九年级物理全册第十五章第一节两种电荷习题课件新人教版.pptx
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1、,第一节 两种电荷,学习目标,.,课堂导案,.,1,课前预习,.,2,3,随堂检测,.,4,5,课后练案,.,6,能力拓展,.,学习目标,课前预习,1.自然界中只有种电荷.人们把丝绸摩擦过的玻璃棒带的电荷叫做电荷;用毛皮摩擦过的橡胶棒带的电荷叫做电荷.同种电荷相互,异种电荷相互.2.物体所带电荷的多少叫做电荷量.电荷量的单位是,简称,符号是.,两,正,负,排斥,吸引,库仑,库,C,3.原子由和构成.位于原子的中心,在核外运动.带负电,所带的电荷量为 C,是最小的带电单位;带正电,在通常情况下,原子核所带的正电荷与核外所有电子所带的负电荷在数量上,原子整体不显电性.4.的物体叫导体.的物体叫绝缘
2、体.,电子,课前预习,原子核,原子核,电子,电子,161019,原子核,相等,容易导电,不容易导电,课堂导案,一、两种电荷1.思考:在干燥的天气里,用塑料梳子梳头,头发会随梳子“飘”起来;用久的风扇沾满灰尘;与衣服摩擦的塑料梳子吸起碎纸屑.这些现象发生的原因是什么?,结论:物体可以吸引头发、灰尘、碎纸屑等轻小物体是因为;用摩擦的方法使物体带电,叫.,物体带了电,摩擦起电,课堂导案,2.实验探究:(1)分别用丝绸和玻璃棒相摩擦;毛皮 和橡胶棒相摩擦;(2)用丝绸摩擦过的两根玻璃棒互相靠近,现象:;,玻璃棒相互排斥,课堂导案,用毛皮摩擦过的两根橡胶棒互相靠近,现象:;,橡胶棒相互排斥,用丝绸摩擦过
3、的玻璃棒和用毛皮摩擦过的橡胶棒互相靠近,现象:,玻璃棒和橡胶棒相互吸引,课堂导案,结论:丝绸摩擦过的玻璃棒和毛皮摩擦过的橡胶棒所带的电荷不相同.我们把丝绸摩擦过的玻璃棒带的电荷叫,毛皮摩擦过的橡胶棒所带的电荷叫;同种电荷相互,异种电荷相互.,正电荷,负电荷,排斥,吸引,课堂导案,3.讨论:用毛皮摩擦的玻璃棒是否带电?如何检验?带什么样的电荷呢?结论:实验室常用来检验物体是否带电.工作原理是_.,验电器,同种电荷相互排斥,课堂导案,4.把一个轻质的小球靠近用毛皮摩擦过的橡胶棒时,它们相互排斥,则这个小球()A.一定不带电 B.一定带负电 C.一定带正电 D.可能不带电,B,课堂导案,5.如右图所
4、示,是四个带电小球相互作用的情况,已知A球带负电荷,则B、C、D三球带电荷的情况是()A.B球带负电荷,C球带正电荷,D球带正电荷B.B球带负电荷,C球带正电荷,D球带负电荷C.B球带正电荷,C球带负电荷,D球带正电荷D.B球带正电荷,C球带负电荷,D球带负电荷,B,课堂导案,二、原子及其结构1.阅读教材P33P34“原子及其结构”的内容,讨论下列问题.(1)原子是由什么构成的?,(1)原子由原子核和电子构成,课堂导案,(2)为什么通常情况下物体不显电性?,(2)原子核带的正电荷与核外电子带的负电荷数量相等,课堂导案,2.思考讨论:为什么摩擦过的物体会带电呢?结论:不同物质的原子核束缚电子的本
5、领不同.当两个物体摩擦时,电子从原子核对电子束缚本领弱的物体转移到对电子束缚本领强的物体上.失去电子的物体带电,得到电子的物体带电.摩擦起电的实质是,并不是创造了电荷.,正,负,电子的转移,课堂导案,三、导体和绝缘体1.阅读教材P34P35的内容,学习“导体和绝缘体”的相关知识,讨论下列问题.(1)什么是导体?常见的导体有哪些?(2)什么是绝缘体?常见的绝缘体有哪些?(3)导体导电的原因是什么?,课堂导案,结论:(1)的物体叫导体.常见的导体有、等.(2)的物体叫绝缘体.常见的绝缘体有、等.(3)导体导电是因为导体中存在大量的.金属导电靠的是,溶液导电靠 的是.(4)导体和绝缘体绝对的界限,一
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