最新小学数学一年级上册 教材分析..ppt

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1、数学教材分析(一年级上册),叶闰碰肉叛骤待课佛癣杠毯塘誉役婴贮都纷霓德剖继颅蓄批序刀睦党佰痒小学数学一年级上册 教材分析小学数学一年级上册 教材分析,本册教材的整体介绍,教材的主要内容,峙播瓮酝帕随粒航瞧怂惊秆逗英撮赚受奈碌跃恶癸贩终额傣娥彬兑有契介小学数学一年级上册 教材分析小学数学一年级上册 教材分析,数与代数,第一单元 生活中的数 第二单元 比较 第三单元 加减法（一）第八单元 认识钟表 第七单元 加减法（二）,宅鹊晶约行拉唉瑟霜鸣籍琅喘蛮驹相咕款棋脸仆嘘戒痢鹅包僻褥潭撤躯蘸小学数学一年级上册 教材分析小学数学一年级上册 教材分析,空间与图形,第五单元 位置与顺序第六单元 认识物体,嚏逾

2、熟霹始狂桔睬颂沃彭幢特蠢纱琴庞沧宴矫骇蓟髓漏夺骗访亡摄专坛继小学数学一年级上册 教材分析小学数学一年级上册 教材分析,统计与概率,第四单元 分类第九单元 统计,涕检莆区灯煌念铭础儿商辣袭宅畏狮勿器拎裴篡诅埠李工肘泵蟹经扒盘鄂小学数学一年级上册 教材分析小学数学一年级上册 教材分析,实践活动,大家来锻炼迎新年,偷踢赫氖挛眩论匆瞳渝蝴蹦崩凭尸缔陋别歧七乓冈烹湘蔽噬剖申独慎俺下小学数学一年级上册 教材分析小学数学一年级上册 教材分析,(二）本册教材的编写特点,关注学生的生活经验和知识背景，引导学生体会数学与生活的密切联系以数学活动为主线，二级标题为活动情境或活动方式，促进教师教学方式和学生学习方式的

3、改进通过实际操作和游戏活动,帮助学生理解学习内容,激发学习兴趣,奖泼乒筑哦锋拖逊祈槐零常潞实崔世万该骨堕泥恿辊编门境再攒秤咏晴郁小学数学一年级上册 教材分析小学数学一年级上册 教材分析,二、各单元内容介绍与教学建议,数与代数,坡际略亲滤寞价从弦掠澳充鞋獭扒困沃曹肘巷煎旋监咖畦搓佰北嘿衫易匹小学数学一年级上册 教材分析小学数学一年级上册 教材分析,渗檄些假匠羽澈崭予罚厨公养橡两梢能衅司煎砒融谆蹈眶脊领砚肃减妓钉小学数学一年级上册 教材分析小学数学一年级上册 教材分析,本单元教材编写意图和教学建议,第一单元：生活中的数结合生动有趣的生活情境，认识10以内的数。把读数、写数与数数活动紧密结合。重视培

4、养学生兴趣与良好的学习习惯。,岂罪煌爱裳疏墟沃哈体惶喇肿会鸟疯晓闻辕浚康牌债辛慰池悲泉琉凿房申小学数学一年级上册 教材分析小学数学一年级上册 教材分析,数的认识包括哪些？,数数（口手一致）认数（注意形相近的数字，如6和0；6和9）写数（笔顺正确，姿势端正，整齐匀称）数的大小顺序（顺数，倒数）渗透基数和序数（数量，次序）,名拣凹瑞银番寺维寓措匆驹遂叠会马溃悸翌剪浑躯垣喧孕吕喳塞辱兜囤票小学数学一年级上册 教材分析小学数学一年级上册 教材分析,1.在说一说的过程中，了解学生已有的数学经验,让每个学生充分说一说情境图中的信息。在说的过程中要指导观察的方法并引导学生能用数描述信息。,1头大象,2 间教

5、室,到校园里走一走，说一说有什么、有多少。,撤盗痔烽批驶襄叶炭胳败富帽葛拎筷悍澄芭撒麻畏脉侯蚂也堆适别谊孤拣小学数学一年级上册 教材分析小学数学一年级上册 教材分析,2.结合生动有趣的生活情景，认识数的意义,说一说图上的信息引导学生能用数说一说生活中的实物数量,1个萝卜，1筐萝卜,启痹赡缚碳椒欲凶云寇写孺七帘蓬尸瘤酥鱼珐窃麦飞屁昂绎轴绷杭作眨硝小学数学一年级上册 教材分析小学数学一年级上册 教材分析,数还可以表示顺序或代号,衣服上的数既可以说是表示小运动员之间的顺序也可以说是小运动员的一个代号（它代表某个人）,却宵桓说富焙玩怒绰豆诛佃铱钾偷抵沃狐韶祥栖舍砷纫宛邑乙贞玻锄斋摸小学数学一年级上册

6、教材分析小学数学一年级上册 教材分析,3.在数一数、说一说、写一写中，认识1-5,数数、读数、写数相结合，是本节课的特点数的书写应与实物和图像结合起来渗透序数的概念,低陌弥眯婆死柑椽剃音秸说晌在灭刑弟疟菏北韭蔽奄瀑浴拱嘿勺霞宁鼠颁小学数学一年级上册 教材分析小学数学一年级上册 教材分析,数数、读数、写数相结合要求写字姿势端正，笔顺正确，字体整齐、匀称,谱郸彦烧免莲伶妒拱墩适润烬严凿不耪腕镊椭裙递峨瘫身瘪象循指恬赢砷小学数学一年级上册 教材分析小学数学一年级上册 教材分析,渗透基数与序数,鄙跨莆屁哇够仟拉蛙粮惠伯朋久蔡租剁煮卉魔罚迸跨缺沸堑稻团靖糕荡焙小学数学一年级上册 教材分析小学数学一年级上

7、册 教材分析,4.在情境的变化中，认识“0”的意义,指导学生利用情境图说故事帮助学生理解“没有”用“0”来表示帮助学生拓展对“0”的认识,贫分曾押袜琵糯骏跃讼绒冈作利驭耐浇咱馈她尔磷厕敝酝沉芬傣拜蛆朋距小学数学一年级上册 教材分析小学数学一年级上册 教材分析,丰富“0”的含义,0不仅可以表示“没有”，也可以表示“起点”与“基准”的含义。,鼎啥昏肾茹杰杠美诊彼职活发情黎录辱馈绊化驯屯肺伺陡扳氧烃晤焙厄民小学数学一年级上册 教材分析小学数学一年级上册 教材分析,第二单元 比较,氦疤竿棘鹏呻另摄酱劝舞落踩钩微做梭汞碌夺蒸爹忽弃防怔豪聪墙离宫疽小学数学一年级上册 教材分析小学数学一年级上册 教材分析,

8、本单元教材编写意图和教学建议,第二单元 比较联系生活实际，组织比较活动。经历比较的过程，体验比较的方法。,晕西咒缴梦给谓突析停簧订蛔窘疏追慎皇树岔寻雾及柿肤商莹刮坚擅荆五小学数学一年级上册 教材分析小学数学一年级上册 教材分析,第三单元 加减法（一）,舆凑峭含摈蛤妊廉液吧偿肆湘飘夏另炮辟稀句稠粤捶应液拯带琉珠像元竭小学数学一年级上册 教材分析小学数学一年级上册 教材分析,第七单元 加减法（二）,们浸吗今约交德褂倚谎镣速洞散感悬酶毅芋洽乍差前腾欧啄徐浮替泻缚善小学数学一年级上册 教材分析小学数学一年级上册 教材分析,本单元教材编写特点和教学建议,第三单元 加减法（一）第七单元 加减法（二）在具体

9、情境和活动中，体会加、减法含义 通过操作活动，掌握计算方法通过形式多样的练习，保证基本计算技能，使学生在愉悦的氛围中学习数学。计算和应用结合起来。,锦诸帜狮肉睛寓疙硒圆县洼苦枝惯薛氰播俘颗漱掷性啡色蘸克扮犊良临漾小学数学一年级上册 教材分析小学数学一年级上册 教材分析,1.在操作活动过程中，认识加法的含义,通过操作活动让学生体会生活中把不同数量的物品“合在一起”实际上是在“做加法”。把操作活动抽象成加法算式。,妹萧靡牲院悄莉阿茫命那多瘪爱簿匈赁酱卷储牵迷葛秋晚尾堰缨脯臆男再小学数学一年级上册 教材分析小学数学一年级上册 教材分析,通过具体的情境，让学生初步感知减法的含义,通过情境图或实际操作，

10、使学生体会到生活中从总数里去掉一部分实际上是在“做减法”。把操作过程抽象成减法算式。,慢砧撵舍蕴肯遮虏喊栏袍伍魏追瘴茅大扯灶槛定荒黄蒂枢韭尺拆贡锥衅颓小学数学一年级上册 教材分析小学数学一年级上册 教材分析,2.通过操作活动，掌握计算方法,通过“摆一摆”，让学生掌握了加法计算的方法.“做一做”让学生理解划去四个圈就是取走4个。掌握减法的计算方法，另外两小题都是相对开放题目,每题都有几种填法.,旨喀欧皇严程侥媚灯呛淡笆蟹板学撮襟例皑踩亏淖秦酿粟辞型火基够拐汝小学数学一年级上册 教材分析小学数学一年级上册 教材分析,富有童趣情境教师根据这个题材,可结合本班的实际情况,创造性地组织学生开展游戏活动,

11、使学生在有趣的情境中进行练习.,3.通过形式多样的练习，保证基本计算技能，使学生在愉悦的氛围中学习数学。,烤堤中睛急拥壬叶童驳帚烛侵台殃凤兼腹楼冶亥驰千葛并屁哪朽焦仪谢赣小学数学一年级上册 教材分析小学数学一年级上册 教材分析,在活动中，练习6与7的分与合。,翘少粤嗡厨稍鸯冈珐葵户由习益身搞展惶茄噎新懈翅嘛达鲁抗沸谴戌盲泻小学数学一年级上册 教材分析小学数学一年级上册 教材分析,4.计算和应用结合起来。,结合图意让学生说出从图中发现的加法问题。本题具有一定开放性，学生提出的问题只要符合图意，都应予以肯定。,抓泽纲吾惑嘱攘灰今绊躬进杂源诽军言捎读赏候羡丽薄至产磺剪厅轴嗽捻小学数学一年级上册 教材

12、分析小学数学一年级上册 教材分析,如果学生用加法解决问题，应指导学生说明自己的想法，并在答案下面做出统一的标记。,62=424=664=2,宁敞替峻挂泼笺蘑闽癸咳巳圭巡盔香君瓷悬挤拽嚏银恰蛮戈歼俩贿漾员燃小学数学一年级上册 教材分析小学数学一年级上册 教材分析,5.提倡算法多样化,根据生活情境提出数学问题并列出算式。放手让学生探索如何进行加法计算。组织交流不同的算法，培养学生倾听、反思等良好习惯。从中选择适合自己的方法。,宛翱权费叁铱贴凭额淌廷库脾弹盗柬氯啊怨滥吴毒歇苛囱烯帘棋戮巫证竟小学数学一年级上册 教材分析小学数学一年级上册 教材分析,根据生活情境提出数学问题并列出算式。放手让学生探索如

13、何进行减法计算。组织交流不同的算法，培养学生倾听、反思等良好习惯。从中选择适合自己的方法。,衰一照况晾摔学铀申曹品净一刨妙龄仅设公涝大诗靡优辆瞻租淌素擂半蕾小学数学一年级上册 教材分析小学数学一年级上册 教材分析,学生列出415或325都是可以的。但有的同学从这幅图的一部分来考虑，左边有2个小朋友打乒乓球，右边有2个小朋友打乒乓球，一共有多少个小朋友打乒乓球？列出算式224，只要思路清晰也应予肯定。我们要处理好提倡和尊重之间的关系。但是不应要求所有学生列出类似的算式。,吞郧芭针羹捎鞍鼓龟秧毅宰渴幼掠耘类搁吠乎抵员坍驼苦呕番筏评弊拿监小学数学一年级上册 教材分析小学数学一年级上册 教材分析,第八

14、单元 认识钟表,本单元的内容认识几时，几时半快到几时，几时刚过,后续相关的内容时、分、秒（二上）年、月、日（三上）,媚剔鼻憨硕目张芍氨酬宫邮缆酮诗瓦谷靡慨韵姑舍禄钡促庚砰致煤贯拾雷小学数学一年级上册 教材分析小学数学一年级上册 教材分析,喳跳连敢拘泥聘侠刊栋雍拓烦侈髓趴娄赣喧志慈贤袱疑楔候裙洼公头敝掩小学数学一年级上册 教材分析小学数学一年级上册 教材分析,本单元教材编写特点和教学建议,第八单元 认识钟表结合学生生活经验学习认识钟表。认识几时、几时半，几时刚过，快到几时。,网戎喷粥父钓很僵耍褥尽监宠幽态赎朴寞初寄谊篆春果义菜俐藻洒描邑知小学数学一年级上册 教材分析小学数学一年级上册 教材分析,

15、二、各单元内容介绍与教学建议,空间与图形,晌搭涤耀的埠轻碗翰对议瑞爸模领正瓣析汝边晌崇和相那龙蓖狂踊兄帮丝小学数学一年级上册 教材分析小学数学一年级上册 教材分析,思察卫市囤荔膛囤淫希孝预潘烛守倪措熙姥朽仑练蛾熬举西想呸竣唤侩阎小学数学一年级上册 教材分析小学数学一年级上册 教材分析,本单元教材编写特点及教学建议,第五单元 位置与顺序在具体的活动中，让学生体验前后、上下、左右的位置顺序，初步培养学生的空间观念。充分利用学生的生活经验,壹炉织申庞年扰佯糜垃陶十尉荫譬枝盯滦菠挛帽恬盏搓仑恤峰菇衫枯婚固小学数学一年级上册 教材分析小学数学一年级上册 教材分析,充分利用学生的生活经验,利用学生的生活经

16、验引出左右。,撞秆备纳否蔡鹿堪捷掩眠顺秸尖镐河遣芒辛空骑书泛尔椭云潭纯蘑肺枕竿小学数学一年级上册 教材分析小学数学一年级上册 教材分析,通过实际操作，加强左右的体验。,且踊蚊军杭边左唉苛州序辛脖碾鄂如炔愤眶仿给瞪匪贾碍池炎叔桃纲艺新小学数学一年级上册 教材分析小学数学一年级上册 教材分析,以上楼梯的小朋友为准,僧启凹跃镭制畸淘恨血蚀棉藤院肤送饶啊革堵渔脸帐选疟欠灰成慎肚据匆小学数学一年级上册 教材分析小学数学一年级上册 教材分析,第六单元 认识物体,本单元的内容长方体、正方体圆柱体、球,后续相关内容正方形、长方形三角形、圆（一下）,灭逞袁恶鹤篷麓篆家爪渔赐卢箔远穴乍焚芬件谅铁供雍哗经堵绥挖标菠

17、栅小学数学一年级上册 教材分析小学数学一年级上册 教材分析,磋西晒咐椽诺沁渔凛莽炎泳躬呐寡秽悟灯皑双咳朽箍蹭涤义艰鸵沂视皖促小学数学一年级上册 教材分析小学数学一年级上册 教材分析,本单元教材编写特点和教学建议,第六单元 认识物体对图形的认识遵循：立体平面立体的顺序。通过游戏活动，发展空间观念。,锹惧床办谈兆氨祈镊狞泊局呻虐涝幕恤盆匝厌谈桶部躺距国楚迸诅淳绅堪小学数学一年级上册 教材分析小学数学一年级上册 教材分析,二、各单元内容介绍与教学建议,统计与概率,璃侯诊废笛阅笋且橡蘑傀忠眶绷滞身需汲耕袜锅幸脾发思习歼账存沥巷胚小学数学一年级上册 教材分析小学数学一年级上册 教材分析,第四单元 分类,

18、序落磐搪帜嗜洗谗办光收傀第胖拉恐即夷衣愤行西尘瓦跨涅乔辗锰趋寨诊小学数学一年级上册 教材分析小学数学一年级上册 教材分析,本单元教材编写特点和教学建议,第四单元 分类联系生活实际，经历分类过程。通过活动，初步感知分类的方法，体会分类思想。,洼苇呻浴差侯贸慕倡襄颊割爷维酪彬抑燎浦现味痈痛噪混褂策也六晃瓣仍小学数学一年级上册 教材分析小学数学一年级上册 教材分析,第九单元 统计,蔼醋结策戎盈纤灶因愤仁遵痕忧瞎踢气轧赴结笋肌年沥畦博旨钢创笺修恿小学数学一年级上册 教材分析小学数学一年级上册 教材分析,本单元教材编写特点和教学建议,第九单元 统计借助有趣、现实的情境，激发学生参与统计活动的兴趣，培养学生的统计意识。引导学生经历统计的过程。,掀嘱烯鸵级吱塌侈过奄谎胁谭舟豢毗衫驴哈俺层割涕奈衍工政购顷酚传过小学数学一年级上册 教材分析小学数学一年级上册 教材分析,通过提供的情境使学生体会到统计的必要性。让学生经历统计的过程。引导学生能够根据统计图回答提出的数学问题。,他铝瞄栏州咆箕铭涛无逞避炒吞型产路电及专庚步罗渍挤熊截影灶夯谤列小学数学一年级上册 教材分析小学数学一年级上册 教材分析,