最新电子教案表格名师优秀教案.doc
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1、课 题第一章走进物理世界课时:1授课时间9.4课型:新课教学目标1了解一些有趣的物理现象,认识物理学是研究物理现象的规律和物质结构的科学。2认识研究和学习物理学的方法:观察和实验、归纳和数学分立概念和探究规律、理性思维等。3初步体会实验对物理的重要性。4了解物理学在社会发展和人类文明进程中所起的作用。教学重难点认识研究问题运用科学方法。教学过程师生互动一、新课引入:先让学生朗读章首诗,由此引出课文第一部分:物理学就在你身边。二、新课教学:(一)物理学就在你的身边播放有关海上日出和闪电的音像片段,让学生了解有关自然现象。 引导学生观察和思考活动1与活动2的实验。演示1:光从一种介质射入另一种介质
2、时发生偏折的现象演示2:利用感应起电机模拟闪电和雷声。(二)物理学推动了社会的发展练习设计1物理学就是研究光、热、声、电等各种物理现象的 和物质 的一门科学。2请通过互联网查找有关我国航天技术发展的资料,列举我国航天技术的重大成果。 3简述伽利略、牛顿、爱因斯坦的贡献和科学研究的主要方法。板书设计第一章走进物理世界(一)物理学就在你的身边(二)物理学推动了社会的发展教学反思教学时,要充分考虑信息的呈现方式,充分利用多媒体手段,利用视觉、听觉及各种信号,呈现丰富的、新鲜的的信息,以增强教学的效果课 题测量长度和时间课时:2授课时间9.6课型:新课教学目标1了解国际单位制中长度和时间的基本单位,会
3、进行有关单位的换算。2会观察刻度尺的零刻度线、测量范围和分度值,明确分度值的含义;3会使用刻度尺测量物体的长度,知道记录测量结果时,既要记录准确值,又要记录估计值,还要注明单位。会粗略估测常见物体的长度。教学重难点教学重点:长度和时间的单位和测量。教学难点:从理性的角度来认识单位;测量的规范要求。教学过程师生互动一、新课引入:提出问题:生活中常见长度和时间的测量,你在哪些地方见到长度和时间的测量?请举例说明。引导学生对生活现象的关注,使学生感受到物理就在我们身边。指出:物理学是以实验为基础的科学,在研究和学习物理的过程中,常常需要进行测量,长度和时间的测量是物理学中最基本的测量。二、新课教学:
4、(一)测量长度1测量的标准问题讨论:要想测量一个物体的长度,你认为最关键的条件是什么?2单位:比较依据的标准量。3长度单位(1)活动:让学生“以手代尺”,量度讲桌的长度有几“拃”。(二)测量时间1展示实物,让学生对照实物,认识一些测量时间的工具 介绍跑表的使用。经过不在同一直线上的三点,能且仅能作一个圆.2时间单位规定(1在国际单位制中,时间的基本单位:秒(2)单位换算:点在圆上 d=r;学生可能回答刻度尺板书设计测量长度和时间1长度和时间的基本单位及单位的换算(5)直角三角形的内切圆半径2会用刻度尺测长度定义:在RtABC中,锐角A的对边与斜边的比叫做A的正弦,记作sinA,即;3会用常见的
5、工具测量时间4误差与错误教学反思八、教学进度表通过长度和时间的测量,培养严谨求实的科学态度。尽量利用多媒体技术,如投影图片或实物投影仪,以提高可见度。组织学生多观察、多测量、多记录、多交流,从中发现学生容易出现的问题,更能让学生发现并意识到自己容易出现的错误,有助于避免错误的发生七、学困生辅导和转化措施三、教学内容及教材分析:3、观察身边的简单物体,初步体会从不同角度观察物体所看到的形状可能是不同的,学生将经历从立体图形到平面图形的过程,认识长方形、正方形、三角形、圆等平面图形,初步体会面在体上,进一步发展空间观念。课 题长度和时间测量的应用课时:1授课时间9.11课型:新课教学目标领会测量技
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