七年级语文下册25散步课件浙教版.pptx

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1、看完以上的图片，请问你有何感想？,散 步,莫怀戚,教学目标1技能与能力 熟读课文，了解课文内容，学习优美语言；、过程与方法使学生掌握本文的阅读方法与技巧，培养学生良好的学习习惯；在合作探究的过程中让学生学会阅读、理解、品味一篇美文。、情感、态度与价值观通过本文的学习，使学生养成尊老爱幼的习惯并将这一传统美德发扬广大；培养学生用心发现亲情、感受亲情并珍爱亲情，做一个富有爱心的人。,教学重点,1、朗读中品味浓浓的亲情2、培养尊老爱幼的思想感情,教学难点,理解“我蹲下来，背起了母亲，妻子蹲下来背起了儿子但我和妻子都是慢慢地，稳稳地，走得很仔细，好像我背上的加起来就是整个世界”的深沉含义。,作者简介：

2、莫怀戚m hui q，1951年出生，男，汉族。笔名周平安、章大明。当代作家。中国作家协会会员，重庆作协副主席。重庆人。1966年初中毕业，到四川内江插队。1982年毕业于四川大学中文系。现为重庆师范大学文学与新闻学院新闻系副主任、教授。1980年开始文学创作。小说集诗礼大家、大律师现实录、长篇小说经典关系、透支时代小说诗礼人家曾获“四川文学”奖。著有莫怀戚中短篇小说选。,听读课文整体感知：,要求：1.划出生字新词和词义；2.想一想，课文写了哪些人物？写了一件什么事，结果如何？,给划线的汉字注音。,分歧（）信服（）拆散（）霎（）时水波粼粼（）嫩（）芽熬（）过,fn q,xn f,chi sn,

3、sh,ln,nn,o,词义,分歧：委屈：水波粼粼：各得其所：,（思想、意思、记载等等）不一致，有差别；,受到不应有的指责或待遇，心里难过，这里是指使儿子受到委屈的意思；,形容水波十分明净；,每一个人或者事物都得到合适的安排；,A、散步的人有：,母亲、我、妻子、儿子,田野,初春,分歧,快速抢答,一家人在田野里温馨地散步,F、结局：,B、散步的地点是：,C、散步的季节是：,E、散步的过程中发生了：（用原文中的一个词来回答）,D、记叙的事情是：,祖孙三代初春在田野里散步,记叙文六要素,时间，地点，人物事情的起因，经过，结果,故事情节:,我劝母亲散步,全家一起散步,产生分歧,母亲要走大路,儿子要走小路

4、,我委屈儿子,顺从母亲,母亲依从孙子,我和妻子分别背起母亲和儿子,散步过程中出现了怎样的分歧？,整体感知：,母亲儿子,走大路走小路,平顺有意思,我感到责任重大,课文赏析一：,“天气很好。今年的春天来得太迟，太迟了，有一些老人挺不住。但是春天总算来了。我的母亲又熬过了一个严冬。”,赏析：一连用两个“太迟”，可见，作者盼望春天的到来已经很久了。“总算”以及“熬过”写出了“我”为母亲安然度过又一年而庆幸的心情。,课文赏析二：,5段中“前面也是妈妈和儿子，后面也是妈妈和儿子。”应如何理解？,这两句话充满生活情趣，既表现了小家伙的天真、聪颖，又表现了家庭的幸福、温馨。,6段中“我的母亲老了，她早已习惯听

5、从她强壮的儿子。我的儿子还小，他还习惯听从他高大的父亲。妻子呢，在外面，她总是听我的”如何理解？,写出母亲的慈爱；儿子的乖巧；妻子的贤惠。突显了“我”在家里的决策地位，因此感觉到责任重大。,“我”为什么感到责任的重大？,这个祖孙三代人家中包含着祖孙情、母子情、夫妻情、父子情正是由于这四种亲情纠缠在一起，而他们又取决于“我”，所以“我”感到了作为中年人责任的重大。,课文赏析三：,课文赏析四：,思考：文中那句话最能体现本文所要表达的主题？如何理解？“但我和妻子都是慢慢地，稳稳地，走得很仔细，好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界。”,这句话表达文章主旨。“我”背的是母亲，妻子背的是儿子，母亲代

6、表过去，儿子代表未来，对过去要珍惜，对未来要珍爱。这个形象有象征意义，人到中年，肩上负着的是承前启后的责任，既要赡养老一代，又要抚养下一代，更突出了尊老爱幼这一主题，表现了一家的和谐。,文章哪几个段落有写景的片段？分别写了哪些景物？作用是什么？,第4段：,第7段：,菜花、桑树、鱼塘,田野、新绿、嫩芽、冬水,课文赏析五：,景物描写有什么作用呢？,第4段,第7段,表现了春天蓬勃的生机,暗示了熬过严冬母亲将会获得新的活力，体现对生命的珍视。,小路的远景写出了春天的气息，烘托了散步的温馨和快乐，体现对生活的热爱。,文中如此两两对称的句子很多，这是本文语言精美的主要原因之一。你能从文中找出其他句子吗？,

7、1.母亲要走大路，大路平顺；我的儿子要走小路，小路有意思。2.我的母亲老了，她早已习惯听从她强壮的儿子；我的儿子还小，他还习惯听从他高大的父亲。3.我蹲下来，背起了母亲，妻子也蹲下来，背起了儿子。4.我的母亲虽然高大，然而很瘦，自然不算重；儿子虽然很胖，毕竟幼小，自然也轻。,事物都是成双成对的，把两个方面集中在一起说，力求把句子写得整齐一点，就可以构成这样对称的句子。对称的句子有对称美，互相映衬，很有情趣。,课文赏析六：,在一次散步中发生了分歧，在一家人的 相互理解、相互尊重，相互包容，共同走向那条开满金色菜花，长着整齐桑树，闪着粼粼水波的 幸福小路。文章通过这么一件小事表现大的主题“尊老爱幼

8、”这是一种以小见大的写法。,课文赏析七：,通读课文，体会各个人物形象，说说在“我”、妻子、母亲、儿子四个人物中，你最喜欢谁？为什么？,“我”,母亲,儿子,妻子,孝顺、沉稳,和蔼慈爱、善解人意,聪明、活泼、乖巧,贤惠、温柔,联系生活，诗意表达,请同学根据学习体会和自己的生活体验，以“家”为主题进行仿写例：家，是一个幸福的摇篮，老人孩子都怡然自乐；,家，是家，是,一副沉重的担子，需要我们每个人用责任来担当；,一根生命的链条，老年、中年、幼年，生命就像永远也达不到终点的接力棒，代代相传，繁衍不息。,拓展延伸，畅谈亲情,每个家庭都有相同的幸福，因为有爱，有亲情，它们是无处不在的。它们不仅仅住在莫怀戚的

9、家中，也同样住在我们每一个人的家中、住在每一个人的心中。我们每位同学在自己的生活经历中，一定也亲身感受过人与人之间的浓浓深情，请联系你的生活经历，说说你感受到的亲情故事。要求：以“亲情”为话题谈出自己的亲身感受 亲情是什么？亲情是,亲情是一条干爽的毛巾，你哭了，为你拂去心中的泪水。亲情一把结实的伞，你有困难了，为你遮风挡雨。亲情是一件厚厚的棉衣，一碗热气腾腾的汤，你冷了，为你抵御严寒。亲情是一把舒适的椅子，一张柔软的床，你累了，让你忘记疲惫。,英国哲学家培根说:,“哺育子女是动物也有的本能，赡养父母才是人类的文化之举，这个，全世界数中国人做得最好。”,全家四口早春散步互谦让,祖孙三代风雨人生相

10、依偎,相亲相爱,小结（主题）：本文通过 选取祖孙三代一家人在田 野散步这个生活侧面，生动地展示了一家人互敬互爱、和睦相处的深厚感情和 生活情趣，体现中华民族敬老爱幼的传统美德。,“我”,母亲,儿子,妻子,爱,尊老,爱幼,板书设计：,散 步,莫怀戚,听音乐:让爱住我家,我爱我的家 弟弟爸爸妈妈爱是不吵架 常常陪我玩耍我爱我的家 儿子女儿我的他爱就是忍耐 家庭所有繁杂我爱我的家 儿子女儿我亲爱的她爱就是付出 让家不缺乏让爱天天住你家 让爱天天住我家没有哭泣 不会惧怕 因为有爱住我们的家让爱天天住你家 让爱天天住我家不分日夜秋冬春夏全心全意爱我们的家,我爱我的家 弟弟爸爸妈妈爱是不嫉妒 弟弟有啥我有啥我爱我的家 儿子女儿我的他爱就是感谢 不记任何代价我爱我的家 儿子女儿我亲爱的她爱就是珍惜 时光和年华让爱天天住你家 让爱天天住我家没有哭泣 不会惧怕因为有爱住我们的家让爱天天住你家让爱天天住我家不分日夜秋冬春夏全心全意爱我们的家,课后作业 真行实感,1、真行：为你的长辈做一件你 力所能及的事。,2、实感：将这一过程及真实感 受写成一篇300字左右的短文。,谢谢,