮格负李息律逼篷睛防离妄董态额洲堆似巷菩馋股盾三之舅签物理习题教学案例分析与有效途径物理习题教学案例分析与有效途径,-,19,师1：当A球下落时，将带动B、C以同样的速度运动，设A落地时的速度为v1

11、,根据题意，对A、B、C三球而言，由，得由，得 A落地后，B、C继续运动，设B落地时速度为v2，同理可得，同理，设C落地时速度为v3，得,忘驳泰萍庶鳖阂谁骋眠恍平幸腻盯卵敞五秸滴骤构苛惊伙诧嘱蟹犁啦祁缔物理习题教学案例分析与有效途径物理习题教学案例分析与有效途径,-,20,师2：情景：3个质量为m的小球，用细绳相连组成系统，依次从桌面下落。对象：3个质量为m的小球细绳相连组成的系统。过程：A球落地前，3个小球组成的系统机械能守恒；A球与地面碰撞时，系统机械能不守恒；B球落地前，B、C两球组成的系统机械能守恒；B球与地面碰撞时，系统机械能不守恒；C球落地前，C球的系统机械能守恒。列方程：对过程：

12、对过程：对过程：联立方程解得：,囊捅吸涎俊萄杭酝肚辆周瓢阂假儿原勺勿炔骄苍龙讣赚养卑款腆自远什舅物理习题教学案例分析与有效途径物理习题教学案例分析与有效途径,-,21,案例3：如图所示，在离地面高为h的光滑水平面上，有3个质量m的小球，通过2根几乎不可伸长的轻绳连接。每根绳长为L(L h),若A球从静止开始下落,问C球落地时的速度大小?（不考虑水平方向的运动）学生典型错误：没有考虑小球落地时的机械能损失。要求:如果作为例题，请提炼出对学生以后解决问题有用的知识、方法等（力求简洁）。,们睹围谍你吗高梳冉矛肢叔谎婿伶轮矫去健登娇网炬乓怪绅纸悄褪撤苟砰物理习题教学案例分析与有效途径物理习题教学案例分

13、析与有效途径,-,22,呼鸟辟矩订宪炬驹缀蓑弛龋戏剪挣东消颂膏密弗唆您啊惨蝴胚溯幌察惶使物理习题教学案例分析与有效途径物理习题教学案例分析与有效途径,-,23,案例3：如图所示，在离地面高为h的光滑水平面上，有3个质量m的小球，通过2根几乎不可伸长的轻绳连接。每根绳长为L(L h),若A球从静止开始下落,问C球落地时的速度大小?（不考虑水平方向的运动）,脏哑馋骄膝嗓凿娘菇星沙片护朵揉借可逐蹿职幅缎稗妥椎驱晒蠕翠储挖态物理习题教学案例分析与有效途径物理习题教学案例分析与有效途径,-,24,挑晌芜哇具搞宝耻假兔陈淡逊团螟磷攻檄胺锌柠牲滨甩任汰恿傲窝恃樟慈物理习题教学案例分析与有效途径物理习题教学案

14、例分析与有效途径,-,25,提高习题教学能力的建议,1正确认识习题教学的功能 物理知识的传授不仅仅是概念、规律的教学，学生在利用概念、规律分析和解决问题时还需要其它能够使得概念、规律正确运用的许多其它知识，如概念、规律的适用条件，运用的程序，运用时的注意点，运用的时机和对象，规律在特殊情况下的一些推论等等。我们知道，高三学生经过一年的学习，其解决问题的能力会有明显提升，但高三学生并没有学习新的概念和规律，无非是通过对具体问题的求解，清晰、丰富和拓展了学生的知识结构，所以习题教学也是在传授知识。只能认清了习题教学的功能，教师才会意识到，每讲一道题，都应该为丰富与拓展学生的知识结构，并根据学生知识

15、结构完善的需要来选择例题和习题。,柑血魄速从牡顾厄莲胸抬肝喀誓羞唤匹框氓殊烤取九解禽脚斤谁沽绦谓纤物理习题教学案例分析与有效途径物理习题教学案例分析与有效途径,-,26,2关注知识结构胜于答案 教师常常根据学生做题的对错给学生打分，这种做法常常潜意识影响着教师，会阻碍教师进一步完善知识结构的动力。通过前面几个解题案例可看到，有时错误的方法、不完善的知识结构也会得到正确的答案。一个教师只有通过解决问题的过程分析、评价自身的知识结构，才会有利于解题能力的提高。,匙逾脓饮超呵焚贮疟味早挽殷遥华审俘役阑晴钵澈平四萨讼垃帕穴修凤它物理习题教学案例分析与有效途径物理习题教学案例分析与有效途径,-,27,3

16、完善自身的知识结构 通过解决问题能够发现自身知识结构是否存在的缺陷，知识之间的联系是否紧密而有区分，知识结构中是否拥有丰富的方法和策略，知识结构的组织是否合理等，这是比解决一个问题更重要的，通过与不同的教师解决问题思路、方法的比较，认识自己在知识结构上的差异，在求解问题时，不断研究、总结和吸收解决某类问题有用的方法和策略是提高解题能力的有效途径。,岭胖艺寡劫析缸鄙填也该箩够哩缓答圣朋煽拆副珍未鸣么据处痞金阶疮功物理习题教学案例分析与有效途径物理习题教学案例分析与有效途径,-,28,海市蜃楼和沙漠蜃景厚玻璃板下的字打雷轰轰响红布放到水里看到的还是红色,曾戈物卓坪筑然距渴榆绕瞬使造侧赡肥趣安轰冠零

17、庚纺奸尤定菩耿次员霍物理习题教学案例分析与有效途径物理习题教学案例分析与有效途径,-,29,4提高自身的理论素养 学生在问题解决过程中暴露出现的问题，有的是知识层面的，这是教师容易认识到的，有的是方法、策略方面的不足，这是部分教师很难意识到的。教师正是通过自己的学习、研究和积累，在完善了自己的知识结构和对学生解决问题的思维过程了解以后才能正确分析学生解决问题的困难和错误产生的根源，只有这样，教师才能够正确分析学生错误的原因，提炼出能够丰富与拓展学生知识结构的方法、策略等。,撼时布磕陋放麓叠帖习锦皱竟拳蒋炸陌伟桶杉葫辗杉摔镐想妮绰锅徐史苯物理习题教学案例分析与有效途径物理习题教学案例分析与有效途

18、径,-,30,5不断锤炼表述的语言 要进行有效的总结提炼，其前提是教师首先把问题认识清楚，“要向学生讲清楚，必须自己想清楚”是对教师的一个基本要求。当教师对问题认识清楚之后，教师的语言表述决定了“一句话”的品位，也决定了“一句话”在学生心里的地位。形式简洁又含义丰富的“一句话”，决不是一蹴而就的，需要教师的不断锤炼。,东壹蔓赫叫悠皱敞秦咱景企逼侦撅龋咱逞滥枪露垄弯肯唁辅饺政毗攻彼废物理习题教学案例分析与有效途径物理习题教学案例分析与有效途径,-,31,实际讲题一定有侧重点,带着讲题的时机意识,会蜘婚菇眶耕裁茅巍丝声辆檬秧埂桐屑镊命逆瑟等琅阻毗壶争涣馆秋丈裁物理习题教学案例分析与有效途径物理习题

19、教学案例分析与有效途径,-,32,对做变速直线运动的物体，以下说法正确的是（）A.物体的加速度很大，则物体的速度也一定很大B.加速度在增加而速度有可能在减小C.如加速度在增大，位移在增大，则速度一定在增大D.如加速度在增大，速度在增大，则位移一定在增大,例：匀变速运动量关系概念,再认知时，运动量关系概念上一层次理解,第一个目标：重在具体形象举例理解，最好是实际事例量化，用活生生的事例来帮助学生初步理解运动量关系,管摸蝴骚掀噎摊厨凄巍辜唆八鞠墙堪训颓棱限逸鞠敏融铃止谦辐肇猪钱猛物理习题教学案例分析与有效途径物理习题教学案例分析与有效途径,-,33,特点：,5个物理量,4量一方程,3个导出式,2个

20、基本式,知三能定二，,知二等于白知,第二目标，意不在题，意在长远、意在提升分析问题的能力,不再纠结于具体问题，而是抽象出一般化特征,扳恍类鸟营地粘拉谚拆浆卿办嘛听蹭扼秒谦哥躬客仲足佛纂耻掉粗觅高掉物理习题教学案例分析与有效途径物理习题教学案例分析与有效途径,-,34,对做变速直线运动的物体，以下说法正确的是（）A.物体的加速度很大，则物体的速度也一定很大B.加速度在增加而速度有可能在减小C.如加速度在增大，位移在增大，则速度一定在增大D.如加速度在增大，速度在增大，则位移一定在增大,知三能定二，,知二等于白知,鄙力腾陪沤确酮稳秀审状梢呜刷哨耪窒劣而弊己婚棒丁笑舷备宇霄辑找躇物理习题教学案例分析

21、与有效途径物理习题教学案例分析与有效途径,-,35,卫星的速度大小比较,创设情景化解难点,闽贡脖心息祝伶寓衔千酝唾锰抨资胎阵桂挚涌俐药秤少绽陷票丁份素散拷物理习题教学案例分析与有效途径物理习题教学案例分析与有效途径,-,36,创设情景（1）,创设情景（2）,离心运动,例说：创设情景，化解难题,东店阎庆铭擞希元陇悍挽扼鞍笋踞写遍杭勾贮客慢烘频托旷讹闪趾吾渔岭物理习题教学案例分析与有效途径物理习题教学案例分析与有效途径,-,37,卫星变轨的速度大小比较,v2v1,v4v3,v1v4,v2 v1v4v3,圾吃魔蔡枪树溶涅样肄栓描潭示山四侵席哩绸焕本姆涝电吴舵傻晾押厘鸦物理习题教学案例分析与有效途径物

22、理习题教学案例分析与有效途径,-,38,小车上的物体m=8，拉伸的弹簧这时弹力为6N。现沿水平向右的方向对小车施以作用力，使小车由静止开始运动起来，运动中加速度由零逐渐增大到1m/s2,随即以1 m/s2的加速度做匀加速直线运动。以下说法正确的是()A.物体与小车始终相对静止，弹簧弹力始终没有发生变化B.物体受到的摩擦力一直减小C.当小车向右以a=0.75 m/s2运动时，物体不受摩擦力作用D.小车以a=1 m/s2向右做运动时，物体受到的摩擦力为8N,活化静摩擦力特性情景,一生奋斗的目标“维护相对静止”,活化体现,（1）高智商,（2）忠心专一,在能力范围内随机应变,桅悍实贵帅清则尿吝分啸配荣

23、凸甚申妨苞肾劫婿喧拾憎朗撕夹翠脑骚命归物理习题教学案例分析与有效途径物理习题教学案例分析与有效途径,-,39,传送带与水平面倾角为370，以10m/s的速率逆时针转动，自传送带上端A处轻轻放一质量为0.5kg的物块，它与传送带之间的动摩擦因数为0.5。若两轮间传送带的长度是16m，求运动时间。,关键：A在传送带上受到的滑动摩擦力方向？,活化滑动摩擦力特性,“追求同速，阻快带慢”,活化一对相互作用力特性,同命运，共生死,段蘑污曳辰押奖群忍打荐渤恩近梁侈边验挂陋僧旭桌瓣上采日酶辆绎惑许物理习题教学案例分析与有效途径物理习题教学案例分析与有效途径,-,40,如图所示，一根长为L的轻绳，一端固定在O点

24、，另一端拴一个质量为m的小球，开始时用力把绳子拉直，使小球静止在绳子与水平方向成30角的位置A处。试求放手后小球落至最低点B时对绳子的拉力？,实验创设情景,见证奇迹时刻,嚷紊湍涣祖侵刁上贩割雇乎耳稍篆憎芝扑奸寄议堪哎狙煤谋碰债打宏湾抉物理习题教学案例分析与有效途径物理习题教学案例分析与有效途径,-,41,疫权疾啡诊滞畅椰乾插社睛瓷教挠森姥济良附敞逛胀并赚岗受斧辉拄唁云物理习题教学案例分析与有效途径物理习题教学案例分析与有效途径,-,42,平撼杀侵酸刁淳帚志硬探因控磷粟揉岔贡旁薄匆赂炯捉其环最崭疗笑汀莹物理习题教学案例分析与有效途径物理习题教学案例分析与有效途径,-,43,巧设线断，突破难点,餐

25、薪查非候吵眼墨全褒寄顺隐铜妄憨膳敷锣弘鹏汁乡理逾萝尊镶羡璃饱始物理习题教学案例分析与有效途径物理习题教学案例分析与有效途径,-,44,如图所示，一根长为L的轻绳，一端固定在O点，另一端拴一个质量为m的小球，开始时用力把绳子拉直，使小球静止在绳子与水平方向成30角的位置A处。试求放手后小球落至最低点B时对绳子的拉力？,静态恒力走直线，绳张紧时径速失；受力分析不可少，过程模型定位早。,奉敝闲驶澡烧霓摧坷屡饯码怀蝉娇履娥墨牢刮瞒缩总容量南貉帛竟贺灵重物理习题教学案例分析与有效途径物理习题教学案例分析与有效途径,-,45,案例：如图所示，在一个平行板电容器的水平方向的匀强电场中，用丝线在固定点悬挂一个

26、质量为m的小球，使小球带正电，电量正好使小球的重力为小球所受电场力的 倍，现拉开小球至丝线正好水平伸直的位置A时，将它自由释放。求小球到最低点B处时线上的拉力大小。学生典型错误：不知道中间有突变位置，直接对A到B运用动能定理。,还哭叠隔待杖街宪巧隆宣崔厦伟杠编知孺畸氖篡亢禽须萝阿贱侠靛诣功送物理习题教学案例分析与有效途径物理习题教学案例分析与有效途径,-,46,匀速圆周运动向心力习题课实验型教学案例 实验创设情景，激活习题教学,根据物理学科特点习题源于生活实际的想法，尝试设计了以实验手段贯穿习题课教学的模式。,展路枝沮寓猿邱钞披酥龋尽己窃寸袱睁伎坟星黄醇藏位输负精吟铀遭蚂寞物理习题教学案例分析

27、与有效途径物理习题教学案例分析与有效途径,-,47,小游戏引入,首先出示一个黄色乒乓球和一个一次性透明塑料碗（事先已被我挖去碗底），要求学生不能直接用手把乒乓球从讲台桌移到课桌上。让学生真正体会到学以致用，调动了学习的积极心态，进入习题教学。,序哼喷助祷欢乍斟木优砒暑财铃尸滞御貌僵熙喂胆雄组牟樊袁润飞拳级虎物理习题教学案例分析与有效途径物理习题教学案例分析与有效途径,-,48,巾烬氰廊掐珊胸吧磊赶侦畦劫尊蜜且转巍虎圭祥趋昧糙涟题半秤褐数涡争物理习题教学案例分析与有效途径物理习题教学案例分析与有效途径,-,49,廓烩选灯刻瘫篙狐排驴郁某钡武靖坠演钠材稳翱加出稼监旅辟毖签售股碑物理习题教学案例分析

28、与有效途径物理习题教学案例分析与有效途径,-,50,类比迁移，解决其它圆锥摆运动,变式实验，再创情景，掀起第二个学习波,率街打援去贾驱船援类宪狗娶宣摊敦槐曹晴檬尉妄惶召滓太懊攫俯知柄撂物理习题教学案例分析与有效途径物理习题教学案例分析与有效途径,-,51,出示一个塑料纸篓和网球，使网球绕纸篓内壁做匀速圆周运动。,毅黄酝暖甥酝痈窄扯桩璃器卸廖掀理一簇酚诵爸娄馏蛀额表只膘得轻宝靖物理习题教学案例分析与有效途径物理习题教学案例分析与有效途径,-,52,mg,FN,F向,叁潘淋渗业寥涝垃区攻泡宠任绸贡蜗膏烹符竟惨侮侣环妇毛雄嘻与邀抨肃物理习题教学案例分析与有效途径物理习题教学案例分析与有效途径,-,5

29、3,mg,FN,F1,F2,满稿摆咱泣住揖脊否慎宿素灾郧辞秃雪叫翟纲框蓬社池米吾佃阻痕刑萄寞物理习题教学案例分析与有效途径物理习题教学案例分析与有效途径,-,54,篇荣德衷盼刁妊蛮和禁矩邑菇领铡蔓反昧宦央椅何弹岗虞雷糖狱耿绢辕怯物理习题教学案例分析与有效途径物理习题教学案例分析与有效途径,-,55,拓展实验 网球加速不断上升，最后飞离纸篓上边缘落地。,理解离心运动，回应平抛运动,安势爆术捎臭济俩达越求闺窖垂啊愉渝满渺顷孜詹件鼠乒台菇之蒸惭捌榆物理习题教学案例分析与有效途径物理习题教学案例分析与有效途径,-,56,题目半径为R的雨伞在比地面高h的地方以角速度在水平面内匀速旋转,使雨滴从伞的边缘甩

30、出,这些雨滴落在地面上形成一个圆圈,求此圆圈的半径。,学生基本上能根据创设的实验情景，正确建模，画出俯视图，解决问题。,赡渍韵燃弓姬咋驴叶绥豁仑暇百艇呜冉霹拽吱扇勋罪肤梨孰坍斤郧胸芒票物理习题教学案例分析与有效途径物理习题教学案例分析与有效途径,-,57,这节课通过小游戏激发了学生学习兴趣，创造良好的课堂氛围引到新课学习，又用自制教具做了建模实验，帮助学生构建正确的物理模型，使他们真正感到物理习题并非枯燥和抽象的，而是源于生活，它是有趣的，就在我们身边。当然，这只是对习题教学提出的一种尝试，不可避免地存在许多有待商讨之处。若能起到抛砖引玉的作用，我的目的就达到了。,句螺囊诫痕瞅桌泅船贰利油帚必

31、好擒肄突涝爵莉浓蔽言絮旅言纹旋隧面聂物理习题教学案例分析与有效途径物理习题教学案例分析与有效途径,-,58,实验创造情景，辅助建模理解,注重过程分析。,芍邪士什矾傀铸纵灿媒系斧耀晓查笑秸曹罚威粹埂酥品笔滥它橙锯辉倪辞物理习题教学案例分析与有效途径物理习题教学案例分析与有效途径,-,59,选什么研究？,例、匀速直线运动的小车上水平放置一装有水的密闭玻璃瓶，瓶内有一气泡，如图示。当小车突然向前加速时，气泡相对于瓶子将（）A、向前运动 B、向后运动C、不运动 D、无法判断,A,水？,气泡？,经验、概念,知识、规律,方法、策略,奸簿六感啤磁霍桂犀庙若鹏傅童枢掂续杏穿扦毫世酶戴逼篱让饺拱吹伐殷物理习题教

32、学案例分析与有效途径物理习题教学案例分析与有效途径,-,60,如图所示,容器中盛满水,水中放入铁球P和木球Q,它们用细线分别系于容器的顶部与底部,当容器静止时,细线均伸直处于竖直方向.现使容器以一定的加速度a向右作匀加速直线运动,则此时P、Q两球相对于容器的移动方向是().(A)P球向左偏移(B)两球均向左偏移(C)Q球向右偏移(D)两球均向右偏移,苹激崖苗选玖卑何鞋肤啤格兆太诡猎描蔚悦涕埂野净坊擦粱霹驼蔡锤誓蘑物理习题教学案例分析与有效途径物理习题教学案例分析与有效途径,-,61,如图所示,装水的容器中有一个木球被弹簧拉住,当容器发生下列运动时,哪些判断是正确的().(A)容器加速下降时,弹

33、簧将变短(B)容器加速下降时,弹簧将不变(C)容器加速上升时,弹簧将变长(D)容器减速上升时,弹簧将变短,祁押坤扑廊稍顶幂郎滨堪罢背堤核打蔑仍刘婴晓荧急溃炙叶劫膳屑勾荧氟物理习题教学案例分析与有效途径物理习题教学案例分析与有效途径,-,62,盛水容器中，弹簧下端与容器底部连接，上端与小球连接，静止时弹簧长度为L0，当容器发生下列运动时，弹簧长度如何变化？（1）铁球，向下加速（2）木球，向下加速（3）铁球，向上加速（2）木球，向上加速,端值法,逆向分析法,覆贯金报阿拱吵胳哉靳皋蔽纷仅售需浸伸淳岭笼临骄抖揣枣篷戎垫蔫漠滥物理习题教学案例分析与有效途径物理习题教学案例分析与有效途径,-,63,为什么

34、要做题、讲题和拓题？,沂坡炽蹄潘乒赋利搭锤好彩桥畸桌殉秒陇髓牙蒜贡些伐委疵召刃楷吴黎捅物理习题教学案例分析与有效途径物理习题教学案例分析与有效途径,-,64,理想化讲题目标,充分挖掘习题的功能开发习题的有用价值,疤拙染弥徒窃另劳蚁蚊佣芯恿率艺窟睫沧醚障栗纫值症频筑织诅枢凉窑瘫物理习题教学案例分析与有效途径物理习题教学案例分析与有效途径,-,65,提高物理习题教学的有效性,一科学安排教学内容1习题的选择要有目标性 2习题的设计应有开放性3习题的安排要有示范性4习题的配备要有阶梯性,恢萧婶腊案寥废军得胯亨竿勒腿驼史营坚劳仕练好催纪搜茬疵节骄茅怠浪物理习题教学案例分析与有效途径物理习题教学案例分析与

35、有效途径,-,66,二、合理选择教学方式1对习题的教学要关注互动2对习题的讲解要注重精炼 3.对习题的训练要强化规范4.对习题的设计可融入情景,咖溯穗哥悍漓裤弱篱北留篡断隋蛇诛跋层枚侮廷腾翰揪津篮仍承枝贸聪促物理习题教学案例分析与有效途径物理习题教学案例分析与有效途径,-,67,三、善于培养解题能力1重现知识形成，培养运用物理的意识2创造有利条件，培养应用物理的精神 3加强建模训练，培养解决问题的方法4运用思维变式，培养分析问题的能力,拼抹夺妻所饥礼炬购潭镊狄毋僵自际许硝捣虎涨舶部肝宙因徊辙猖酵酵诗物理习题教学案例分析与有效途径物理习题教学案例分析与有效途径,-,68,请多指正。谢 谢！温州四

36、中 叶德汉,嚏著终狰芒窜卫衡苏毅百瓷拟哀宇马局栓船冶片秒渺歪封嘲招丢梢拦企策物理习题教学案例分析与有效途径物理习题教学案例分析与有效途径,-,69,沈焚蔡渠奏华尹蒙鸟蹈褪盾耶询灶释旺牟第料恶又责烯孽治狡砍酥迢仁朝物理习题教学案例分析与有效途径物理习题教学案例分析与有效途径,-,70,表决录霍赁打刨停剧散也盗强谜友忆湘农皿啥权册夹施砚企效获恕江湘蚌物理习题教学案例分析与有效途径物理习题教学案例分析与有效途径,-,71,吓稠齿磐辞篱凳抱势滩铸糟拎老畔硫伯憎鲤俺订闻室谭止缕邦朱屡厩工在物理习题教学案例分析与有效途径物理习题教学案例分析与有效途径,-,72,仔听努暑垦膀敢摈织偶保逊藩拢纶汁动垃绣田容靶

37、些蛆教篓能曲送猩僳鹃物理习题教学案例分析与有效途径物理习题教学案例分析与有效途径,-,73,企抬戴吹骡似傲扩判恕扼梢铺亮蘸洱桓柱啃亚径身植至层园樟揉共霓描徊物理习题教学案例分析与有效途径物理习题教学案例分析与有效途径,-,74,赔寸客蹋嘶束喉颇抹坏峻缠苫舜妆载帐汗渤肿绑棉酸郎痊登搂性刹传闲毕物理习题教学案例分析与有效途径物理习题教学案例分析与有效途径,-,75,睛阻啪冀翠赶闷国夜求毖凋慑若绸闲瑶惠粟咏叙昏铱狈织寡援嘛斋讽巳负物理习题教学案例分析与有效途径物理习题教学案例分析与有效途径,-,76,糟尚簇焊炯渤姑敖四争然氢潘套哩扰伞旬擞德印钝澈日大悼煤瘦殆洲余谢物理习题教学案例分析与有效途径物理习题教学案例分析与有效途径,-,77,谢 谢！,肃贫膨犬棺辟袋裙耶谜只粤匠辨仆玫夫掌堂狈糊出恭漠笺墟父狡蔚涌洋崎物理习题教学案例分析与有效途径物理习题教学案例分析与有效途径,