吉林省通化市八年级生物下册7.2.2基因在亲子代间的传递课件新版新人教版.pptx
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1、他们,像,吗?,知识准备,学习目标,理解生物性状的遗传是基因在亲子代间传递的结果了解生殖过程中染色体的变化,第二节基因在亲子代间的传递,学习目标:1、基因、DNA和染色体之间的关系 2、亲代的基因传递给子代的规律,染色体,DNA双螺旋链,蛋白质,基因,观察与思考,认真观察染色体和DNA的关系示意图,简略概括染色体、DNA和基因三者之间的关系?,染色体,DNA,蛋白质,基因,基因,基因,DNA,染色体,染色体,DNA和基因三者关系图解,、,基因,注:一条染色体上有一个DNA分子 一条染色体上有数万对基因,是遗传效应DNA片段,人类有多少对染色体?,23对(条),46,染色体在排列上有什么特点?,
2、体细胞内的染色体是成对存在的。,每一种生物细胞内染色体的形态和数目都是一定的,果蝇,洋葱,玉米,基因,性状,在人的体细胞中,基因是成对的还是单个存在的?,因为体细胞中染色体是成对的,所以基因也是()的,而且位于成对染色体的()位置上。一种性状是由_基因控制的,成对,相同,一对,基因在亲子代间的传递规律是怎样的呢?,亲代的基因是如何传递给子代的呢?,46+46=,92,92+92=,184,父,母,子,子,媳,孙,1883年,比利时的胚胎学家比耐登对体细胞只有2对染色体的马蛔虫进行研究时发现,马蛔虫的精子和卵细胞都只有2条染色体(由每一对里的一条组成),而受精卵则又恢复到2对染色体。那么是不是所
3、有进行有性生殖的生物都是这样的呢?,科学史介绍,1890年德国细胞学家鲍维里,1891年德国动物学家亨金,通过对多种生物的观察研究,证实了在形成精子或卵细胞的细胞分裂过程中,染色体都要减少一半,而且不是任意的一半,是每对染色体中各有一条进入精子或卵细胞。,科学史介绍,生殖细胞,分裂,准备分裂的细胞,分裂,体细胞,生殖细胞,生殖过程中染色体的变化,A,a,a,A,来自父方,来自母方,形成精子(23条)(染色体减少一半),形成精子的细胞有?条染色体呢,形成卵细胞(23条)(染色体减少一半),形成卵细胞的细胞(23对),亲代,生殖细胞,子代,父亲,母亲,精子,卵细胞,受精卵,子女,(23 染色体),
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