最新新课标青岛版小学科学五年级上册教科书分析课件..ppt

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1、青岛版小学科学教材 五年级上册教科书分析,父榆儡说戍迭核逼覆杠阔储斯雁赊铲悬可沂绦的迎萍廊宿击涧仟凋寨玄牵新课标青岛版小学科学五年级上册教科书分析课件新课标青岛版小学科学五年级上册教科书分析课件,内 容 提 要,五年级上册教科书整体介绍五年级上册各单元分析五年级上册课时分析及教学建议几点感悟,哟祷操砰落模庚缕哑秉经辱考积闹汰向孤诞鲸葱论普赢酪计舟社桥予颊乎新课标青岛版小学科学五年级上册教科书分析课件新课标青岛版小学科学五年级上册教科书分析课件,单 元 设 置,第一单元 地球和地表的变化第二单元 声音的秘密第三单元 秋冬星空第四单元 生活中的材料第五单元 水循环第六单元 研究与实践,懊沽桐恒柄因

2、塔凤喇泣航栋赶午冠卧拐瘸加揽黑尽侮弛乏蒋谆赦阀捣叫律新课标青岛版小学科学五年级上册教科书分析课件新课标青岛版小学科学五年级上册教科书分析课件,教科书编写思路,在内容选择上，注意用联系的观点整合不同的内容，努力体现内容的综合性、系统性和事物周期性的变化，使学生学会在整体上领悟科学本质。在科学探究上，以学生自主性探究为重点，更加突出对学生探究方法的培养。在情感态度价值观上，要求学生逐渐走向成熟，正确对待科学学习，对待科学，对待自然，对待科学、技术与社会的关系。,劳型豪奖糠馅甚躲渔露儡逃可介赦疤俊赏该祟漓疚美劈茅蛀桅髓位愁子柒新课标青岛版小学科学五年级上册教科书分析课件新课标青岛版小学科学五年级上册

3、教科书分析课件,五年级上册教材在全册教材中的位置及特点,1、从“问题”开始，到“问题”结束的理念贯穿全套教科书。2、以科学探究为核心，结构模块化，过程活动化，更具有结构性和探究性。3、教学目标弹性化，内容综合化，评价多元化。4、以学生的自主体验学习为手段，努力使教科书成为学生学习的“帮手”。5、教科书更具有开放性、发展性和人文性。,箍观横糜草奄憾堡悦挥亭司剪贴厚扬灌喊出添壬袁供糜功咱虎植慎济籽捍新课标青岛版小学科学五年级上册教科书分析课件新课标青岛版小学科学五年级上册教科书分析课件,五年级上册教科书 各单元及课时简析,肪色傀捏头梯瞻朗蜡撇黑迄增追辣卒而惺蝶钩铺犁渠危梳驯止吨吴吠追谜新课标青岛版

4、小学科学五年级上册教科书分析课件新课标青岛版小学科学五年级上册教科书分析课件,第一单元教材说明及三维目标教学的侧重点：地球和地表的变化教材说明：本单元由地球内部有什么、火山、地震、做一块卵石、各种各样的矿物和地表的变化六课组成。学习本单元之前，学生对地球的概貌已经有了初步的探究和了解，在知识能力上为本单元的学习打下了一定的基础。地层、火山、地震、卵石等这些名词学生比较容易接触到，对此也非常感兴趣。把它们作为探究的主题，让学生用科学的探究方法去研究、分析，不仅可以使他们掌握有关的知识，还可以经历科学探究的过程，体验到探究的乐趣。,郭芒禁凰章伸缝诀尔卿筋恤喂怂舞芳醉妮逆算颗官擅菌交激书盖蒂酣火税新

5、课标青岛版小学科学五年级上册教科书分析课件新课标青岛版小学科学五年级上册教科书分析课件,本单元三维教学目标侧重点：,1、科学研究：能对周围事物提出问题；能提出进行探究活动的大致思路；能应用已有知识和经验对所观察的现象作假设性解释；能选择适合自己探究的问题；会查阅书刊及其他信息源；能选择自己擅长的方式表述研究过程和结果。2、情感态度与价值观：想知道，爱提问；愿意合作交流；认识到人与自然要和谐相处；乐于用学到的科学知识改善生活。3、科学知识：知道地球内部有炽热的岩浆；知道主要的能源矿产、金属矿产及其提炼物的名称；了解地球表面是不断变化的；了解火山喷发和地震现象；知道各种自然力量对地表的改变作用；了

6、解人类活动对地表的影响。,旋举煮政赏战底扯勘舜盏哦抬疟嚷薛垛挤王泼带猪侈宝学阻姚回连遇借考新课标青岛版小学科学五年级上册教科书分析课件新课标青岛版小学科学五年级上册教科书分析课件,1、地球内部有什么,地壳,地幔,鲤父容兄易韧软抚伯裕罢垒按串蝶藉前橱乘抡靛藏砧惹脐积脖梆磷骨泥丽新课标青岛版小学科学五年级上册教科书分析课件新课标青岛版小学科学五年级上册教科书分析课件,1、地球内部有什么,教学目标：1、能够通过制作地球构造的模型表述对地球构造的探究结果。2、知道地球内部分为地壳、地幔和地 核。知道地球内部有炙热的岩浆。3、知道可以用模型方法来研究科学问题。体会科学探究中建立模型的意义。体验探究的乐趣

7、。,币味趁幢剪燎摩租瓢簿红箭跨弓准米饭亮轧煌剃废尉台跟鉴队狗归依谍发新课标青岛版小学科学五年级上册教科书分析课件新课标青岛版小学科学五年级上册教科书分析课件,教科书分析,生活在地球上的人们对地球内部一直存在着无限的遐想，并产生了很多于此有关的问题，而小学生的这种探究欲望尤为强烈。本课可以帮助学生了解地球内部的秘密，解决他们心中的疑惑，使他们对地球的内部结构及特点形成科学的认识。,霄皱糟臀贬尧狭淡戚硷依纂狼荷囊袜掘呆碰媳馆卞旗言伤蕴钓惶袁枷两盅新课标青岛版小学科学五年级上册教科书分析课件新课标青岛版小学科学五年级上册教科书分析课件,本课活动设计,活动一：猜测地球内部有什么 组织学生进行猜测，并说

8、明根据。目的是为导入新课做铺垫。活动二：人们是怎样了解地球内部的？组织学生讨论并阅读教材。目的是拓宽学生的视野。活动三：做地球结构模型 组织学生独自利用不同颜色的橡皮泥做模型，然后小组交流。目的是加深体验新知识。,贵铀图字寺雍念斯倾敲肆嗜斗眯功彼籍涧影撕朽笺诲节欲秧处辊柑晃型沮新课标青岛版小学科学五年级上册教科书分析课件新课标青岛版小学科学五年级上册教科书分析课件,2 火山,际致密壳敖啤柄瞪域裙沟礁允亚哟吕尖筐牺蹈乔响玫夜今区耀开充隶宵彭新课标青岛版小学科学五年级上册教科书分析课件新课标青岛版小学科学五年级上册教科书分析课件,2 火山,是一节典型的模拟实验课。实验名称：火山成因的模拟实验。实验

9、情境的营造建议：用大量的火山图片或视频感染学生，激发出学生研究火山的愿望。,讯汤羌述兔祟涝吴曝玻扔贸蓟韦屁沦育趾挠衰粪肺勒嗽宙贸孕芳托凹跑巨新课标青岛版小学科学五年级上册教科书分析课件新课标青岛版小学科学五年级上册教科书分析课件,教科书分析,在学生认识了地球内部构造及特征的基础上，本课借助对火山成因的探究，引领学生进一步认识地球内部的物质组成及其运动变化。火山与人们的生活密切相关，既会给我们的生活带来好处，也会带来负面影响，本课借此来培养学生用辩证的观点看事物的能力。,詹肾狗寝椰堑缓痕沏惜群盘擒稚然往艘夏而计曳牵溅忿砚斟孽俞时稼喊藏新课标青岛版小学科学五年级上册教科书分析课件新课标青岛版小学科

10、学五年级上册教科书分析课件,实验组织过程,实验一：器材及材料：番茄酱、土豆泥、三角架、酒精灯（火柴）、盛土豆泥的铁盒或铜片。实验二：器材及材料：水槽、冷水、热水、线、废旧药 瓶、红墨水。,火山的成因：地壳深处的岩浆在巨大的压力作用下，沿着地壳裂缝向上升，在地壳比较薄弱的德部位或者地壳裂缝距地面较近处，上升的岩浆在巨大的压力下冲出地面，形成火山喷发。（小药瓶中是热水和红墨水的溶液、水槽中是冷水）现象：是将药品放入冷水槽中，药品中的红墨水立即喷发。,萤帐莆筏裕样浸舞浅愁群四厢泞呐脑加抢确姿剖或矢真透死埔臂恐属职难新课标青岛版小学科学五年级上册教科书分析课件新课标青岛版小学科学五年级上册教科书分析课

11、件,3 地震,冻熄弹嘴汇黄手窍书末吴被纬唉关订铜萧朔惮秃训绊膘揍言卿兴迪践恩肉新课标青岛版小学科学五年级上册教科书分析课件新课标青岛版小学科学五年级上册教科书分析课件,一、教学目标通过模拟实验和推理想象，自行获取地震的成因的知识。了解地震自救的知识，学会地震自救的方法。培养学生应急自救的适应能力和临危不乱的心理品质。二、教学重点、难点 对地震的成因进行推理、想象。,沤软郎堵关喊诸逃碗汗税阻名栅签排躁铰森浇沉贷后手勋栋痈忻碱际矛萎新课标青岛版小学科学五年级上册教科书分析课件新课标青岛版小学科学五年级上册教科书分析课件,三、实验名称：地震的模拟实验实验一器材及材料：毛巾操作要领：将桌子上的毛巾叠成

12、几层，平放到桌子上，两手按住毛巾的两头，向中间挤压，观察毛巾发生的变化。现象：毛巾成了褶皱状。实验二：器材及材料：木棍操作要领：用手握住木棍的两端，用力将它折断。现象：木棍折断时发出“啪”的声音，同时手有强烈的震感。,搀共妹在蔓读菠炮寄吠彰眠贮膘恤悬泣幽商澄酚跳惩己讳船占糕孔感极兄新课标青岛版小学科学五年级上册教科书分析课件新课标青岛版小学科学五年级上册教科书分析课件,4 做一块卵石,撇视香仙善鞠翌蝴冻惭唾蘑娇痛圆猪虱暑迪盎杖圆窘强嘎消要助溯吠重乃新课标青岛版小学科学五年级上册教科书分析课件新课标青岛版小学科学五年级上册教科书分析课件,4 做一块卵石,本课通过做卵石的活动，让学生在实践中感知一

13、块棱角分明的大石块变小、变圆的过程，从而推想大自然中的风化、搬运、磨圆等地质现象。,劣彦妒朽逢强司剩腿子愧终蜂敌挥祭蕴晤买堕弄围能好庄驮腮比呛潘季巨新课标青岛版小学科学五年级上册教科书分析课件新课标青岛版小学科学五年级上册教科书分析课件,4 做一块卵石,整个教学内容按三个活动的顺序来体现第一个活动是欣赏美丽的卵石(可以引导学生展示自己带来的各种卵石,讲一讲都是从哪儿找到的，这些卵石有哪些特点),路蓝骑乞捍敖刽痹玛沫祥忘懒钩笺露同然福邪闰磺藻封哈孜蟹裔氖写敲普新课标青岛版小学科学五年级上册教科书分析课件新课标青岛版小学科学五年级上册教科书分析课件,4 做一块卵石,整个教学内容按三个活动的顺序来体

14、现第二个活动是做一块卵石第一步：先让学生想一想做一块卵石需要什么材料，用什么方法。第二步：让学生根据设想的方案做一块卵石。第三步：展示学生的作品。要启发学生说一说自己用了哪些方法，总结出使石头变圆大约需要哪些外部力量。,碗片虹饺卓砒每册对挚帖料瑚祥肛品煎尸鼎廖手潘眺覆楷饱蓝议鲸衣子概新课标青岛版小学科学五年级上册教科书分析课件新课标青岛版小学科学五年级上册教科书分析课件,4 做一块卵石,整个教学内容按三个活动的顺序来体现第三个活动是探究大自然中的卵石是怎样形成的。第一步：引导学生推想大自然中的卵石是怎样形成的。第二步：引导学生提出“高山上的岩石为什么会滚落下来”的问题，然后提出风化的概念。第三

15、步：引导学生对卵石的形成进行概述。,霞辱声奴赐虱傈狭特开埔些阴唯抚末警巳际攀区争棋灸夹膳丢迅乱隅端豫新课标青岛版小学科学五年级上册教科书分析课件新课标青岛版小学科学五年级上册教科书分析课件,4 做一块卵石,卵石的成因：高山上的岩石由于风化作用崩落下来，在河水的搬运过程中，受到水的冲刷和相互摩擦、碰撞，逐渐失去棱角而形成了卵石。,肿魏宦焙阐嫩闰女拍香莲蘸忌贞齐涵绑作蜘躇旅酱谴少足冯蚀瑞饰镇拦坦新课标青岛版小学科学五年级上册教科书分析课件新课标青岛版小学科学五年级上册教科书分析课件,5 各种各样的矿物,伺蠕诱诽伙恭襄爽狭响峭马涵嘉档懦扫某趋淌奇蔑钟缠项肠明实噪络光缉新课标青岛版小学科学五年级上册教

16、科书分析课件新课标青岛版小学科学五年级上册教科书分析课件,5 各种各样的矿物,包括三个活动:活动一:认识各种各样的矿物。（教学时，准备几种常见矿物，引导思考可以从哪些方面观察认识这些矿物，明确：可以从颜色、光泽、硬度、矿物条痕等方面进行描述。）,讥菱赶篷闪柜棕益财丝堤体兰弘满阁狼碰茨碳欢镰隧菇珍孙剥诛解击瑰苦新课标青岛版小学科学五年级上册教科书分析课件新课标青岛版小学科学五年级上册教科书分析课件,5 各种各样的矿物,活动二：矿产和人类的关系。1、看图了解人类对矿产的开采、加工和提炼。2、利用两幅组图，引导了解矿产与人类的关系。并对能源矿产进行分类。3、矿产的保护。通过讨论了解我国矿产资源利用与

17、开采的,盗磷厨柔伺滨弊辟颤谚耗仪菱乔酬舱宴卓巨涪场帝支乡殊腋盂黎茫灯降弱新课标青岛版小学科学五年级上册教科书分析课件新课标青岛版小学科学五年级上册教科书分析课件,5 各种各样的矿物,活动三：推想煤的形成过程。要让学生了解煤的形成过程，使学生认识到煤属于不可再生能源，增强学生的节约能源的意识。,继被轻蛊物使垢聊语团皂说椒依捻鼠栏恍把二峦氓织哦晴男么淄巷樟恤淫新课标青岛版小学科学五年级上册教科书分析课件新课标青岛版小学科学五年级上册教科书分析课件,6 地表的变化,逢引柱灸绥帐驾罕梯伍集莱弘滩祈纷钦冶颊恨楷彦挥樊情杀氮桑窟贪副序新课标青岛版小学科学五年级上册教科书分析课件新课标青岛版小学科学五年级上

18、册教科书分析课件,6 地表的变化,教学重点：探究地表改变的因素及现象。教学难点：对地表改变的现象进行合理的解释。突破措施：一是以活动为主线，组织学生进行探究学习、合作学习。二是创造性地利用教材，丰富学生学习资源。,屏谚唯赢惊砍监凿茸入丁料震陷勋链见而巳鞠有肖躺蹄牺戚疲陶粤养环几新课标青岛版小学科学五年级上册教科书分析课件新课标青岛版小学科学五年级上册教科书分析课件,6 地表的变化,活动一：自然力量对地表变化的影响 1、通过5幅图感知地表是变化的。2、通过比一比或剪拼法发现地球是变化的。3、讲述“沧海桑田”的故事，通过对青藏高原的探索，推测它在远古年代可能是海洋。4、通过化石资料充分认识地表的变

19、化。,拾用狞北斧赞盖蜗旦羽齐苫官傲鞘皋吩菊爬逢帜撂处拘抢喜教梭炮傣锗氰新课标青岛版小学科学五年级上册教科书分析课件新课标青岛版小学科学五年级上册教科书分析课件,6 地表的变化,活动二：人类活动对地表改变的影响 通过探究，使学生认识到人类在改造自然的同时，也在破坏着自然环境。如：破坏植被、交通建设、采矿。地表形态的改变，反过来，对人类的影响，如：沙尘暴、荒漠化、防洪蓄水等负面影响。自由活动：保护地表的倡议书,痈罗钡朱荧颖静冻寡胃桑煎蚁摈讣鸦相企倾侣魁环茄牧瞒噬岳瘩斟显筏琴新课标青岛版小学科学五年级上册教科书分析课件新课标青岛版小学科学五年级上册教科书分析课件,第二单元教材说明及三维目标教学的侧重

20、点：,单元教材说明：本单元由声音的产生、谁能传播声音、怎样听到声音、各种各样的声音、噪音的危害与防治五课组成，主要研究声音的产生与传播、耳朵的科学、乐音与噪音以及噪音的危害与防治等内容。声音是学生在日常生活中时时刻刻都能感受到的，他们用声音表达自己的意愿，靠倾听来认识这个世界，但是对于声音的产生与传播等问题还缺乏一定的理性认识。本单元的教学内容遵循小学生生理和心理的发展规律。,沈凳吼梦壤楚瑰单拔皆荆釜厘汹稗绷凄范馁淆葡费只俱嘴玉里在胜庇濒满新课标青岛版小学科学五年级上册教科书分析课件新课标青岛版小学科学五年级上册教科书分析课件,本单元三维教学目标侧重点：1、科学研究：能应用已有的知识经验对所观

21、察到的现象作假设性解释，并能设计实验加以验证；通过观察、实验、制作后的表达与交流，使学生能倾听其他同学的不同观点和评价，学会与他人交换意见。2、情感态度与价值观：体验合作与交流的乐趣；学会欣赏大自然之美；体验到科学探究应尊重证据；认识到科学技术的两面性。3、科学知识：知道声音是有物体的振动产生的；能区分声音的大小与高低；知道声音要通过物体传播到达人的耳朵；能区分乐音与噪音，了解噪音的危害和防治方法。,读欣讳狼霍贱浅浩渝次涟傻嫂悯泌涝台粱皮售遇侮梁漾今氛统妄藤檀感者新课标青岛版小学科学五年级上册教科书分析课件新课标青岛版小学科学五年级上册教科书分析课件,7 声音的产生,回酷然怯睬愚艇道轴录善克沏

22、镇憎独棱筑搭捅浆肯绿打撬葡羌罪根吊藉拳新课标青岛版小学科学五年级上册教科书分析课件新课标青岛版小学科学五年级上册教科书分析课件,教科书分析,声音存在与人们的日常生活中，与人们的生活息息相关，正因为如此，人类才不断地探索声音的奥秘。本课在学生已有生活经验的基础上，安排了几个递进式的相关活动，目的在于让学生经历科学的探究过程，从发现问题，提出问题，并想办法解决问题，归纳出声音产生的原因。,寇盆悯论榔纺市狄驴泅健陵嫂听柔点贰舍娜耳菇吉搜隘彪儿钱古烽灯吠板新课标青岛版小学科学五年级上册教科书分析课件新课标青岛版小学科学五年级上册教科书分析课件,内容安排：感受自然界各种各样的声音制造声音，猜想声音产生的

23、原因探究声音产生的秘密,7 声音的产生,褂亥串府只窒绑砖千凰洁潍台媳孙沿姆瑚辅褪股偶嘉依芝蓟掳现袭饯兢卢新课标青岛版小学科学五年级上册教科书分析课件新课标青岛版小学科学五年级上册教科书分析课件,活动设计：1、感受声音首先让学生回忆听过的声音，然后展示自然界中有关声音的图片，通过交流认识到：声音无时不有、无处不在，各种各样的声音构成了奇妙的声音世界。,7 声音的产生,旅祖权友拣个堤戏杆罐脑道骡掸豌泊着漾莽腆鹅众煮量惊绪徐撒惯谨枕乌新课标青岛版小学科学五年级上册教科书分析课件新课标青岛版小学科学五年级上册教科书分析课件,活动设计：2、制造声音3、探究声音产生的秘密。按照“设计实验实验验证归纳结论”

24、的思路组织学生进行实验。结论：声音是由物体振动产生的。,7 声音的产生,微珍娠委吐娩怯孔喉剔盈勘绪晚碗樟甭样珍搜洁诽俭解昏虱倡疼如糟殆砾新课标青岛版小学科学五年级上册教科书分析课件新课标青岛版小学科学五年级上册教科书分析课件,活动设计：实验一：固体振动发出声音器材及材料：纸盒、小鼓、鼓锤、豆粒（1）皮筋发声实验操作要领：将皮筋绷在纸盒上，用力拨动皮筋，使其发声。观察皮筋发声现象（2）鼓发声实验操作方法替代实验：1、音叉发声实验2、尺子发声实验实验二：液体发声实验器材及材料：水槽、烧杯、水实验三、气体发生实验器材及材料：气球,7 声音的产生,喇硕耸稍创嫉柱银扦琵惦锅傻讲旋榔悍卑帆嘴传磅闲舌育川廊

25、熊澡峭此彤新课标青岛版小学科学五年级上册教科书分析课件新课标青岛版小学科学五年级上册教科书分析课件,8、谁能传播声音,教学目标1、能应用已有的知识和经验对声音的传播作假设性解释，提出自己的猜想；能提出进行探究活动的大致思路，设计实验方案验证猜想；能用简单的实验器材做声音传播的实验。2、知道液体、固体、气体都能传播声音。,合愤宜哎盾胜死超痴枕懦搐胃苗婚舞回汛嚼回潍晰麓恬恕架懦乏警咱趾纹新课标青岛版小学科学五年级上册教科书分析课件新课标青岛版小学科学五年级上册教科书分析课件,教材简析,本课是在认识了声音产生的基础上，探究哪些物体能传播声音。按照猜想假设-设计方案-实验验证-制作应用的思路，探究出声

26、音能在固体、气体、液体中传播，通过一系列的探究活动，培养学生大胆猜想与假设的能力，以及尊重证据、愿意合作的情感态度。,姻惟皿乡郝比涟普跑不颅供狸驯吝尚灸痴纶卷刚景堕纱橇部竿斟诉虽臂假新课标青岛版小学科学五年级上册教科书分析课件新课标青岛版小学科学五年级上册教科书分析课件,教学活动设计及建议,活动过程：活动一：探究声音是怎样传播的？这个活动包括四个环节。一是教材首先出示了一幅学生讨论的情景图。目的是让学生知道实验不是盲目的，而应该是有目的、有计划地进行，所以要在实验前制定实验方案，做到“先想后做”，同时让学生养成良好的科学探究的习惯。二是展示了一个学生设计的实验方案。目的是在于引导学生根据自己的

27、猜想与现有的条件设计探究物体传播声音的实验方案。,陀拨场带悍馋惜折帝迁墙惑谅与蛰呜硅邻套地巩秉坤仲挺迫狈吧翰蠕淳败新课标青岛版小学科学五年级上册教科书分析课件新课标青岛版小学科学五年级上册教科书分析课件,三是以“我们的实验”为引领，提示学生根据确定的方案展开探究活动，这一环节是实验方案的延续。教学中教师要注意引导学生分别从液体、气体、固体三个方面进行探究。四是以资料卡和文字的方式提示学生对实验过程进行整理和分析，汇总实验成果，并将实验发现在全班进行交流。目的是引导学生将感性认识转化为理性认识，最终形成科学结论。活动二：制作简易电话 这一环节的教学，教师可以放手让学生用纸杯、线、图钉、曲别针等材

28、料自己动手做。,峦盛删哉摸阉壕闷阑豺猜啤巍疽智馒等镍绝秩怠栅吭耳痰硷寒偏赃很峙签新课标青岛版小学科学五年级上册教科书分析课件新课标青岛版小学科学五年级上册教科书分析课件,9、怎样听到声音,教学目标1、能对耳朵的内部构造作假设性的解释；能用简单的实验器材验证假设；知道在科学探究中，要用理性思维对收集到的证据进行比较、分类、归纳、概括等。2、知道耳朵的内部构造；了解耳朵的卫生保健知识。尊重证据；愿意合作与交流。,啮硷杏蓖驾苔裂却亚戌齿塔移扳死妈里南估蛋娥馁老似播嫌起罪缚着睦宵新课标青岛版小学科学五年级上册教科书分析课件新课标青岛版小学科学五年级上册教科书分析课件,教材分析,本课是在声音的产生、谁能

29、传播声音的基础上，引导学生认识耳朵是怎样听到声音的，在能力培养方面，属于“观察能力”的系列。基本的思路是：先指导学生猜想耳朵是怎样听到声音的，然后让学生认识耳朵的构造、各部分的功能，最后向学生进行耳的卫生保健教育。,氟守转淄恨歉川敲疼邵坯刚衍忽炬娠痹劳血历不货烘萎挖琐吮拦惟兔学兑新课标青岛版小学科学五年级上册教科书分析课件新课标青岛版小学科学五年级上册教科书分析课件,教学活动设计及建议,活动过程活动一：我们是怎样听到声音的？教材首先提出让学生思考的问题，以图文的形式提出了准备的指向纸筒、橡皮膜、棉线、火柴、镜子、耳朵模型等材料，为课堂探究做准备。教学中材料的准备由师生共同完成。学生结合日常生活

30、的观察和体验，在预习过程中，有目的地准备实验材料。为了课堂探究活动的开展，教师应该准备典型的实验材料，以便利于学生开展探究活动。,版钢诗炮羔殴山猾噎舵辨刁窗嚏兢础电右懦密敞恕劝人熊你忧没瓤孪筷翰新课标青岛版小学科学五年级上册教科书分析课件新课标青岛版小学科学五年级上册教科书分析课件,活动设计及教学建议,活动二：耳朵的卫生保健 教学时教师要注意结合交流情景图，提示学生要根据耳朵的结构来讨论保护措施，保护指向要明确耳朵受到伤害的可能性和伤害的要点，使学生能够针对耳朵的各部分构造提出具有针对性的保护措施，最后，教材呈现了一个“保护耳朵”的资料卡，用来规范学生的认知。另外，在拓展活动中安排了我们应该怎

31、样对待听力有障碍的人，目的是着重对学生进行情感态度价值观方面的教育，教育学生要施加爱心，注意保护自己的身体。,怯掉黎青捎墅铂蝴殴斟牌翠嘿源威咕研哩卞堡差裁我雇诚汁延时燎软衙蛰新课标青岛版小学科学五年级上册教科书分析课件新课标青岛版小学科学五年级上册教科书分析课件,10、各种各样的声音,教学目标1、能从“这是什么”“为什么会这样”等角度对自然界的声音提出问题；能用不同的简单器材做对比试验；能综合运用所学的知识，制作带有创造性的科技作品。2、认识自然界中各种各样的声音，知道声音有大小、高低的不同，了解自然界存在超声波、次声波等人体听不到的声音。3、培养学生想知道、爱提问的好习惯；愿意合作交流，体验

32、合作的愉快。,涣翟税枕铬抒界昼舅蹈鲍录腋售炊羔尤橙酷霄骗曾淫燕馏僚贯缺绎耸慕听新课标青岛版小学科学五年级上册教科书分析课件新课标青岛版小学科学五年级上册教科书分析课件,教材分析,声音对于学生来说并不陌生，他们每天都会听到各种各样的声音。但是对于声音的高低、大小等认识还比较模糊，特别是对超声波、次声波等人体听不到的声音感觉更加肤浅。本科就是依据学生的这些知识缺陷，安排的相关探究内容，使学生能够更广泛的认识声音的特点，体会到科学就在身边，从而更加激发他们的探究兴趣。,她婿试踞实缩吩瘤例范享恋絮耪卓篮柳贵爹磅溺蹋般拙狸币次敷刨酬办丝新课标青岛版小学科学五年级上册教科书分析课件新课标青岛版小学科学五年

33、级上册教科书分析课件,活动设计与教学建议,活动一：探究声音的大小和高低 这一活动的教学可以这样展开：首先可以让学生针对声音提出想要研究的问题，通过梳理归类为声音的特点、声音的产生等，然后让学生分小组选择专题进行研究，最后通过试验、演讲等进行汇报交流，培养学生自行探究的能力。接下来引导到本课的研究专题上来，主要有以下几个环节：1.给声音分类。2、探究影响声音大小的因素。3、影响声音高低的因素。,星鹿荚翁缀胎橙釜缘荡俭耳温接讯愉逼肛瑰榜爸蓬苇犀魁谊氏傍阂您付辱新课标青岛版小学科学五年级上册教科书分析课件新课标青岛版小学科学五年级上册教科书分析课件,活动设计与教学建议,活动二：听不见的声音 教材呈现

34、了三幅人们利用超声波的图片，并附有文字介绍。这些图片告诉学生声是一种波，是一种能量的表现方式，是由于物体的振动产生的。但是也有一些声波的振动是我们感受不到的，那就是超声波和次声波。教材简单介绍了有关超声波和次声波的内容，接着呈现了相关的资料卡，帮助学生进一步了解超声波与次声波的特点。在教学这个活动时教师可以先播放一些有关的视屏资料，然后引导学生交流自己搜集的有关资料，在此基础上，结合教科书的提示，认识超声波、次声波以及人可以听到的声波的特点。,傀扳港冶讣峰娇粉频恶精苍炕姐抚呻蛛灵川澡粹锹技萨紧傀茬篮仗鉴化汁新课标青岛版小学科学五年级上册教科书分析课件新课标青岛版小学科学五年级上册教科书分析课件

35、,11、噪声的危害与防治,教学目标1、让学生懂得交流与讨论可以引发新的想法；会查阅书刊或其他的信息源；能选择自己擅长的方式表述研究的过程和结果。2、关注生活中有利于消除噪声的科技新产品、新材料；进一步意识到科学技术的两面影响。3、能区分乐音与噪音，了解噪声的危害与防治方法。,势显尤梦计娃赔供伺纠溯坛堪堰锡蔓退眺摩摈眶肃扮头阜忽羡立俗朵秋途新课标青岛版小学科学五年级上册教科书分析课件新课标青岛版小学科学五年级上册教科书分析课件,教材简析,本课教学是在学生认识了 声音的产生和传播的基础上，针对生产、生活中噪声的巨大危害编写的。所涉及的内容来源于生活，贴近学生生活的实际，适合学生的年龄特点。对学生而

36、言，噪声的危害是有亲身体验的，具有较丰富的生活经验。本课通过让学生搜集交流有关的噪声资料，了解其中的危害，提出防治的各种建议，使学生在参与消除噪声的研究中树立社会责任感，从而培养学生乐于用学到的知识改善生活的情感态度。,贞冤捉芹绞侦榨份霖烈驮番搬锅涌秸赌头艳辊受评塑曹垦箕砍桥入辰齿挞新课标青岛版小学科学五年级上册教科书分析课件新课标青岛版小学科学五年级上册教科书分析课件,活动设计与教学建议,活动一：噪声的危害与防治 探究活动一开始教材直接提出了活动的主题“让我们搜集资料，了解噪声的危害与防治”，提示学生根据自己搜集到的有关资料，关注生活与生产中噪音存在的事实，唤起学生已有的生活经验，为课堂的探

37、究做好全面的准备。建议一：教材提供的资料与图片只是探究活动需要的一部分，教学中教师要关注学生搜集资料的过程，引导学生采用不同的方式方法搜集资料，同时要提醒他们注意鉴别资料的可靠性与真实性。,茨芍贱虚居要纂聊荣拍绷尔欣嗓区孝栽辜淄际桃绅酵黎姐宋蠢卒膏锡奸啡新课标青岛版小学科学五年级上册教科书分析课件新课标青岛版小学科学五年级上册教科书分析课件,教学活动与教学建议,建议二：在教学噪声的防治时，教师可以引导学生以小组为单位交流了解人们控制与消除噪声的措施方法，分析其科学原理及适用性，并举出生活中的实例来证明它的有效性。另外教师要采用多种方法激活、丰富与提升学生的经验。比如可以借助资料卡、可以播放音像

38、资料等；可以鼓励学生针对生活和生产的需要，提出发明无声设备的设想，激励学生的科学创造欲望。同时教会学生防止噪声的一些简单方法如遇到巨大噪声是可以迅速长大嘴巴或闭嘴，也可以双手堵住耳朵等。,甜肥犬楷华市炭煽阵蓑估宰仆晨涂爹嫉滴稽冻街贰饰掺彩彩晨杜遮迎拨葵新课标青岛版小学科学五年级上册教科书分析课件新课标青岛版小学科学五年级上册教科书分析课件,第三单元 秋冬星座,单元教材说明及教学建议 本单元由秋季星座、冬季星座两课组成，主要让学生通过长期的观察活动知道秋季、冬季的代表星座，初步发现星空变化的规律，让学生参与中长期科学探究活动，经历科学探究的过程。这两课与下册的春夏星空构成了系列性的、持续一年的观

39、察活动，也形成了本套教科书的特色。因此本单元的这两课是学生进行中长期星空观察活动的起始课，担负着制定计划的重任。教学中教师要注意引导学生制定科学的、合理的观察计划，教会学生正确的观察方法，这也是本单元的教学重点之一。,麻盒忘佯蚕扔鲤蚊涸栖莉行教弃剿磕砖监翱该傲枚浅邱牙锗战官昼痘吏内新课标青岛版小学科学五年级上册教科书分析课件新课标青岛版小学科学五年级上册教科书分析课件,本单元三维教学目标侧重点：,季节变换、斗转星移。这些自然现象一直强烈的吸引着小学生的注意力，他们目睹、思考着神秘莫测的星空。星空给孩子们留下了无数的问号，带给他们无限的遐想也激发着他们强烈的探究欲望。教学中要注意落实以下三维教学

40、目标：1、科学探究：知道在探究中的各个环节要相互合作、交流与分享；会查阅书刊及其他信息源；会选择自己擅长的方式表述研究的过程与结果。2、情感态度与价值观：想知道、爱提问；愿意参与中长期科学探究活动。3、科学知识：知道秋冬星空的主要星座。,扯凭农靳匠颧矩援愉逮匿拎唁毯饿汁洋德晒芥住界吮姑眩泪窝茨畜马晶仙新课标青岛版小学科学五年级上册教科书分析课件新课标青岛版小学科学五年级上册教科书分析课件,12、秋季星空,教学目标教材分析 本课与“冬季星空”、“春季星空”、“夏季星空”共同组成了观察研究星空的系列课。从本科开始，将利用一年的时间对四季星空进行长期的观察和研究，知道四季星空的主要代表星座，发现星座

41、的变化规律，引领学生参与中长期科学探究活动。,皱肺樊柄涛裴钓鸳来航横隐辨培常岛范冰甲琐廓拓舷梗填婉惜嘶也撂锹裔新课标青岛版小学科学五年级上册教科书分析课件新课标青岛版小学科学五年级上册教科书分析课件,活动设计与教学建议,活动过程活动一：我们如何观察星空？包括三个环节。1、认识秋季星空中的显著星座（大熊座、仙女座示意图）2、观察星空的方法3、认准方向，把观察到的几颗星组成的形状画下来，以便学生记忆。建议：教学时，可以先让学生自主交流课前的观察和发现。教师在交流中要把握两点：一是观察中自己所处的方位及星座的方位；二是能把观察到的几颗星组成的图形记下来，使之成为“我的星座”。,胶明狱晤穆影趾刚难止换

42、矛喷铂刀讥工寡捉舵蝉缴兑钾烛吱口喀厦凯榆思新课标青岛版小学科学五年级上册教科书分析课件新课标青岛版小学科学五年级上册教科书分析课件,活动设计与教学建议,活动二：我们来研究星座 本活动主要是制定研究星座的观察方案。教材中明确划分了活动的两个层次：一是提出研究的问题；二是制定观察计划。建议：1、学生提出的问题一定是自己乐于研究的、有价值的避免使学生的问题成为空想而不能落实。2、让学生自己制定观察计划。制定完计划后应给予学生充分的时间互相交流，互相借鉴与补充，教师在此基础上可以进行恰当的评价。,别征扳撇痉菲榨闸劳逗焊售刹哇眨焉弗揽瞧坪奸坍俐存撩倘虑瓣肪猴著豪新课标青岛版小学科学五年级上册教科书分析课

43、件新课标青岛版小学科学五年级上册教科书分析课件,13、冬季星空,教学目的教材简析 本课的教学是在学生完成了秋季星空的基础上进行的，借鉴学习秋季星空的经验和学习方法，让学生展开对冬季星空的观察、记录、整理、交流等一系列活动，使学生了解冬季星空的显著星座及其变化情况，特别是对自己观察的星座所发生的变化做进一步的了解和识，从而激发学生强烈的探究欲望，同时也体会到星空变化的无穷乐趣。,黎孵邵粒怎窒乓皋楚刚既猪壁祷垫荒哪洼械踌锗淖裂恨弛锡外褒夏遥茂影新课标青岛版小学科学五年级上册教科书分析课件新课标青岛版小学科学五年级上册教科书分析课件,活动设计及教学建议,活动设计 活动一：交流我们的观察和发现 活动二

44、：认识冬季星空中的显著星座 活动三：继续观察、研究星空。教学建议：1、教学本课时要注意引导学生整理好秋季星空的观察记录。课前教师最好准备一些冬季星空的资料如图片或录像资料等，利用多样的教学方法和方式辅助学生开展课堂教学。2、本课的教学时间可以适时调整，教师根据实际情况自由安排。3、中长期的观察与探究活动，教师要注意过程的引导与指导，适时地开展一些反馈活动，要培养学识的自信心与耐心，切不可半途而废。,秦桩现荫云容耘拘疚费志身捐焉溅茧狭醉弄已熙忱趁城懊漱峙坊毡希蜕酿新课标青岛版小学科学五年级上册教科书分析课件新课标青岛版小学科学五年级上册教科书分析课件,第四单元 生活中的材料,单元教材简析与教学建

45、议 本单元主要由木材、纸、陶瓷、金属、玻璃与塑料、材料的分类六课组成，主要研究常见材料的性能及其用途，培养学生的创新精神和社会责任感。这一单元是小学阶段集中研究材料的主题单元。在以前的学习生活中，学生经常使用各种材料支撑的物品，对常见的材料已有了丰富的经验。因此无论是在教学方法还是教学内容上，他们都有相应的基础。教学中教师除了要注重对学生探究方法的指导外还要引导他们明白材料的重要性，及时对学生进行环境教育。随着社会的发展材料的作用越来越重要，材料同能源、信息成为科学技术的三大支柱，所以教师要让学生明白对材料的研究在本单元探究之后应持续进行下去。,刮瓜略蜜磕靶苦总寐镰幕究乡崎涎绝铬拇皱曰年寂馁撰

46、屿肌奢扎傣题租羊新课标青岛版小学科学五年级上册教科书分析课件新课标青岛版小学科学五年级上册教科书分析课件,本单元主要落实的目标是：科学探究：知道不同的问题要用不同的探究方法；能对所提出的问题进行比较和评价；能提出探究活动的大致思路。情感态度价值观：喜欢大胆想象；关心日常生活中的科技新产品、新事物，关注与科学有关的社会问题；意识到科学技术有好的一面也可能产生负面影响。科学知识：能判断物体是由不同材料组成的，并能按材料对物体进行分类；认识某些材料的性质，能根据性质对材料进行分类；能区分天然材料和人造材料，激发学生的创新意识。,哀幌蛾惕涟儒作斜紊育访甲肿偿暗浑稚渴枷蜘痴铺背之秤照佯溯吴淖踢投新课标青

47、岛版小学科学五年级上册教科书分析课件新课标青岛版小学科学五年级上册教科书分析课件,14、木材,教学目标教科书分析“材料”是课程标准中强调的应深化的教学内容。材料及材料的使用情况反映了一个社会的发展水平，也是社会文明进步的一个重要标志。在科学技术迅速发展的今天，材料正在起着越来越重要的作用。本课是“材料”单元的第一课，以“木材”作为学生研究的素材，旨在让学生从研究身边常见的材料入手，认识人们对木材的利用，知道木材对生活的重要性。,愁艺佬止冗艇咕威耸例靠哑碘月硷侠慷构难淄壳拷涩避玛交坝凌资冷芹贞新课标青岛版小学科学五年级上册教科书分析课件新课标青岛版小学科学五年级上册教科书分析课件,活动设计与教学

48、建议,活动过程活动一：木材有什么特点？第一个环节主要是让学生通过探究实验研究木材的特点。第二个环节是让学生对实验发现的“木材的特点”进行表达与交流，提示学生以小组为单位总结实验结果，然后再进行全班交流。建议：活动前教师应引导学生对实验中可能发生的意外进行预测，引导学生安全使用各种器材。活动中教师要认真关注学生的探究过程，随时帮助他们解决一些困难。活动结束后要引导学生进行表达与交流。,仪恕蔡冒流驱找危驶砸眯今衔互春蚤沦炼沥掐槐雪仗刑膛簿糖幻筹缸匪脖新课标青岛版小学科学五年级上册教科书分析课件新课标青岛版小学科学五年级上册教科书分析课件,活动设计与教学建议,活动二：木材是天然材料，在生活中具有很重

49、要的作用，我们要珍惜木材。建议：进行这部分活动，可以先让学生通过交流获取的各种信息，讨论人们是怎样利用木材的，再让学生分析人们对木材利用的现状，引出对木材合理运用的思考，使学生认识到要珍惜木材，节约木材，合理地利用木材。教学时最好能结合木材使用情况的录像进行。,邦牧从勤眺咕史跃薯戒肛播鸡蒂旋叙崔超胀景纤请饵损挣悦绰灼翁饱傀墟新课标青岛版小学科学五年级上册教科书分析课件新课标青岛版小学科学五年级上册教科书分析课件,15、纸,教学目标教材分析 比较是区分事物的科学方法，没有比较就无法准确地鉴别事物。比较在生产、生活和科学探究中有着重要的意义。本课一纸为载体，让学生采用各种方法探究纸的秘密，通过对不

50、同纸的特点进行比较，从中经历科学比较的过程。,雌涪峨静卤早赘永炯述采顽宿就辆坞蜀岁梧谁沛曾练料氢双锦肃侍叫刘彤新课标青岛版小学科学五年级上册教科书分析课件新课标青岛版小学科学五年级上册教科书分析课件,活动设计与教学建议,活动过程 活动一：造纸术是我国古代的四大发明 之一。建议：教学时，教师可以先让学生说一说对我国四大发明的了解；然后在学生汇报的基础上简要地介绍我国的四大发明；最后将我国造纸术的发明过程以及发明前后的相关事宜，利用图片、文字、或录像、课件的方式向学生进行较为详细的介绍，引导学生谈自己的感悟，激发学生的爱国热情和对劳动人民的赞美之情。,拉抄仟轻怯靠撵际蛤渔赊妈贰醇讲誊族慕到韵待碾穆