吉林省长市七年级生物上册第三单元第一章第一节藻类苔藓和蕨类植物课件4新版新人教版.pptx

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1、生物圈中已知的绿色植物有50万余种，是不是所有的绿色植物都能产生种子呢？,植物的分类,绿色植物,种子植物,有种子,藻类植物,苔藓植物,蕨类植物,无种子,这节课，来认识下这些无种子的绿色植物吧！,第一节 藻类、苔藓和蕨类植物,开启探索之旅！,藻类、苔藓和蕨类植物,探索第一站：藻类植物,藻类、苔藓和蕨类植物,石花菜,裙带菜,海带,水绵,衣藻,藻类、苔藓和蕨类植物,小显身手.,按课本P73“观察与思考”分小组讨论，并完成学案探究主题一。,藻类、苔藓和蕨类植物,1、生活环境：大多数在 中 少部分在 陆地 2、形态结构：没有 的分化 全身都能进行。,水,根、茎、叶,阴湿,光合作用,藻类、苔藓和蕨类植物,

2、作用：1、释放氧气 2、鱼类的饵料 3、食用、药用,藻类、苔藓和蕨类植物,探索第二站：苔藓植物,藻类、苔藓和蕨类植物,观察P75葫芦藓的形态结构，分小组讨论，并完成学案探究主题二。,藻类、苔藓和蕨类植物,1、生活环境：大多数生活在 陆地2、形态结构：植物都很矮小；有 的分化；根简单，称为。茎中没有，叶中也没有。3、作用：,潮湿,茎、叶,假根,导管,叶脉,污染严重的地方很难见到苔藓的原因是？,讨论与交流,叶片很薄，只有一层细胞,藻类、苔藓和蕨类植物,1、生活环境：大多数生活在 陆地2、形态结构：植物都很矮小；有 的分化；根简单，称为。茎中没有，叶中也没有。3、作用：监测空气的。,潮湿,茎、叶,假

3、根,导管,叶脉,指示植物,藻类、苔藓和蕨类植物,探索第三站：蕨类植物,藻类、苔藓和蕨类植物,1、生活环境：大多数生活在.2、形态结构：植株一般很高大,叶呈。有 的分化；有专门的。3、生殖方式：。4、作用：。,潮湿的陆地,根、茎、叶,孢子生殖,羽状,输导组织,藻类、苔藓和蕨类植物,1、生活环境：大多数生活在.2、形态结构：植株一般很高大,叶呈。有 的分化；有专门的。3、生殖方式：。4、作用：。,潮湿的陆地,根、茎、叶,孢子生殖,羽状,输导组织,药用、形成煤等,藻类、苔藓和蕨类植物,研究表明：蕨类植物要比苔藓植物和藻类植物更加适应陆地环境！,这是为什么呢？,想一想 议一议,课堂小结,藻类、苔藓和蕨

4、类植物,藻类、苔藓和蕨类植物,蕨类：“藻弟，咋愁眉苦脸的？”藻类：“蕨哥，我可羡慕你和藓哥了，不像我似的，没有、的分化，终身在 生活，寂寞啊！”苔藓：“藻弟，别看藓哥我有、的分化，可我也没真正的根啊，也就个，固定着自己矮小的身躯，在 的环境中度日如年啊！”蕨类：“藓弟、藻弟，别自怨自艾了，我同样也是在 的环境中生活，虽说有了、的分化，也有了 组织，长的也挺高大，但我也只能靠弱不禁风的 来繁殖后代啊！”,根,茎,叶,水中,叶,假根,潮湿,茎,叶,根,茎,输导,孢子,潮湿,藻类、苔藓和蕨类植物,蕨类：“咱不能抱怨，虽说没有 植物高级，但咱对地球还是有用的！藓弟，你叶片只有 细胞，可以当做检测空气污染的！帮助人类及时发现环境污染！”苔藓：“对！藻弟，只要有水的地方就有你的身影，光合作用产生的 可是世界之最！还可以变身美味的食物供鱼类和人类享用！”藻类：“蕨哥、藓哥说的没错，咱蕨哥在地底下经过亿万年形成的，人类的生活可离不开大哥呢！”,种子,一层,指示植物,氧气,煤,三兄弟齐呼：“这光棍节不过了，咱也算条件优厚，摆脱单身去！,藻类、苔藓和蕨类植物,课堂小结,大多生活在 中,的陆地上,的陆地上,无 分化,有 分化，有起固定作用的。,有 分化，有。,释放、食用、药用等,作为监测的。,食用、药用，形成 用于燃烧等。,水,潮湿,潮湿,根茎叶,茎叶,假根,根茎叶,输导组织,氧,指示植物,煤,