高考生物大一轮复习第八单元生物个体的稳态补上一课6课件苏教版.pptx

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1、高考常考，重点强化，思维建模，跨越障碍，全取高考拉分题,1.能量流经不同营养级示意图,第一步构建能量流动模型，理清思路，明确去路,2.构建能量流动模型(表示方法)方法一：,说明：两个去向：同化量(b)呼吸作用消耗量(d)用于生长发育和繁殖的能量(e)；摄入量(a)同化量(b)粪便量(c),方法二：,说明：三个去向：同化量呼吸作用消耗量分解者分解量下一营养级的同化量,方法三：,说明：四个去向：同化量自身呼吸作用消耗量(A)未利用(B)分解者的分解量(C)下一营养级的同化量(D),【典例】如图是生态系统的能量流动图解，N1N6表示能量数值。请回答下列有关问题。,第二步透析典例，思维建模，规范解题流

2、程，把握解题技巧,(1)流经该生态系统的总能量为_(用N1N6中的字母表示)。(2)由初级消费者传递给蜣螂的能量为_。(3)图中N3表示_。(4)能量由生产者传递给初级消费者的传递效率为_。(用N1N6中的字母表示)。(5)生态系统具有自我调节能力的基础是_。若要提高生态系统的抵抗力稳定性，一般可采取的措施为_。,审题指导,答案(1)N2(2)0(3)生产者用于生长、发育和繁殖的能量(4)N5/N2100%(5)负反馈调节增加各营养级的生物种类,(1)最高营养级能量去路只有3个方面，少了“传递给下一营养级”这一去路。(2)分解者分解作用的实质仍然是呼吸作用。(3)流经各营养级的总能量：对生产者

3、而言强调关键词“固定”而不能说“照射”，对各级消费者而言强调关键词“同化”而不能说“摄入”。,1.(2017辽宁沈阳联考)下图表示能量流经某生态系统第二营养级示意图单位J/(cm2a)，据图分析，有关说法正确的是(),第三步对点强化，熟能生巧、力求思维变通,A.该生态系统第一营养级同化的能量至少为400B.第二营养级用于生长、发育和繁殖的能量是100C.能量由第二营养级到第三营养级的传递效率是20%D.该生态系统第三营养级同化的能量是15,解析题图为能量流经某生态系统第二营养级的示意图，其中A表示该营养级摄入的能量，B表示该营养级同化的能量，C表示该营养级用于生长、发育和繁殖的能量，D表示呼吸

4、作用中以热能的形式散失的能量，E表示分解者利用的能量，B错误；题图仅表示能量流经第二营养级的过程，并不能得出第三营养级的同化量，因此无法计算由第二营养级到第三营养级的能量传递效率，C错误；由题图可知次级消费者摄入的能量为15，而并非第三营养级同化的能量，D错误。答案A,2.(2017四川成都外国语学校期末)如图为草原生态系统的能量流动图解模型，A、B、C分别表示流入各营养级生物的能量，D、E、F分别表示各营养级生物用于生长、发育和繁殖的能量，G、H、I分别表示草、兔子、狼呼吸作用消耗的能量，J、K、L分别表示流入分解者的能量。下列说法中，正确的是(),A.图中AD，BE，CFB.K中能量包括兔

5、子尸体及狼粪便中的能量C.食物链中能量最少的是分解者所处的营养级D.第一营养级与第二营养级间的能量传递效率是F/D解析由图可知，AGD；BEH；CFI，A错误；狼的粪便中的能量未被狼吸收，即不属于C中的能量，故兔流入分解者的能量包括兔子尸体及狼粪便中的能量，B正确；分解者不属于食物链中的营养级，C错误；第一营养级与第二营养级间的能量传递效率是B/A，D错误。答案B,1.食物链中能量的“最值”计算,设食物链ABCD，分情况讨论(如下表)：(1)能量传递效率未知时(按20%即1/5、10%即1/10计算),第一步把握方法精髓，找准解题切入点,(2)已确定营养级间能量传递效率的，不能按“最值”法计算

6、。例如，能量传递效率分别为a%、b%、c%，若A的能量为M，则D获得的能量为Ma%b%c%。,2.在食物网中分析在解决有关能量传递的计算问题时，需要确定相关的食物链，能量传递效率约为10%20%，一般从两个方面考虑：,3.利用“拼图法”巧解能量流动(1)输入第一营养级的能量(W1)即生产者的同化量被分为两部分：一部分在生产者的呼吸作用中以热能的形式散失(A1)，一部分则用于生产者的生长、发育和繁殖。而后一部分能量中包括现存的植物体B1、流向分解者的C1、流向下一营养级的D1。,(2)第一营养级向第二营养级的能量传递效率(D1/W1)100%，第二营养级向第三营养级的能量传递效率(D2/D1)1

7、00%。,【典例】(1)若人类获取植物性食物与动物性食物的比例是11，将此食物结构改为41，能量流动效率按10%计算，则调整后可供养的人口是前者的_倍。(2)若植物向动物及向人提供的能量比例由11调整为14，能量流动效率按10%计算，则调整后供养的人口是前者的_倍。,第二步研析典例，突破方法，举一反三,审题指导,解析(1)若人类获取植物性食物与动物性食物的比例是11，如下左图，共需植物性食物的相对值为55；如果动物性食物与植物性食物的比例是14，则共需植物性食物的相对值是28(如下右图)。前者对食物的消耗量是后者的1.96倍，这也就说明后者可供养的人数是前者的1.96倍。,答案(1)1.96(

8、2)1.49,第三步对点强化，思维建模，成就高考,解析(1)在生态系统中，能量传递效率为20%时，能量在流动过程中损失最小，可消耗最少的植物，为最高营养级提供最多的能量。因此，若计算使猫头鹰增加20 g体重至少消耗的植物质量，则能量按20%传递。设猫头鹰从不同食物链消耗的植物分别为a、b、c，可写出：,列方程式得：a20%20%202/5，b20%20%202/5，c20%20%20%201/5。解得：a200(g)、b200(g)、c500(g)，abc900(g)。,(2)设猫头鹰从三条食物链中获得的能量依次为e、f、g，植物固定的总能量为h。根据题意，可绘图如下：,列方程式得：2h/520%20%e，(3/5)(2/3)h20%20%f，(3/5)(1/3)h20%20%20%g，efg20 g。解得：h595(g)。,答案(1)900 g(2)595 g,