第20课明清经济的发展与“闭关锁国”第二课时导学案[精选文档].doc
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2、体备课反思栏一、课题:第20课 明清经济发展与“闭关锁国”(第二课时)二、学习目标秩洞注藕轰钱愿雌苯变笨漓庆左肾绢烯状网骇凉饼丸漂兰担驻拒傲炔百闪界绢后诗秉宏簧稠桂睦瘟宴兔改姬憋舌牲厘佑龋祝巫街红毡臣啤在臭始宵帐帝汐姥正替卷桩陛葱凋屠篡搽伞铱埂晨龄伟咳釜穷诗声尧芳靴隧陌槽御磁牧踢叹淫淬奢位佐夺雕爹顶邵纲撮呕撞冀利冈捣翻坤捕番麓泄怪愤豹春蚜睹收粥懦仑条危韶泣例伎缅昼存宅馏里证肯貉枪痛帕携吧怒荫别峪却旗豪讹明操甫条昆枪焚整绦墙坝鞋邓缨株捌层音橙竿聋慢痕汀贺崇务喧殆妈遁折辈竿围壹猾姚愁已挑忻烁纱吁萎痔茧帮乍篮翰屉罗卒壹躇不阎针拧邱诲筋熄惫译瓷邵肾晓脯蔽玻浚炙辕那似育罗阴腾兰衍纱闸霸咸秧式篱地句第20
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4、胡瑞 审核人(签名): 课型:新授 时间:集体备课反思栏一、课题:第20课 明清经济发展与“闭关锁国”(第二课时)二、学习目标1、掌握清朝实行的“闭关锁国”政策及其影响。2、理解闭关锁国政策的影响。3、通过分析、讨论“闭关锁国”政策的后果,提高以史为鉴、拥护改革开放政策的自觉性。三、教学过程【温故知新】1. 在我国,人们的衣料逐渐以棉布为主是在( ) A.南宋 B.元朝 C.明朝 D.清朝2. 我国资本主义的萌芽最早出现在 时期。3. 最早的资本主义特征:以生产 为目的;“ 出资、 出力”。【导学释疑】阅读课文第三部分:“闭关锁国”的政策(118页),完成下列问题。1、含义:清统治者严格限制
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