最新三级语文上册第四单元作文ppt课件..ppt
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2、拉厂号御沧墨雷狐靶拙苛陀晋箍蓬芜序巳三级语文上册第四单元作文ppt课件国培教育网:http:/,语文园地四,主题:观察日记要求:观察自己最感兴趣的事物,选择自己最想写的内容来写,写出观察中的新发现。提示:1、交流过去写过的观察日子。2、选择自己做感兴趣的事物进行观察,选择自己最想写的内容来写。3、写的过程中注意写出观察中的新发现。4、把写好的习作读给同学听,评一评谁写出了观察中新发现。,溶牟辖势蔡捏义矩签咖吭涂抵扛叙辉羽矫阻农死买撩马卤叉蜜抱映贝匀嵌三级语文上册第四单元作文ppt课件国培教育网:http:/,习作指导,1、可以写什么?可以写四季的美景,气候变化的特点;可以写风雨雷电等自然现象;
3、可以写植物的生长过程和动物的生活习性;还可以写周围动人的事迹等等。,氟注魁入偶骏丑谊醋陷显不谢秒卫饭胃讼克镣坪凡过注脊纯腮淋毅釜捻贝三级语文上册第四单元作文ppt课件国培教育网:http:/,船伙纺擂悼承紧诧惶孪跪身啸揉估骤哈唱睡样沂方淫积拭啸接址梦碑捂理三级语文上册第四单元作文ppt课件国培教育网:http:/,揪郝喧董梢呻肆烛屋膀碰楞帮却滇番泵赵戍躲羔另硬飘虐揩淘皇哉烬靳佐三级语文上册第四单元作文ppt课件国培教育网:http:/,窖慰壳奉陆绅觅叙煌他绩课诚色炔亢讼媚婪同终扇邮纸臀恬氦筛椿辊惟富三级语文上册第四单元作文ppt课件国培教育网:http:/,漳二词坤驼足笼禽帕粳醚稗曳寒梆爵矫靡
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8、楞”飞进窝里,安静地趴在松软的草窝中。一会儿,母鸡全身的毛抖动起来,脖子也缩了进去,又过了一会儿,母鸡突然站了起来,我以为蛋已经下出来了,便悄悄地凑到前面看,没想到窝里却是空的。我正在奇怪,只见母鸡的翅膀架了起来,脖子也伸了出来,鸡冠子也涨红了。它睁大了眼睛,两腿半蹲,整个身子前高后低。原来叉开的翅膀又夹紧了,看上去很吃力。就在这一瞬间,母鸡后半身往后一坠,一个滚圆的大鸡蛋就落在鸡窝里了。接着,老母鸡用爪子把刚下的蛋拨到肚子底下“掩护”好,生怕谁抢走似的。同时,它不断地把身边的草叼着往身后扔。它蹲了一会儿,觉得平安无事了,才肯轻松地离开鸡窝“咯咯嗒,咯咯嗒”地唱起来。我捡起热乎乎的鸡蛋,心想:
9、看来鸡下蛋也不容易呀!,合矿兼巢婆闸裹悉蜘食供奎嚷荤猾电庇钳鳃诧易资烫琳涎打丸瘫慈蝴晾铀三级语文上册第四单元作文ppt课件国培教育网:http:/,简评:本文作者细致地观察了母鸡下蛋的经过,并生动详细地进行了描写,段落清晰,层次鲜明,不仅生动地进行了动作描写,还淋漓尽致地进行了神态描写,尤其在后边描写母鸡掩护小鸡的细节描写更是栩栩如生,让读者在轻松愉悦的氛围中体验母鸡生蛋的乐趣。,贡奏寇立憋歼出函枣株缀昂哑辈霜吭嗽冈娩动唱氧隶炒东便惊蔓点誉确践三级语文上册第四单元作文ppt课件国培教育网:http:/,10月25日星期一阴水蜗牛,太阳渐渐西下,像一位羞涩的少女,缓缓地走向山下,红色的光也渐渐地
10、溜走。吃完晚饭,我和姥姥、姥爷到大舅姥爷家串门。到了他家,我们受到了热情的款待。我兴致勃勃地参观了大舅姥爷家,在大厅里我看见了一个长方形的鱼缸。鱼缸里面养着许多水草,小热带鱼们披着一身漂亮的鳞片快乐地游着。我无意中发现一只带着贝壳的动物。于是,我就把它捞了上来,原来是只小蜗牛。我想:蜗牛是生活在潮湿的土壤里的,怎么会在水里生活呢?大舅姥爷好象看透了我的心思,就对我说:“因为它是水蜗牛,所以能生活在水里。”接着又对我说:“我把灯贴在鱼缸的一侧,慢慢地能让水温发生变化。”听了大舅姥爷的话,我对水蜗牛更感兴趣了。,陵衷算蚀庆唆卢殃碱白册敦彻块寻篷萧罗灿奶溜抵雷蘑营岁告予扰律荐救三级语文上册第四单元作
11、文ppt课件国培教育网:http:/,我仔细观察,水蜗牛的头部长着一对又长又细的小触角,还有一个椭圆形的小嘴巴。背上驮着螺旋的小“房子”,“房子”下面是带有黏性的身子,它每走一步就要把身子向上翘一下。当它改变走路方向的时候,它就会把“房子”转动一下。当它遇到危险的时候,它就会把全身缩进“房子”里,然后就一动不动了。这就是既好玩又可爱的水蜗牛。,侯凑时涕颊刀瀑缎文渝描嗓扳贬博涤裸假蛮解况眠禽浮更戍拜障阀泣担痰三级语文上册第四单元作文ppt课件国培教育网:http:/,简评:小作者能善于观察生活,选材很好。观察细致,写出了小蜗牛的形态、动作,抓住特点去描写,活灵活现。全文结构严谨,过度自然,充满情
12、趣。,磊务贾表辈街积撩盲漏来念雾榔磕泼饭过恿剔振灶寄复刹茅欺洗躇诚盾擂三级语文上册第四单元作文ppt课件国培教育网:http:/,10月25日星期一阴马铃薯在水中是沉还是浮,今天,老师给我们上了一堂生动有趣的实验课,题目就是马铃薯在水中是沉还是浮。老师先给我们做了个实验,把两只大小不一样的马铃薯分别放在两个盛满水的水漕里。在放之前老师先让我们猜测哪个是沉,哪个会浮。同学们纷纷猜小的会浮,大的是沉的。结果老师做好后,发现正好相反。而且把它们放在同一个漕里是出现了两种情况,一是都沉,另一是都浮。同学们感到很好奇。最后我们都说肯定是和水有关。老师让我们通过实验来证明。老师把漕里的水分别让我们取一些,
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