高中语文第3课神奇的汉字第3节方块的奥妙汉字的结构课件新人教版选修语言文字应用.pptx

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1、,学 课前自学预案,这一节的主要内容是了解汉字的构造。汉字属于表意体系的文字，字形和字义有密切的关系。对汉字的形体结构做出正确分析，可以深入理解和掌握汉字所代表的词语的本义和引申义，帮助理解古代的文化典籍，同时对于辨析字形、书写汉字、识字教学、汉字检索排序和汉字的信息化处理，也都有重要的作用。本节的重点是理解笔画、部件、偏旁等概念；还要强调拆解汉字部件的规范性，不能胡乱拆字。,一、笔画、笔顺、部件、偏旁、部首(一)笔画与笔顺1笔画笔画是构成汉字形体的各种形状的点和线。它是构成汉字的最小单位。最基本的、较为常见的笔画有点(丶)、横(一)、竖(丨)、撇(丿)、折()。由于基本笔画在汉字里的位置不同

2、，或者为了求区别、求匀称、求美观、求方形，基本笔画常常会发生一些变化，这样，就产生了变形笔画。变形主要表现在以下四个方面：,(1)长短变形。如“刈”的第二笔点就要写得长一些，叫作“长点”。(2)直弯变形。如“月”的第一笔撇就要写得直一些，叫作“竖撇”。(3)带钩变形。如“冗”的第二笔提笔时带出一个钩，叫作“横钩”。(4)方向变形。如“之”的第三笔捺就要写得平一些，叫作“平捺”。,还有的笔画变形是以上几个方面兼而有之。如“月”的第一笔，由撇变为竖撇，就既有直弯变形又有方向变形。基本笔画及其变形笔画统称为简单笔画。两个或两个以上的简单笔画又可组成复杂笔画。如“又”的第一笔由横和撇合成，叫作“横撇”

3、；“女”的第一笔由撇和长点合成，叫作“撇点”；“专”的第三笔由短竖、短横和撇合成，叫作“竖折撇”；“凸”的第四笔由两个短横和两个短竖合成，叫作“横折折折”。,2笔顺笔顺是写字时笔画的先后顺序。其基本规则有：先横后竖，先撇后捺，先上后下，先左后右，先外后内，先中间后两边，先进去后封口，重叠套嵌结构要根据层位定顺序等等。,(二)部件部件是由笔画组成的，具有组配汉字的功能。它是一个独立的书写单位，却并不一定都有语音和意义。,(三)偏旁与部首偏旁是汉字形体的最基本结构单位，它是合体字的组成部分，古代合体字左边的组成部分为“偏”，右边的组成部分为“旁”，合为“偏旁”。后来把一个字的上下左右能各自独立的部

4、分，统称为偏旁。如形声字的形旁和声旁，其中形旁表意，声旁表声。例如“柏”字，“木”表意，是形旁；“白”表声，是声旁。部首是字典、词典等各类字书根据汉字形体偏旁所分的门类。,部首和偏旁的关系是：部首是偏旁，但偏旁不一定是部首。原因在于部首表示同部的字所表示的词义类别，而偏旁则除了一部分表示词义分类外，更多的是字的表音成分。例如：“江”“河”两个字的“氵”“工”“可”都是偏旁，“氵”是这两个字所属的部首，而“工”“可”只是表音的偏旁而不是部首，因此偏旁的数目比部首多，不可把两者等同起来。,二、汉字的结构根据汉字中部件与部件之间的位置关系，汉字的结构可分为十四种：1左右结构如：挣、伟、休2上下结构

5、如：忘、苗、字3上中下结构如：煎、黍4左中右结构如：湖、椭5上右包围结构如：句、式6上左包围结构如：庙、病、尼,7下左包围结构如：建、连、毯8下右包围结构如：斗、头9上三包围结构如：同、问、周10下三包围结构如：击、凶、画11左三包围结构如：区、巨、匠12全包围结构如：囚、团、国13单体结构如：丈、甲、且14框架结构如：爽、坐、夹,三、汉字的拆分把一个汉字拆分成各个部件是项重要技能。它有以下好处：1便于查字典和用五笔输入法在计算机上输入汉字；2制作字谜或做拆字游戏，可以传达比较有趣的文化信息；3帮助解释字义。,四、独体字与合体字独体字是古代提出的汉字结构的概念，指不能分解为两个独立部分的字，也

6、不是单纯的书写符号。一般都是象形字和指事字，如“日”“月”“本”等。合体字是由两个或两个以上的部件(偏旁)组成的字。合体字中大部分是形声字，如“沐”“嶙”“租”等；有一小部分是会意字，如“休”“相”“信”等。,1汉字最基本的笔画有5种，即_、_、_、_、_。答案：一(横)丨(竖)丿(撇)丶(点)(折)2汉字有_和_的区别。象形字和指事字都是_，会意字和形声字都是_。答案：独体字合体字独体字合体字,3(1)_是构成汉字的最小单位；_是构成汉字的最直接的单位。笔顺是写字时_，其基本规则有_、_、_、_、_、_、_等。(2)汉字的结构常见的有_、_、_、_、_等几种。答案：(1)笔画偏旁笔画的先后顺

7、序先横后竖先撇后捺先上后下先左后右先外后内先中间后两边先进去后封口(2)左右上下上中下左中右全包围,研 课堂探究学案,1广东虎门有一副这样的“同旁联”佳作：“烟锁池塘柳，炮镇海城楼。”试举例并鉴赏。【探究参考】(1)上、下联所有文字的偏旁部首都相同。且与五行“火，金，水，土，木”一一对应。明朝宰相叶向高有一次回老家省亲，途中顺便去拜访好友陈达公(一说为新科状元翁正春)，并留宿于其府。后者恐招待不周，语带歉意地说了句：“宠宰宿寒家，穷窗寂寞。”叶向高闻言略一沉思，对了句：“客官寓宦宅，富室宽容。”二者遂成一对联佳作。,(2)上、下联中所有文字的偏旁部首分别相同。明朝时，湖北武昌人熊廷弼自幼工诗善

8、对，他在白云书院读书期间恰遇书院山长的老丈人去世。山长请其作副挽联，熊廷弼遂写下了一联：“泪滴江汉流满海；嗟叹嚎啕哽咽喉。”该联上联字的偏旁皆为“氵”部，下联中字的偏旁皆为“口”，对仗工整，且有声有泪，淋漓尽致地表现了悼念者的悲伤之情，令人读后无不啧啧称绝。,(3)上、下联文字的偏旁部首分别相同。中国民间长期流传着这样一副对联：“琴瑟琵琶八大王，一般头面；魑魅魍魉四小鬼，各样肚肠。”该联上、下联的前四字分别同旁，构思极为精巧。,2由于汉字独特的构造方式，形成一个个方块形状，可以拆解成一个个小的部件，形成一种文字游戏，就是猜字谜。猜字谜是一种有趣的语言和文字的智力游戏。它不但可以帮助你增长知识，

9、开阔视野，培养对事物的观察能力和认识能力，而且能够锻炼和提高你的思维能力和培养概括能力。谜语，由谜面和谜底两部分组成。谜面，往往用含蓄的语言，向人形象地提供猜谜的线索。谜底，往往是谜面所指的事物。,探究：第一步：借助网络或到图书馆借阅关于猜字谜的材料。第二步：组织集体游戏、竞赛等活动。把谜面编成组，每组5条，各组都有难有易，请把你猜到的字写在每条字谜后边的方框里。或采用抢答的方式比赛。第三步：根据拆字的规则，自己练习编写字谜，选出优秀的作品展览。,友情提示：猜字谜是一种游戏，这种游戏具有独特的韵味：(1)它可以让我们体会汉字的魅力，解读汉字的人文社会内涵，了解一些风俗传统；(2)丰富我们的知识

10、，增长我们的智慧，促进我们的思维。所以，你不妨参加试试。,1简要分析下列汉字在构造上的共同特点。肝、肚、肠、脉、肤、胎、脑_答案：这些汉字都属于左右结构，且都带有“月”字偏旁。在汉字中，“月”字旁的字多跟人的躯体有关。,2下列对汉字的笔画作出的判断，正确的一项是()A“臣”字六画，起笔是横。B“成”字的最后一笔是撇。C“麦”字共七画，第三笔是横。D“鼐”字共十五画。解析：B项“成”字的最后一笔是点；C项第三笔是竖；D项十四画。答案：A,3下列各组汉字，起笔笔画完全相同的一项是()A过客游恋益B断京头举壮C小州刃忆诚 D陡师冉电刁解析：A项“过”起笔为横，其余为点；C项“小”起笔为竖钩，“刃”起

11、笔为横折钩，其余为点；D项“刁”起笔为横折钩，“陡”起笔为横撇弯钩，其余为竖。答案：B,4下面这首诗每一句都是一个字谜，谜底连起来正好是一个完整的句子，同学们猜一猜，看看能否猜出来。鹅唱池边鸟惊飞，人立门前盼谁归。夕阳西下佳丽来，故人并坐共举杯。一首情人送别曲，两行女子相见泪。遥看嫦娥成双影，有云遮月心又醉。_,解析：第一句“鹅”“飞”走了“鸟”为“我”，第二句“人立门前”为“们”，第三句“夕阳西下佳丽来”是“要”，第四句“故人并坐”是“做”，第五句“一首情人送别曲”是“个”，第六句“两行女子”是“好”，第七句“嫦娥成双影”是“朋”，第八句“有云遮月心又醉”是“友”。答案：我们要做个好朋友。,

12、5请你阅读下面的文字，模仿陶行知先生的方法，任选一个汉字(不能再举“春”字)，采用拆字法写出一句富有文化韵味而又蕴含哲理的话，充分显示汉字的无穷魄力。1938年，陶行知先生宣传抗日从海外归来，一踏入武汉就去探望保育院的难童。演说开头，便给小朋友拆了一个字“春”。先生说：三人为众，就意味着大众联合起来，是可以把日本帝国主义打倒的！你们看，“日”字不是“三”“人”之下吗？_,答案：囚：“口”袋里的钱装得太多，“人”反而会被金钱所累。佣：“人”如果一点思想都没有，并习惯了被别人使“用”，也就与奴才没有两样了。挫：想事事“坐”等到“手”的人必定事事不顺。调：“言”语十分“周”到才能调解方方面面的关系。

13、主：只有把自己高昂的“头”颅低下，人们才会从心里尊称你为“王”。加：做任何事情不能光靠“口”说，还需要下大“力”气去做，才能“增加”自身的价值。(任选其一即可),6字谜多是靠拆解字形来设的，从字谜中往往能窥见汉字的构形规则。所以猜字谜既有趣味又能益智。猜猜下面的字谜，并从中体会汉字的构形特点。野径无人草丛生 _一口咬去多半截 _大火烧到耳朵边 _牛角上边来一刀 _东西南北无弯路 _,空山之中一亩田 _千里之行始于足下 _无角牛登上没峰山 _两人力大冲破天 _答案：茎(“径”去双人旁加“艹”)名(“多”去“夕”下边加一“口”)耿(“耳”“火”)解(“角”“牛”“刀”)置(“四”“直”)画(“一”

14、“田”“凵”)踵(“足”“千”“里”)击(“牛”去撇“凵”)夫(“二”“人”),7汉字是优美的文字，“拆解”文字很有意思。请仿照示例对所给文字进行积极而有意义的“拆解”。示例：忌，由“己”和“心”组成。忌告诉我们：心里只有自己的人，会不遭人“忌”吗？路，_ _答案：路由“足”和“各”组成，路首先是由脚踏出来的，各的意思是每个人有各自的走法。路告诉我们：人生道路有多条，条条迈动不同脚。,8仿照下列例句中妙解汉字的用语特点，再自选一个不同的例字并对其进行妙解。(仿式可多样化，但必须要突出“妙解”二字)例句1愁：秋来了，叶落了，心烦了。旱：烈日当空照，遍地水分干。例句2思：耕耘心田，收获牵挂。谤：不

15、当面指责，只在一旁议论。_,答案：(示例)懑：怨多了，气满了，心沉了；志，士来了，心定了，无悔了；冰：风起了，冬来了，水凉了；财：宝贝多，人才多，富贵来；蝶：由虫而来，飞于世间，落在草木之上；明：日月共升，普天同照；嫁：好女子找到好人家；沁：沐浴春雨，心有快意；泪：眼含玉露，满怀断肠苦；忍：立刃于心上，卧薪尝胆；守：将尺寸之地，收藏于心房之间；幽：山深邃了，树静谧了，路曲折了；诗：把古寺一样幽深的禅意说出来。(任选其一即可),练 课后备考方案,与汉字构造特点相关的语言应用题这一节的主要内容是了解汉字的构造。对汉字的形体结构做出正确分析，可以深入理解和掌握汉字所代表的词语的本义和引申义，对于辨析

16、字形、书写汉字等都有重要作用。对应的高考考点是“识记并正确书写现代常用规范汉字”以及一些与汉字构造特点相关的新型语言应用题(字谜、图文转换等)。,右面是“沈阳全民读书月”活动的标识，请从构形角度说明标识的创意，要求语意简明，句子通顺，不超过65个字。,_,解析：本题属图文转换题，侧重考查考生语言表达准确、简明的能力，解答时要扣住主题“沈阳全民读书月”(特别注意“沈阳”和“读书”)和题干要求“从构形角度说明标识的创意”。语言要求流畅、富有文采。注意字数要求。答案：(示例)该标识以“书”和“沈阳”的首写拼音字母为设计元素，体现活动的主题与地域；翻开的书和两书交汇处的眼睛，对“开卷有益”作出微妙表达

17、。,请用一段文字描述右边这个图形。要求：(1)要让没见过此图的人能清晰想象出这个图形，并明白其中的意义；(2)字数不超过50字。,_,解析：本题结合汉字特点，考查语言表达能力。仔细观察图形，很容易发现，画面上的偏旁和部件构成了“唯吾知足”四个字，这四个字中的“口”恰是共用古钱的方孔。这样，就抓住了图形设计的奥妙，描述起来就容易了。答案：图形呈外圆内方古钱形，方孔四面绕逆时针有“唯吾知足”一语，字皆有“口”，恰共用方孔而成。,汉字是民族文化的化石，有着深厚的文化意蕴，有着独特的文化魅力。看下面几个篆体汉字，从例字以外的三个字中任选两个，仿照例子，巧说汉字。要求符合该字的形体特点和基本涵义，句式特

18、点和例句基本一致。例：国：外城围，内持戈，持戈守疆卫家国。休：左佳人，右秀木，人依秀木自在休。_,解析：本题结合汉字的结构，考查语言表达能力。先分辨该字的结构类型，再正确拆分部件，扣住字的形体特点和基本涵义仿写即可。答案：(示例)掰：两边手，要分开，双手一分就此掰。苗：下良田，上嫩草，草生沃田育成苗。明：左朝阳，右晓月，日月同辉天地明。,在下面这段文字的横线处填上恰当的文字，要求语意照应，语气连贯，句式一致。中国古老的文字非常形象生动，“和谐”二字就有着丰富的文化意蕴。_，_；“谐”字分解为“言”和“皆”，意为人人都能言所欲言。和谐就是指国富民强的国家，_。解析：本题结合拆解汉字，考查语言表达

19、应用能力。答案：“和”字分解为“禾”与“口”，意为人人都能食所欲食；和谐就是指自由民主的社会。,(一)变体汉字徽标设计技巧以美术字、书法字的变体等进行各种徽标的设计逐渐成为一种时尚。对这种富有传统审美色彩的艺术形式的赏析，也开始被命题者注意。2009年高考开始尝试这方面的命题。为了帮助大家掌握这种题型的解答技巧，下面介绍一下这一类图标的设计特点及表现形式。,1装饰字标志装饰字是以汉字的基本字形(如黑体、宋体)为基础进行装饰、变化加工而成的。它的特征是在一定程度上摆脱了印刷字体的字形和笔画的约束，利用汉字“象形”“会意”的特点将字形的结构转化为图形的意象，或加入其他图像点出主题，它往往以丰富的想

20、象力，运用夸张、增减笔画形象、变体装饰等手法，重新构成字形，并通过文字本身的点画和字形结构去反映形体美，体现用笔美、结构美、意境美，也就是“以形写意”。如“典例精析”调研2就体现了这一特点。,王国伦先生为1992年国际拍卖会设计的标志源于“拍”字的字体形象，“拍”字是一个标准的宋体字，而创意的巧妙在于笔画替换，将“白”上面的一撇以最具拍卖行业特征的小锤替代，一“锤”定音表示成交，将拍卖场加以形象化表现，形与意均高度提炼和概括，让人一目了然，而外框的圆形则寓意拍卖会场的权威与严肃，字体图形化是汉字标志设计重要的手段之一。,高中羽先生设计的北京民族乐器厂标志，以繁体字“乐”结合锣、鼓、笙等乐器形态

21、变形而成。标志以字达意，以图传神，使人仿佛置身于民乐的海洋之中，又充分概括了乐器厂的经营特色。,2书法字标志利用书法字体进行设计，具有特定的视觉冲击力，新颖、活泼，画面富于变化。但是，书法字体也会给视觉系统设计带来一定困难，如进行系统整合时与其他图案是否相协调，是否便于快速识别等。,标志是视觉的语言，运用视觉形象来表达思想。运用汉字进行标志设计因受自身构字特点的限制，其形态造型的难度要比拉丁字母造型大得多。拉丁字母由于笔画少，结构及形态单纯、简洁，符合视觉精简化的规律；而汉字笔画多寡悬殊，难与图形相融，且结构复杂，形态也过于方正严谨，难以艺术化地自由发挥，可塑性较差。设计关键在一个“巧”字，有

22、时甚至是可遇而不可求。,(二)猜字谜技法规律为了帮助同学们寻求一条猜字谜的途径，下面从字谜创作所惯用的几种方法进行分析，以帮助同学们掌握其固有规律。俗话说“解铃还须系铃人”，同样，猜字谜首先要了解一下它的构造。字谜的构造方法是多种多样的，但最基本的方法只有四种，即：借字法、写义法、笔画交待法、拟人法。只要我们掌握了这四种基本方法，最常见的字谜题也就迎刃而解了。下面我们就详细介绍一下借字法。,借字法即借用其他字交待谜底。这是字谜中采用最多的一种方法，大致有以下几类：1合成法：由两个以上的字合成谜底。如“一字十八口，一字口十八，十八中有口，口中有十八”。谜底为四个字，每字都由“十”“八”“口”三字

23、合成，第一句合成为“杏”，其他三句分别为“呆”“束”“困”。,又如“二山穿在一起，猜出没有道理”。前句是借“二”“山”两字，“穿在一起”是说谜底由“二”“山”合成，即为“击”。后句是为排除误解而设。合成法的特点是把所借来用以合成谜底的字，都在谜面上做了明确交待，有时采用一句话，有时采用一个成语，有时只用两个字，猜测起来较为省力。,2加字法：交待谜底加上一字所组成的字，用以暗示谜底。如“见人就笑”。这是采用一句话提示谜底，因此不能把它作为通常的话来理解。它的意思是谜底加上“人”字就成了“笑”字，由此得知谜底为“竺”。再如“有耳听不见”。是说谜底加一“耳”为“聋”，因此谜底应为“龙”。加字法的特点是谜底加上的字在谜面中做了明确交待，谜底加上一字后所组成的字，有的做了交待，有的只是暗示，尚需猜测者自己判断。,3减字法：交待一字减去一字(或两字)即为谜底。如“夫人莫入”。即是“夫”字去掉“人”字，谜底为“二”。再如“一了百了”。意思是“一”字没有了，“百”字也就不存在了，因此谜底为“白”。减字法的特点是谜底隐藏在谜面中，只需你把应减掉的字减掉，谜底就暴露了。,谢谢观看！,