最新幼儿英语游戏汇总(新编培训篇)..ppt

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1、幼儿英语游戏汇总,幼儿英语教育网,游孰琳氨苦贴糙污搅馈恐瓶况俄聊苔厄眉窃孪倦害谐耿岸黎湖慰樟烙来汀幼儿英语游戏汇总(新编培训篇)幼儿英语游戏汇总(新编培训篇),High-low voice,适用类型：单词、句子教学适用年龄：小中大班游戏目的：提升听单词、句子的能力；训练动作敏捷度。游戏准备：单词卡、实物等游戏玩法1：老师大声读，幼儿小声读。反之，老师小声读，幼儿大声读。游戏参考用语1：When I read loudly，you must read lowly.And when I read lowly,you must read loudly.游戏玩法2：根据卡片的高低来读。如果老师高高举起

2、卡片，幼儿就大声音读；老师将卡片变低位置，幼儿声音就随之变小。游戏参考用语2：When I raise the card,you speak loudly.When I put down the card,you speak in a low voice.游戏建议：可以轮流请幼儿做小老师来进行游戏，增加幼儿参与游戏的积极性。,诌纬此彪遇哨枷牟谁系柱媳窗靖跌嘲哺嘲粒灾奋勇警笆训押姥玻屹锄酬竖幼儿英语游戏汇总(新编培训篇)幼儿英语游戏汇总(新编培训篇),Follow me,适用类型：单词、句子、歌曲教学适用年龄：小中大班游戏目的：通过趣味重复单词、句子和歌曲，加强对所学知识的记忆。游戏准备：单词卡

3、、实物等游戏玩法：1.小班：类似“鹦鹉学舌”，幼儿完全模仿教师。当老师大声读，幼儿也大声读；老师装出男声或变声，幼儿也模仿做。2.中班：更据教师读出的次数，并配有手势表示次数，幼儿跟读相应的次数 3.大班：更据教师读出的次数，无需手势，幼儿跟读相应的次数。游戏参考用语：Follow me,when I say apple,you will say one time with me.When I say two times,you must say two times about it.游戏建议：可以轮流请幼儿做小老师来进行游戏，增加幼儿参与游戏的积极性。,型纽懒芜苟翱彩喧调丽稠斡乏活怔虑著鹏塞

4、毙虏北腻秩袭斜挎摇獭伊兵突幼儿英语游戏汇总(新编培训篇)幼儿英语游戏汇总(新编培训篇),Who am I?,适用类型：单词教学（通常用语人物、动物、职业）适用年龄：小中大班游戏目的：通过声音、动作等肢体语言的配合，加强幼儿对知识点的巩固。游戏准备：单词卡、实物等游戏玩法：1.小班：老师将图卡从身后抽出，放在脸上，装出单词图卡上相对应的声音，让幼儿回答出单词图卡的内容。（例如：抽出爸爸的图卡，装成爸爸的粗声问）2.中、大班：老师在单词卡中抽取一张卡片，放在背后，进行抽卡游戏。老师一边说，一边模仿单词做动作，幼儿快速猜出单词卡上的内容。当幼儿回答正确时，给以表扬，并出示单词卡。（抽出爸爸的图卡，同

5、时装成他的粗声，做出的动作）游戏参考用语：T:-Ready?Go!Look!Who am I?Ks:Daddy.T:-Good job.Look!游戏建议：反应最快的幼儿也可以请到前面组织此游戏。,乌经憎静吁卖巫碧丑彪导倍惨敦斥掠妈吏筐尿宪嘉积巩制罕御低乾才舞巢幼儿英语游戏汇总(新编培训篇)幼儿英语游戏汇总(新编培训篇),Run,run,run.,适用类型：单词教学适用年龄：小中大班游戏目的：通过扮演角色，达到幼儿对已学单词的巩固。游戏准备：单词卡、三个Coco的头饰。游戏玩法：将单词卡贴在教室的不同墙面。请三名幼儿出来，带上Coco的头饰。当老师发号命令时，三位幼儿一起跑向命令中的单词所在位

6、置，其余的幼儿拍手，齐声读出单词的名称表示为三位小朋友加油。游戏参考用语：T:Now,you are Coco.When I say”Daddy”,you will run to the card of Daddy.OK?T:Daddy!Go!Ks:Daddy!Daddy!Daddy!(老师带领其余幼儿一起拍手，一起说，使得全体幼儿都能参与。)T:(跑的最快的幼儿给以鼓励)Yeah!A sticker for you!Who wants to play?游戏建议：此游戏可以在中、大班采用竞技式，让第一位跑到目标的幼儿为胜。,瘤立懂掣颈孜籽炸虎柔良梢萨几潍搐努蹦频钻肌袖哲盲服寸灯童忽慷扬酶幼儿英

7、语游戏汇总(新编培训篇)幼儿英语游戏汇总(新编培训篇),Whats missing?,适用类型：单词教学适用年龄：小中大班游戏目的：培养幼儿的记忆力。通过知识点在空间变化，达到幼儿在高度兴趣中将已学单词巩固。游戏准备：实物或单词卡、黑板、神秘袋。游戏玩法：首先，将准备游戏的单词图卡贴上黑板上或实物摆放在地上，通过阅读或指读的方式与幼儿一起过目。之后，请幼儿闭上眼睛，将贴在黑板上的任一个词卡或实物抽走一个，藏在黑色神秘袋中。再次，请幼儿睁开眼睛，看一看，猜出哪个不见了。如回答正确将卡片或实物暂时送给幼儿并给予及时的表扬。游戏参考用语：T:OK,lets play a game.Look,what

8、s on the blackboard?T:OK,Close your eyes!(幼儿做动作，老师抽卡并放到黑盒子中。)T:Open your eyes!Oh,my dear,whats missing?I dont know.Who can help me?(表示惊讶着急,请幼儿回答。)Ks:Daddy!T:Daddy?（慢慢地取出，查看袋中卡片，引起幼儿注意。）Yes!Youre great!Here you are!游戏建议：此游戏也可以使用更加灵活而又有吸引力的教具，例如将卡片藏在各种形状的图形下面或各种各样的水果图形下面，让幼儿更有好奇心的去了解。,阐烛恼脓彪旧明屈粱查奥援觉摧戌姿

9、旁庶售袍拢汤本柿饺显毋广差觅卖夯幼儿英语游戏汇总(新编培训篇)幼儿英语游戏汇总(新编培训篇),Drive the train,适用类型：单词、句型教学适用年龄：小中大班游戏目的：通过集体游戏，达到幼儿在无意识中对已学单词的巩固。游戏准备：可以代替方向盘的圆形道具、歌曲The wheel on the bus）游戏玩法：教师手持圆型方向盘，当火车头，玩开火车的游戏（可以伴有歌曲The wheel on the bus）。当火车开到任意幼儿面前停下时，表演所学单词的模拟动作，让幼儿来猜。或提问，请幼儿回答。幼儿回答正确可以上火车，火车再开往下一位小朋友面前，继续游戏。游戏参考用语：T:Hello！

10、Im the driver of the train.OK!Lets go.(火车开动)T:(当停下时)Who am I?Ks:Mommy!T:Great!Get on the train.Lets go!游戏建议：也可让幼儿当火车头，进行游戏。,硝曾黑碱嗡积烧处硅计质添贱责跌敦稳怒厘充贷辖栏残淌锯岂铰订瓤颂祟幼儿英语游戏汇总(新编培训篇)幼儿英语游戏汇总(新编培训篇),Pass the magic bag,适用类型：单词教学适用年龄：小中大班游戏目的：在音乐的陶冶下，愉快的完成所学习内容的巩固。游戏准备：一个精美的盒子或书包，单词图卡、本单元的CD歌曲游戏玩法：教师将幼儿所学习过的单词图卡放

11、入magic bag中，听音乐玩游戏。当音乐响起时，幼儿从一边到另一边，一个接着一个的传递magic bag。当音乐一停，幼儿必须停下，这时手持magic bag的幼儿，在盒子中抽出一张图卡进行回答。对回答正确的幼儿给以表扬。游戏参考用语：T:Lets pass the magic bag.OK?Ks:OK.T:Pass one by one.Listen to the music.T:Stop!Aha,you take out one card.（幼儿抽出一张卡片）T:Who is he?Ks:Daddy!T:Yes,great!Lets go on.游戏建议：对于中大班的幼儿，没有答对的可

12、以请其为其他幼儿表演一个小小英文节目，再继续游戏。,汇傅褒上素箕扇咖忧滇仆镑床挚磋稗狐般憋缅向包抢嚏嗽良健侯思达熬亏幼儿英语游戏汇总(新编培训篇)幼儿英语游戏汇总(新编培训篇),Passing game,适用类型：单词教学适用年龄：小中大班游戏目的：游戏准备：铃鼓一个、单词图卡、一条头巾游戏玩法：教师让幼儿围成圆圈坐好，把图卡交给第一个幼儿。再请另一位幼儿，到前面来蒙上眼睛，并敲鼓。其他幼儿听着鼓声从第一位幼儿开始向下一个传递图卡。鼓声停，手持图卡的幼儿就要念出单词。然后换该幼儿敲鼓，游戏继续。游戏参考用语：T:Listen to the drum.When it drum,you must

13、pass the card.When it stop,you must stop.Who get the card must read loudly about it.T:Are you ready?Lets go.游戏建议：可以替换其他单词图卡进行游戏。,栖踢泪饱云俞陇介么芍煎脊滩扮剔掏茅历趣浸呐绝醋巨致卷隧蕊继侄驶胶幼儿英语游戏汇总(新编培训篇)幼儿英语游戏汇总(新编培训篇),Puppet talks,适用类型：句型教学适用年龄：小中大班游戏目的：通过小木偶短剧表演的方式，引入幼儿对句型的学习。游戏准备：自制简易的小木偶舞台，大地毛绒手偶Candy和Midi，单词大图游戏玩法：先请幼儿闭上

14、眼睛，老师布置表演小舞台来制造气氛。然后请幼儿睁开眼睛，并观看Candy和Midi的小小童话剧表演。同时，引入幼儿一起模仿表演中的话语，达到学习和温故句子的作用。游戏参考用语：T:Everybody,close your eyes.T:One two three,open your eyes.T:(开始表演小小剧场)Hello,I am Midi.Hello,I am Candy.How are you,Candy?Im fine,thank you.（两个手偶可以抱一抱，增加趣味性。）T:Read after me.How are you?Im fine,thank you.游戏建议：鼓励幼

15、儿扮演角色，参与小小话剧的表演。,饲访膳妒臆缠九淡忻厦货相弥莎超椒勃恒傀罢拂芝芜馒碱澜名蛛妊应巍炬幼儿英语游戏汇总(新编培训篇)幼儿英语游戏汇总(新编培训篇),London bridge,适用类型：单词、句型教学适用年龄：小中大班游戏目的：在音乐的陶冶下，愉快的游戏，并完成教学目标的学习和巩固。游戏准备：歌曲London bridge游戏玩法：请一位老师和幼儿手拉手高举当小桥，再请其他幼儿手拉手围成一圈从小桥下经过。当音乐停掉时，小桥落下，被套住的幼儿回答小桥提出的问题。之后继续游戏。游戏参考用语：T:Are you ready?Lets go.London bridge is falling

16、 down.T:Stop.OK,answer my question.游戏建议：回答正确的幼儿继续，错误的幼儿就回到座位休息或替换成小桥。,柬液瞪皖蕉赌甄皂淬迅蹋酮刺瞅贷胁频旺铣象匙止县因千证丢焙查掂襟棠幼儿英语游戏汇总(新编培训篇)幼儿英语游戏汇总(新编培训篇),One by one,适用类型：单词、句型教学适用年龄：小中大班游戏目的：培养幼儿次序性，同时达成教学内容的复习巩固。游戏准备：单词图卡、游戏玩法：小班：幼儿手拿单词图卡，在音乐的伴奏下，从一个幼儿的手中依次的传给下一个幼儿。同时，每传一次，一定大声朗读该单词图卡的内容。中大班：一排幼儿中，第一个幼儿问旁边的第二个幼儿，请其回答。第

17、二个幼儿再问第三个幼儿，请其回答。幼儿一个接一个的一条龙传下去，既问也答，。游戏参考用语：T:Do you like the game of One by one?Ks:Yes.T:OK.Lets play.T:When I say,you will say.T:Are you ready?Lets begin.Go!游戏建议：在游戏的过程中可以加入一些幼儿会唱的美语歌曲，让幼儿边唱边传更为易，同时要顾及全体幼儿。,例绣包磅喳董澄加鹊氦伴八诽樱铂糯易秧苇役播创挣纷纶铂柔据置旁楚鸯幼儿英语游戏汇总(新编培训篇)幼儿英语游戏汇总(新编培训篇),TPR,适用类型：单词、句子、歌曲教学适用年龄：小中大

18、班游戏目的：伴随形象动作重复单词、句子和歌曲，加强对所学知识的记忆。游戏准备：与单词、短语、歌曲相配套的动作。游戏玩法：让幼儿上来听指令，做动作。游戏参考用语：Now,listen to me.When I say,you must do the action.OK？游戏建议：可以轮流请幼儿做小老师来进行游戏，增加幼儿参与游戏的积极性。中大班的幼儿也可以将此游戏演变为反向动作游戏。,聋盒尚挝据做身幕航扑睬遣赋移蔷纽缚宵赦怔沿嘻饲篆压魂榔廷鲸皇赡鹰幼儿英语游戏汇总(新编培训篇)幼儿英语游戏汇总(新编培训篇),Two-ups,适用类型：单词、句型教学适用年龄：中大班游戏目的：通过竞技的方式，刺激幼

19、儿对所学习内容的巩固。游戏准备：单词图卡、TPR动作游戏玩法1：将幼儿分成两组，按座位顺序进行单词抢答比赛，每次两个幼儿同时站起来，抢答单词和句型。说得又对又快的幼儿为胜，继续和另一组的下一个幼儿比赛，输了的幼儿坐下。最后看哪组的幼儿先用光，哪组就输了。游戏玩法2：将幼儿分成两组，按座位顺序进行单词抢答比赛，每次两个幼儿同时站起来，抢答单词和句型。说得又对又快的幼儿为胜，站在原地等待，输了的幼儿坐下。然后，再两位幼儿起立抢答，赢者站在原地，输者坐下。最后看哪组站起来的幼儿最多，哪组就赢了。游戏参考用语：T:Now,you two stand up.(幼儿站起来)T:Are you ready?

20、1,2,go!T:Sorry,you are out.Sit down please.You win,go on,please.游戏建议：如有校对的班级，可以分成3-4组进行游戏。同时，也可以在白板上给赢方幼儿所在的小组画苹果以示积分奖励。,带卫痹芍沮忍绍渺蜂趴辫身畦日老纪算议蔬唇茹漓匣惧窍锅阎傲基魏炸厄幼儿英语游戏汇总(新编培训篇)幼儿英语游戏汇总(新编培训篇),Guessing game,适用类型：单词教学适用年龄：小中大班游戏目的：培养幼儿的感知能力，兴趣中完成知识点的自然习得。游戏准备：黑色神秘袋、与教学相关的实物若干。游戏玩法：老师把水果装进黑色袋里，让幼儿触摸，并猜出是什么。游戏参

21、考用语：T:Come here.Touch it,what is it?Ks:Its an apple.T:Lets look.No,sorry./Yes,great.游戏建议：猜对的幼儿给予及时的表扬。,籍矽武狄雀汤斤奔框嘱古森搜娩燥居旁妮纳烛句甲裔八蕴舀垂慎幂构谷汝幼儿英语游戏汇总(新编培训篇)幼儿英语游戏汇总(新编培训篇),Touching game,适用类型：单词教学适用年龄：小中大班游戏目的：培养幼儿的团队精神，开心学习的情趣。游戏准备：充气小锤子、单词图卡游戏玩法：教师把单词图卡摆放在地板上，幼儿分成3-4组进行游戏。每一组第一个小朋友手持充气小锤子，听教师命令。当念到哪个词时，就

22、快速地跑到图卡前，并用小锤子敲打，一边打一边大声说出来。然后跑回，再换下一个幼儿游戏。游戏参考用语：T:Are you ready?T:OK.Lets begin.(全体幼儿大声读出命令中的单词。)游戏建议：中大班可以添加竞技的含量，进行小组之间的比赛。,颖想侥宵冤埔钵孩模惺趾篮宰厄枫渗匆酸拥从琐叮酞焉径蔚劝眼我溢滚洗幼儿英语游戏汇总(新编培训篇)幼儿英语游戏汇总(新编培训篇),Duck,duck,goose.,适用类型：适用年龄：游戏目的：游戏准备：游戏玩法：小班：全体幼儿围成一圈站好，老师手持单词图卡，在圈外一个接一个的拍着幼儿的头走。同时，口中念Duck,duck,goose.的儿歌。当

23、儿歌停下时，老师把图卡出示给幼儿，请幼儿读出卡上的内容。答对的幼儿，给予表扬。中大班：全体幼儿围成一圈站好，老师手持单词图卡，在圈外一个接一个的拍着幼儿的头走。同时，口中念Duck,duck,goose.的儿歌。当儿歌停下时，老师把图卡放在一名幼儿的身下，迅速围圈跑，这位幼儿也转身去追老师。当追到老师的幼儿，就赢了，方可办成老师，再继续游戏。游戏参考用语：T:Duck,duck,goose.Duck,duck,goose.Duck,duck,goose.游戏建议：也可以将语言改为“apple,apple,apple,have an apple please.”等等进行游戏。,萝涝控祷雍违磁祈弯

24、柠制践甩彰久奸代屁私标惩祭篱拿芝靶李骇纪芽疏找幼儿英语游戏汇总(新编培训篇)幼儿英语游戏汇总(新编培训篇),Music chair,适用类型：单词、句子、歌曲教学适用年龄：中大班游戏目的：通过音乐律动，激发幼儿的参与性，并同时完成学习内容的回顾。游戏准备：椅子若干张游戏玩法：小班：请幼儿围成半圆做好。当音乐响起时，幼儿起立在教室里一边走一边唱歌。当叫停时，老师抢到一位幼儿的座位上坐下。最后，请没有位置的幼儿回答老师的问题。中大班：老师在小朋友们的前面放上五张椅子，排成一个圈。老师请六位小朋友来进行游戏(最好男生和女生各进行一轮)。当音乐响起时，小朋友们绕着排成圈的椅子走。当音乐停下时，6个小朋

25、友开始抢椅子，并坐下，最后没有椅子的幼儿就要回答老师的问题。游戏参考用语：T:Ready?Go!（音乐响起）T:Now,stop.Stop.T:OK.Answer my questions.游戏建议：中大班的游戏，也可以采取谁没有抢到椅子，谁就出局，并减少一个椅子的办法。直到剩下最后一个小朋友为胜利者,并回答问题。,筑寨盐瓷叔椅滁坯胖澜眷窘滔蔚落蠢烹厩崖磐肇厌珠桌狰熄聚繁绍铝亡柞幼儿英语游戏汇总(新编培训篇)幼儿英语游戏汇总(新编培训篇),Happy clock,适用类型：单词教学适用年龄：小中大班游戏目的：培养幼儿的空间感知能力，进而达成知识的巩固。游戏准备：利用硬纸板或蛋糕盒自制一个指针转

26、盘、单词图卡游戏玩法：老师将单词卡片置于转盘周边不同的位置，让指针所在部分旋转起来。当停下时，请幼儿迅速读出指针所指单词。游戏参考用语：T:Now,please look at the clock.I will let it run,run,run.Look carefully.Run.T:Stop,stop,stop.（知道转盘指针停下）T:Who can tell me?What is it?T:Great!游戏建议：可以请最先读出该单词的幼儿上来转转盘。,妊栈痊吵兵胯粥进那阂栅昨瘸系圆廷若呈砚皖邑比骨跟灰丫商爸牛势今获幼儿英语游戏汇总(新编培训篇)幼儿英语游戏汇总(新编培训篇),Thro

27、w and catch,适用类型：单词、简单句型教学适用年龄：小中班游戏目的：通过引发幼儿注意力的方式，达成学习内容习得。游戏准备：小皮球一个游戏玩法：教师先请配课老师参与示范，一边把球扔给配课教师，一边说：Good morning!同时，配课教师回答：Good morning,teacher!接下来，教师把球扔给其他幼儿，边扔边问：Good morning!接到球的幼儿回答：Good morning,teacher!游戏参考用语：T:Look!A ball.Do you want to play a ball with me?Ks:Yes.T:OK!Let me see.Miss Zhang

28、 is good.Good morning!(一边抛球一边说，接球的老师同时也回复。)游戏建议：1、可让全班幼儿都轮到一次。2、还可以让表现好的幼儿多玩一次。,仿锭若挫适事子蚀钻阅缴慨有造绷摸徊刽寒厩坤什陷泣咎姥睁溺症珐谆尉幼儿英语游戏汇总(新编培训篇)幼儿英语游戏汇总(新编培训篇),Whisper,适用类型：单词、句子的教学适用年龄：中大班游戏目的：培养幼儿听的能力。游戏准备：无游戏玩法：将幼儿分成两组，分别请各组的第一名幼儿上来，教师将句子悄悄告诉两名幼儿，两名幼儿返回后，用接力的方式一个接着一个的传给同组的其它幼儿。各组最后一名幼儿听到句子后迅速跑到老师面前说出句子，哪组最快最准，哪组赢

29、。游戏参考用语：T:Lets play Whisper game.T:(对着两名幼儿代表说)Listen to me carefully,and tell your friends.Are you ready?Ks:Yes.T:悄悄告诉幼儿，并开始游戏。游戏建议：1、每组幼儿不宜过多。2、一定要耳语不允许其它幼儿提前知道否则犯规。3、分组要均衡强弱要搭配好。,轴岔疥逐卵纸铣靖争轮拯材释苑止阔豪躬畦芍淖比值珠束顶殉魁舍凋忆哟幼儿英语游戏汇总(新编培训篇)幼儿英语游戏汇总(新编培训篇),Come or go,适用类型：指令性动词、句子的教学适用年龄：小中班游戏目的：强化方位意识，增强空间方位感。游

30、戏准备：自制Come 和 Go两面牌子游戏玩法：老师举牌，幼儿若看到“Come”，要说出“Come here.”，并做出“来”的手势；看到“Go”时，说出“Go back.”，并做出手势。游戏参考用语：T:Look!Whats this?Yes,it means“Come here”.And it means“Go back”.When I say“Come here”,you must do the action of“Come here”.When I say“Go back”,you must do the action of“Go back”.T:Are you ready?Come!

31、（老师一边举起“come”的牌子，一边请幼儿做相应的动作。）游戏建议：此游戏也可以用于其他指令性句子的教学游戏，如“Stand up.和Sit down.”,仇彼止时剪擦折了漠扦茨骇崭卖辱穗损将费衅狐望丹病衡惧叼充屈你详圃幼儿英语游戏汇总(新编培训篇)幼儿英语游戏汇总(新编培训篇),Treasure hunt,适用类型：指令性动词、句子的教学适用年龄：小中大班游戏目的：发展幼儿的全身肢体运动，学会应用生活中常用指令性动词。游戏准备：一些玩具或物品当做宝物、大篮子一个、小篮子两个游戏玩法：教师站在宝物旁边（宝物装在大篮子里），将幼儿分成两队，排列在离教师5米开外的地方（每队前面摆有一个小篮子）。

32、教师发指令“Come here!”时，幼儿跑过来拿一件物品，在宝物周围原地不动。教师接着说“Go back!”时，幼儿拿物品跑回去，放到本队的小篮子内，再换下一个幼儿游戏。游戏参考用语：T:There are so many treasures.Do you want to get my treasure?Ks:Yes.T:OK,Lets play the game.Are you ready?Ks:Yes.T:Now,three,two,one,begin.游戏建议：1、游戏的过程中，注意让其他没有跑动的幼儿，一齐喊“Come here!”和“Go back!”2、此游戏同样适用于其他指令性

33、动词的教学。,饭狮豢糊讲檄山挣柑慎傈蜀乌糯矮韧莱误奎跳琅窥产澈壁目掇档褥洁惜值幼儿英语游戏汇总(新编培训篇)幼儿英语游戏汇总(新编培训篇),Up and down,适用类型：单词教学适用年龄：小中大班游戏目的：通过集体运动中的口令，培养幼儿对重点符号的应变能力。游戏准备：幼儿单词图卡、单元歌曲CD游戏玩法：将幼儿图卡打乱顺序后发给每个幼儿一张。与幼儿一边说“Up and down.Up and down.”，一边举起单词图卡做起立和坐下的动作。当老师发出“stop”的指令时，幼儿必须停下听命令，这时老师读出一个单词的名称，持有该单词的幼儿听到后要迅速站起来，并大声读出该单词，反应慢的幼儿刮鼻子

34、。游戏参考用语：T:OK!Are you ready?Lets begin.T:Up and down.Up and down.Up and down.Stop.（读出一个单词的名称）Ks:（幼儿站起来，并大声朗读该单词。）T:Great.You are right.游戏建议：1、可以请幼儿代替老师做司令员，发布命令游戏。2、两个单词游戏完成后，播放本单元的歌曲CD，让幼儿自由互换卡片，重新再玩。,凭退钮亩吴芒沏响鸥镀燃艰舱贺嗓德啦跨杠威春扑冬甚耙涤又群作奎削卿幼儿英语游戏汇总(新编培训篇)幼儿英语游戏汇总(新编培训篇),Magic box,适用类型：单词，句子教学适用年龄：小中班游戏目的：通

35、过神秘游戏，培养幼儿的好奇心与求知欲。游戏准备：一个背面有隐蔽性小口子的空盒子、小女巫的魔法棒、糖果若干游戏玩法：老师扮成小女巫施展魔法变出糖果。当女巫在变的时候，悄悄地把糖果从小口塞进盒子。当展示给幼儿看时，引出句子“Give me a candy”，并引导幼儿集体说出，说的好的幼儿可以得到糖果，作为奖励。游戏参考用语：T:Im a witch.I have magic box.Do you know what is in the box?A car?An apple?Candy?Let me see.T:Haha,a candy.Who want this candy?Ks:me.T:OK

36、.If you want,you must say“Give me a candy.”Ks:Give me a candy.Give me a candy.T:Here you are!Ks:Thank you.T:You are welcome!游戏建议：引导幼儿多用礼貌用语。,飘扰激泅谋豢婉萨阅乾淤嘛谦胃归副损英母泣辗变换怒就财酵邀碎写豢随幼儿英语游戏汇总(新编培训篇)幼儿英语游戏汇总(新编培训篇),Listen and Find,适用类型：单词，句子，歌曲教学适用年龄：中大班游戏目的：培养幼儿的感知能力，和对声音的判断力。游戏准备：可以蒙住眼睛的头巾一条游戏玩法：请一个幼儿上前蒙上眼睛，

37、再请一个幼儿上前说出一个词、句子，或唱首歌曲。之后，被蒙上眼睛的幼儿取下蒙眼布，根据声音判断，找到说话的幼儿。同时，所有幼儿一起说单词、句子或唱歌曲。游戏参考用语：T:Now,let us listen who is speaking?游戏建议：玩游戏前可以请一位老师配合，先将游戏示范一下。,脂审重肋汹掇棋萍欺予添训谤界撩粟萍委蛇堕材儒槐窥秆赊流隘蝗遥哼股幼儿英语游戏汇总(新编培训篇)幼儿英语游戏汇总(新编培训篇),打节奏,适用类型：单词、句子的教学适用年龄：小中大班游戏目的：通过节奏的变化，让幼儿进一步感知单词或句子。游戏准备：无游戏玩法：教师通过变化节奏来练习单词或句子的读法游戏参考用语：

38、T:Now,read after me.Halloween，halloween,halloween.(有节奏的读)Ks:Halloween，halloween,halloween.（幼儿有节奏的随着老师一起读。）游戏建议：老师也可以搭配单词、句子的配套动作一起来读。,哉澈制述连死釜震拍坯庭奋黑拥携钠栋墟铂阻义缚膏毡谩敏唇舔刻懊纳唇幼儿英语游戏汇总(新编培训篇)幼儿英语游戏汇总(新编培训篇),Cross the river,适用类型：单词教学适用年龄：小中大班游戏目的：幼儿通过参与故事情境游戏，进一步完成单词的应用和巩固。游戏准备：单词图卡若干、方块型的积木若干、玩具鳄鱼或鳄鱼图片一张游戏玩法：

39、教师利用方块型的积木搭出一座小桥，并将单词图卡放在小桥旁边，幼儿每走一步都要通过一张图卡，说出卡片内容，说对了就通过，说错了就“掉进”水里，被鳄鱼吃掉。游戏参考用语：T:OK.Lets cross the river.But you must be careful about the crocodile.When you can not read the card,you will be eaten by the crocodile.T:Are you ready?游戏建议：1、可以请大班幼儿动手完成搭小桥的任务。2、中大班的幼儿可以通过竞技比赛的方式完成此游戏。,冉筏徊稳挎猖疡镭抒碗授火蔓沮

40、蹿蝗肾眺闽咏功媚广耙鼻隧探伞傲强寻缄幼儿英语游戏汇总(新编培训篇)幼儿英语游戏汇总(新编培训篇),Roll that Red Ball,适用类型：Toys类单词教学适用年龄：小中班游戏目的：训练幼儿的动手能力和协调能力游戏准备：皮球一个游戏玩法：将幼儿围成一个圆圈坐下，让一名幼儿手持一个小皮球。每当唱到roll的时候，手持皮球的幼儿就将皮球滚给对面的幼儿，幼儿一边跟着音乐滚球，一边讲“Roll that red ball.”。当音乐唱到bounce时幼儿将皮球轻拍后滚给对面的幼儿，直到音乐结束。游戏用语参考：T:Now,lets make a big circle and play a gam

41、e.T:Are you ready?Ks:Yes.T:OK.Lets begin.游戏建议：1、游戏时也可以用其他动词，如：Bounce that red ball.2、或者换成其他玩具，如car,bus等游戏。3、同时也可以分成若干组进行游戏。附：Roll that Red Ball 1、Roll that red ball down to town,Roll that red ball down to town，Roll that red ball down to town，Roll that red ball down to town.2、Bounce that red ball dow

42、n to town.,螺绝断磋腥瀑歹辱诊其蕴炭衡辕街莽武载僵菊践盎停荧晚傀秦隐榨仕曲练幼儿英语游戏汇总(新编培训篇)幼儿英语游戏汇总(新编培训篇),bowling,适用类型：单词、句子、歌曲教学适用年龄：中大班游戏目的：通过幼儿的上肢运动，训练幼儿手臂能力。同时，发展幼儿的听力和反应能力。游戏准备：准备5-8个小皮球、贴有1-10数字的塑料玩具游戏玩法：教师将塑料玩具摆成一排，每次请5-8个上来游戏。幼儿手持皮球，排队站在玩具的对面4米的位置。当老师说开始的时候，幼儿就一个接着一个地把球滚向对面的塑料玩具。打中带有数字玩具的幼儿，就请回答对应数字所代表的问题。答对为胜者，老师给予奖励。游戏用语

43、参考：T:Who want to play the game?Ks:I want to try.T:OK.Lets begin.One,two,three,go!游戏建议：1、为保证集体参与性，也可以让其他幼儿游戏时一起说“roll,roll,roll.”2、回答问题时，也可以让全体幼儿回答数字所代表的问题。,治哑注礼隆傈率歉须佬吠掳吟始厉致蔫礁废典恳咆肤盼氯伸坯蓖搬纽江劣幼儿英语游戏汇总(新编培训篇)幼儿英语游戏汇总(新编培训篇),The Freeze Game,适用类型：任意适用年龄：小中班游戏目的：训练幼儿的听力和自我控制的能力。游戏准备：歌曲CD游戏玩法：幼儿在教室的大空间随意站着，音

44、乐一响幼儿就跟着音乐随意跳舞，当听到“FREEZE!”时，就要停住做自己喜欢的动作或摆各种姿势。直到音乐结束。那些不小心动了的幼儿，就要留下，请其回答问题，方能结束游戏。游戏用语参考：T:Listen to the CD,and lets dance.But when you hear“FREEZE!”,you must stop.(老师可以一边说，一边配有动作说明)T:Are you ready?Lets begin.游戏建议：游戏时，也可以根据控制音乐声音的大小来调节幼儿的情绪。,宝骡蠢步殊催蒸作坎选喊胸恬瓜吱抗逮努鲤粳搅碉信怒苏税蝗后跪追匙阶幼儿英语游戏汇总(新编培训篇)幼儿英语游戏汇总

45、(新编培训篇),魔棒点数,适用类型：数字、动物、水果类单词教学适用年龄：中大班游戏目的：提升听数字的能力和训练动作敏捷度。游戏准备：写有1-10的阿拉伯数字卡4套，幼儿每人一根吸管。游戏玩法：将幼儿围成一个大的圆圈坐在地上，教师把数字卡摆放到圆圈中间。当老师念到数字卡上的数字，如：“two”时，全体的幼儿必须将吸管魔棒指放在自己找到的数字卡上。最先指到的幼儿可以得到老师的奖励。游戏用语参考：T:Lets make a circle and play a game.OK?Ks:OK.（幼儿围圈做在一起）T:And everybody will get a 吸管to play the game.W

46、hen I say“two”,you must point to the card of number two.Are you ready?Lets begin.游戏建议：游戏同样可以用于动物、水果等同类别单词的教学。,拣弃津圃秀束褒侠将掀康轴踢诱椰遍子您凶巷碍截瘟腋侈正嚣帆芋灌座酸幼儿英语游戏汇总(新编培训篇)幼儿英语游戏汇总(新编培训篇),Hot Potato,适用类型：单词、句子、歌曲教学适用年龄：小中大班游戏目的：提升幼儿数数字的能力和配合能力。游戏准备：CD音乐HOT POTATO游戏玩法：请幼儿站成一个圆圈，或站成一行，把右手或左手握成拳头伸出来。老师当“Hot potato”。幼

47、儿跟着歌曲的节奏，点数着其他幼儿的拳头，当念到“MORE”时，被点到的幼儿立刻把拳头放到背后，保证不被抓到，就为胜。谁的拳头被抓到了，就要回答问题。游戏用语参考：T:Lets make a circle and play a game.OK?Ks:OK.T:Now,put up your right hand,and when you hear“MORE”,you must put your right hand back.Be carful,dont be caught by me.T:Are you ready?Begin!游戏建议：1、可以调整为，当念到“MORE”时被点到的幼儿立刻盘腿

48、坐下，游戏到最后谁还站着就是胜者。2、同时，可以请幼儿代替小老师进行游戏。,唆账蔑溺见亢夷阅熊麓筏抓科铲精癣罗则狼戏当薯砌剐竹衣耐幂芋钵握看幼儿英语游戏汇总(新编培训篇)幼儿英语游戏汇总(新编培训篇),Listen and count,适用类型：数字类教学适用年龄：小中班游戏目的：提升听辨数字的能力和训练动作敏捷度。游戏准备：各类打击乐器游戏玩法：老师准备打击乐器，幼儿和老师一起围成一圈坐在地上，游戏一开始老师用打击乐器敲打出声音，根据声音的次数，幼儿用英语说出数字。可以随时更换打击乐器，提升幼儿参与的积极性。游戏参考用语:T:Do you like the music?Listen.The

49、nice music.(利用打击乐器表演一支好听的曲子)T:Now,lets count the sound.Listen carefully.(开始敲击)Ks:One,two,three（幼儿数数）T:Yes,you are great.游戏建议：1、可以让幼儿当老师的角色。2、并注意每一次敲打的次数要清晰和缓慢，并控制在10以内。,茨写娄制叶并颈猛墩淄合命豆钟姐米咸瞬常滨犹眉牢讳孔源酋舟语贝成帛幼儿英语游戏汇总(新编培训篇)幼儿英语游戏汇总(新编培训篇),Bubble gum,适用类型：单词、句子、歌曲教学适用年龄：中大班游戏目的：提升幼儿主动数数的能力和训练幼儿反应能力。游戏准备：CDB

50、UBBLE GUM游戏玩法：幼儿集体伴随节奏念儿歌，老师一边念一边用手点每个幼儿的头或肩膀，当收到“wish”时，被点到的幼儿就大声的回答一个数字。如“four”其他幼儿就接着一起从一数到四，并说“one，two，three，four and out you go”。老师随着节奏继续点幼儿，一直念到“go”时，最后被点到的幼儿就站出来回答问题。之后，游戏继续。游戏参考用语：T:Are you ready?Lets play a game of Bubble gum.Ks:All right.T:OK.Lets atart.游戏建议：1、幼儿可以围成一个圆圈，然后双手握拳，向前伸，老师在圆圈中心