最新小学体育水平三足球单元教案名师优秀教案.doc

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1、小学体育水平三足球单元教案足球基本技术； 1、 踢球技术：脚内侧踢球； 2、 停球技术：脚掌接球；脚弓停球； 3、 运球技术：脚弓运球，外脚背运球； 4、 头顶球； 5、 原地掷界外球。 游戏： 1、 贴膏药； 2、 三人抱腰下蹲跳； 3、 叫号赛跑； 4、 组合。 运动参与：主动观察和评价同伴的运动动作；示范所学的运动动作； 运动技能：知道所学的足球运动技术术语；掌握足球简单的踢球、停球及运球技术； 身体健康：能够用正确的身体姿势进行学习、运动和生活；发展速度和平衡能力； 心理健康：知道通过体育活动等方法调节情绪；敢于进行难度较大的体育活动； 社会适应：在体育活动中表现出对弱者的尊重与关爱。

2、 1、 熟悉球性的练习； 2、 脚内侧踢球。 一.值日生整队集合报告人数 成队形 二.师生相互问好 小 三.简单介绍教学计划 四.宣布本单元教学内容和要求 五.安排见习生检查服装 一、慢跑500米 一、成四路纵队绕跑道跑走交二、徒手体操（4节） 替进行 中 1、扩胸运动 二、 成队形 2、振臂运动 3、俯背运动 4、体前屈运动 要求：动作规范整齐 一、熟悉球性的练习 一、组织 两脚推、拉、拨球的练习。 教法： 中 教师示范推、拉、拨球的 二、脚内侧（脚弓）踢球： 动作，学生练习，每人练习的 踢球的技术动作包括助跑、支撑距离大约20米。 脚的位置、踢球腿的摆动、脚与球的要求： 接触部位和踢球后的

3、身体随前动作五 练习时要抬头向前看，不 个组成部分。 能低头只看眼前。 踢球的方法主要有正脚背踢球、二、组织同上。 外脚背踢球、里脚背踢球、脚内侧踢教法： 球，此外还有脚尖踢球和脚跟踢球。 1、脚内侧踢球动作的模仿练中 习。 2、二人一球，一人用脚挡球（挡球脚脚尖稍翘起脚掌对球，离球约10厘米），另一人做助跑踢球练习。 3、按上图所示，进行踢球的练习。 要求： 1、体会支撑脚的站位和踢球腿的摆动。 2、掌握脚内侧触球部位。 3、力求动作准确、连贯、协调。 整理放松： 成队形 小结本课 小 回收体育器械 宣布课后练习 下课 足球场半块，足球四个。 6、 脚弓踢球； 7、 脚掌接球； 8、 游戏：

4、 一.值日生整队集合报告人数 成队形 二.师生相互问好 小 三.简单介绍教学计划 四.宣布本单元教学内容和要求 五.安排见习生检查服装 游戏：贴膏药 组织：男女生分两组进行。 内容略 教法：教师讲解示范游戏方法及规则，学生进行练习。 中 要求：奔跑的同学不能远离游戏场地，站位要迅速。 一、脚掌接球： 一、组织： 动作要领：接地滚球时，身体正 对来球的方向，支撑腿稍屈，上 体稍前倾，保持身体平衡，接球 脚提起（不超过球的高度），屈 膝，脚尖跷起高过脚跟。当球滚 到脚前侧时，脚轻轻下压，以脚 前掌将球接在脚下（图）。 教法： 1、教师示范讲解动作要领； 2、停迎面来的地滚球练习。两人相距6-8米相

5、对站立，一人踢（掷）地滚球，另一人停球。 3、跑上去停迎面来的地滚球。中 二、脚弓踢球； 二人相距10米左右相对站立，一人踢（掷）地滚球，另一人跑上去停地滚球。 要求： 1、触球时，停球脚触球部位准确； 2、把球控制在衔接下一个动作需要的位置上。 二、组织：同上。 教法： 教师示范讲解动作要领，1、学生进行练习； 2、 踢球与停球互相结合进行练习。 3、 每个同学练习一次后跟到本队的后面，依次进行。 要求： 力求动作准确、连贯、协调。 整理放松： 成队形 小结本课 小 回收体育器械 宣布课后练习 下课 足球场半块，足球四个。 1、 学习脚弓运球技术； 2、 复习脚弓踢球和脚掌接球技术； 3、

6、游戏：三人抱腰下蹲跳。 一.值日生整队集合报告人数 成队形 二.师生相互问好 三.简单介绍教学计划 四.宣布本单元教学内容和要求 五.安排见习生检查服装 游戏：贴膏药 组织：男女生分两组进行。 内容略 教法：教师讲解示范游戏方法及规则，学生进行练习。 中 要求：奔跑的同学不能远离游戏场地，站位要迅速。 一、脚弓运球技术 一、组织 动作要领：脚接触球的部位同脚 弓踢球。带球时，支持脚向前跨 出一步，落在球的侧前方，膝稍 屈，重心放在支持脚上，同时上 中 体向带球方向前倾，带球脚提起 后用脚弓推拨球的后中部（图）。 教法： 教师示范讲解动作要领； 1、 2、 学生相距15M左右距离， 排头的同学运

7、球到对面 二、复习脚弓踢球和脚掌接球技后，将球交给下一个同学， 术 自己站到排尾，依次进行。 脚弓踢球和脚掌接球混合练要求： 习，比赛看哪一组同学做的好。1、 运球时不能只是低头看 踢完球的同学站在本队的队尾，球； 大 下一个同学上前，准备接球后，2、 运球时不是推球或拨球而将球踢出。 是击球，致使球远离自己而失去控制。 二、组织：如上图。 三、游戏：三人抱腰下蹲跳。 教法： 教师示范讲解练习方法； 方法：将游戏者分成人数相等的1、2、 学生进行练习； 四队，各队站成一个半圆形，面3、 教师纠正出现的错误动向起跳线，游戏前，每队出三名作。 游戏者成纵队抱腰下蹲在起跳线要求： 后。听到信号后，立

8、即用下蹲跳力求动作准确、连贯、协调。 的方法跳过前面的横线，按各组三、组织： 到达横线的先后，分别记四、三、 二、一分，再进行第二组的比赛。 做完一轮后，累计总分，得分多 的队为胜。 教法： 1、 教师讲解游戏方法及规则，学生进行练习； 2、 学生先每组练习一次，然后进行比赛。 规则： 1、每次比赛，必须听到信号后才能起跳； 2、途中如松手，必须再抱腰，才能够向前跳，单个跳到横线算零分。 整理放松： 成队形 小结本课 小 回收体育器械 宣布课后练习 下课 足球场半块，足球四个。 游戏：听号赛跑； 1、2、 脚弓运球； 3、 脚弓停球及脚弓踢球技术； 4、 游戏：三人抱腰下蹲跳。 一.值日生整队

9、集合报告人数 成队形 二.师生相互问好 小 三.简单介绍教学计划 四.宣布本单元教学内容和要求 五.安排见习生检查服装 游戏：听号赛跑。 组织： 方法：全班同学成四路体操队形 站立，报数，每个同学记住自己 的号数，游戏开始时，教师随机 喊一个数，喊到的同学马上起动， 中 绕过排头和排尾，跑回到自己原 来的位置站立，先到的同学为胜，教法：教师讲解游戏的方法及看哪一组同学得到的第一多。 规则，学生进行练习。 要求： 反应要灵敏，跑动要迅速。 一、脚弓停球及运球： 一、组织： 脚弓停球动作要领：接地滚球时， 支撑脚正对来球方向，膝稍屈， 当接触时，接球脚向前下轻压， 将球接于身前。如来球力量大时，

10、接球脚可稍后撤，以缓冲来球力 量将球接在脚下（图）。 中 教法： 教师示范讲解脚弓停球的1、 动作要领： 二、脚弓运球： 2、 学生结合踢球动作进行练 内容同上节课。 习； 三、三个抱腰下蹲跳： 3、 每一个学生做完停球与踢 内容同上节课。 球的动作后，站立到本队 的队尾，依次进行。 要求： 1、 触球时，停球脚触球部位 准确，且能后撤缓冲来球大 力量； 2、 把球控制在衔接下一个动作需要的位置上。 二、组织、教法及要求同上节课内容。 三、组织、教法及要求同上节课内容。 整理放松： 成队形 小结本课 小 回收体育器械 宣布课后练习 下课 足球场半块，足球四个。游戏：叫号赛跑； 1、2、 原地掷

11、界外球； 3、 脚弓停球与接球。 一.值日生整队集合报告人数 成队形 二.师生相互问好 小 三.简单介绍教学计划 四.宣布本单元教学内容和要求 五.安排见习生检查服装 游戏：听号赛跑。 组织： 方法：全班同学成四路体操队形 站立，报数，每个同学记住自己 的号数，游戏开始时，教师随机 喊一个数，喊到的同学马上起动， 中 绕过排头和排尾，跑回到自己原 来的位置站立，先到的同学为胜，教法：教师讲解游戏的方法及看哪一组同学得到的第一多。 规则，学生进行练习。 要求： 反应要灵敏，跑动要迅速。 一、掷界外球 一、组织： 动作要领：两手手指自然张开， 持球的后半部，两拇指靠近，虎￥ 口相对。两脚前后或平行

12、开立， 膝关节稍屈，将球举在头后，身￥ 体重心放在两脚上，上体后仰。 掷球时，两脚蹬地，收腹屈体，￥ 同时两臂快速前摆，身体重心前移，手腕、手臂、腰和腹部同时￥ 用力将球掷出（图）。 教法： 中 教师示范讲解掷界外球的1、 动作要领； 2、 学生原地模仿练习； 3、 结合脚弓运球进行练习， 方法是学生先用脚弓运球 到上图标志物处，拿起球， 二、脚弓踢球与停球 用原地掷界外球的方法将 动作要领略。 球掷给下一个同学后，站 立在原地，依次进行； 要求： 出球高度适宜、落点准确。 二、组织： 教法： 1、 教师示范讲解动作； 2、 学生进行接力性质的练习，每一个同学做完规定的动作后，站在本队的排尾，

13、依次进行。 要求： 踢球动作应先从踢静止球1、开始，并以踢静止球、地滚球为主。 2、 把踢球与停球动作结合起来进行练习。 整理放松： 成队形 小结本课 小 回收体育器械 宣布课后练习 下课 场地器材：足球场半块，足球四个。 课后小结： 1、 游戏：组合； 2、 游戏：运球、传球接力赛； 3、 游戏：界外球掷远比赛； 一.值日生整队集合报告人数 成队形 二.师生相互问好 小 三.简单介绍教学计划 四.宣布本单元教学内容和要求 五.安排见习生检查服装 游戏：组合。 组织： 中 方法：学生沿圆圈慢跑，在跑动成四路纵队在慢跑中进行； 中，教师发出“几人一组”的口教法： 令后，几人迅速将手瓣在一起，教师

14、示范讲解游戏方法及规多余的学生为失败。 则，学生进行练习。 游戏规则： 跑动中保持间隔距离。 1、允许打乱队列主动组合。 一、运球、传球接力赛 一、组织： 方法：将学生分成人数均等的四 队，各队第一名学生快速运球至￥ 前方1520米的标志物处，绕过 标志物用脚弓踢球的方法将球传￥ 给本队第二名同学，随后跑回本 队队尾，依次进行，以先完成的￥ 队为胜。 ￥ 中 教法： 1、 教师示范讲解游戏方法及规则； 2、 学生进行比赛。 规则： 1、 运球均以球控制在自己范围内为准，要求跑一步推拨球一次或两步推拨球一次，如运球超过本人控球大 范围，均作犯规重做； 2、二、界外球掷远比赛： 如运球出界，均由其

15、本人方法：将学生分成人数相等的两将球追回赛场，继续进行； 接球者必须等传球过线才队，甲队站在第一条基准线后，3、乙队站在基准线外2025米处。能接球，否则违例重做。 二、组织： 开始时，先由甲队第一名同学用 掷界外球的方法掷远。乙队第一 名同学在甲队第一名同学掷球的 落点上，用相同的方法将球掷回， 甲队第二名学生从乙队掷回的落教法： 点起再掷回，两队轮流依次进行，1、 教师示范讲解游戏方法及最后以落点在基准线的前后决定规则； 胜负（在线前是甲队胜，在线后2、 学生进行练习。 乙队胜）。 规则： 1、 以足球规则为准，用正确方法掷界外球，违例重做； 2、 按照界外球掷出的第一落点为起掷点，不得任

16、意移动。 整理放松： 成队形 小结本课 小 回收体育器械 宣布课后练习 下课 足球场半块，足球四个。 1、 叫号赛跑； 2、 正脚背踢球； 3、 游戏：运球、传球接力赛； 4、 三人抱腰下蹲跳。 一.值日生整队集合报告人数 成队形 二.师生相互问好 小 三.简单介绍教学计划 四.宣布本单元教学内容和要求 五.安排见习生检查服装 叫号赛跑 组织： 游戏方法略。 教法：教师讲解游戏的方法及中 规则，学生进行练习。 要求： 反应要灵敏，跑动要迅速。 一、正脚背踢球： 一、组织： 动作要领：踢定位球时，直线助 跑，支撑脚踏在与球平行和距球 一脚的左右侧方，的脚尖正对出 球方向，膝稍屈；同时踢球腿向 中

17、 后摆起，膝弯曲。踢球腿前摆时， 要用大腿带动小腿。当大腿前摆 至垂直地面位置时，小腿加速前 摆。在脚触球刹那，脚背绷直， 并稍收腹，以正脚背部位触球的 后中部（图）。踢球后，身体要教法： 有随前动作，并跨出一两步。 1、 教师示范讲解动作要领； 2、 学生进行无球的模仿练习； 3、 一人踩住球，其他学生练习踢球，主要体会脚与球 的接触部位； 4、 学生结合脚弓停球进行练习，每一个同学进行一次二、游戏： 停球与踢球的练习后，站运球、传球接力赛： 在本队的队尾，依次进行游戏方法同上节课，只是本节课练习。 要求用正脚背踢球。 要求： 1、 支撑脚的站位，摆动腿的击球部位要准确； 2、 掌握直线助跑

18、脚背正面踢三、三人抱腰下蹲跳。 定位球； 游戏方法同前面第三课时。 二、组织： ￥ ￥ ￥ ￥ 教法及规则同上节课。 三、组织： 教法： 教师讲解游戏方法及规3、则，学生进行练习； 4、 学生先每组练习一次，然后进行比赛。 规则： 1、每次比赛，必须听到信号后才能起跳； 2、途中如松手，必须再抱腰，才能够向前跳，单个跳到横线算零分。 整理放松： 成队形 小结本课 小 回收体育器械 宣布课后练习 下课 足球场半块，足球四个。 1、 游戏：排头捉排尾； 2、 外脚背运运球； 3、 踢球与停球的综合练习。 一.值日生整队集合报告人数 成队形 二.师生相互问好 小 三.简单介绍教学计划 四.宣布本单元

19、教学内容和要求 五.安排见习生检查服装 排头捉排尾： 组织： 方法：参加游戏者排成单行，用共分四组进行（男女各两组） 双手抓住前面一人的腰部，教师教法： 鸣笛后，排头游戏者要努力去捉教师讲解游戏方法及规则，排尾的人，而后半部分的人要努学生进行练习。 大 力帮助排尾，不让排头捉到。 规则： 队伍不能被拉断或拉散； 1、2、 排头触到排尾时，就换人做排头和排尾，然后重新开始游戏。 一、外脚背运球： 一、组织： 动作要领：脚触球的部位和外脚 背踢球相同。带球时，上体要稍 前倾，带球脚的脚尖和髋关节稍 向里转，膝微屈，脚腕放松。在 向前迈步将要落地前，用外脚背教法： 推拨球的后下部（图）。 教师示范讲

20、解外脚背运球的1、 动作要领； 2、 在走动或慢跑中练习有节奏 有外脚背匀速运球，先用一只 脚练习，然后过渡到两脚交替 使用； 要求： 运球中，逐步掌握用身体和 1、中 腿掩护球的能力； 2、 运球动作随时能与下一个动三、踢球与停球的综合练习： 作紧密地衔接起来。 充分运用所学习过的脚弓三、组织 踢球、脚正背踢球及脚掌停球与脚弓停球。 教法： 1、 教师示范讲解练习的方法及跑动的路线； 2、 学生进行练习。 要求： 1、 停球与踢球动作要衔接好； 2、 踢球力量要适度。 整理放松： 成队形 小结本课 小 回收体育器械 宣布课后练习 下课 场地器材：足球场半块，足球四个。 课后小结： 游戏：贴膏

21、药； 1、2、 头顶球技术； 3、 踢球与停球的综合练习。 一.值日生整队集合报告人数 成队形 二.师生相互问好 小 三.简单介绍教学计划 四.宣布本单元教学内容和要求 五.安排见习生检查服装 游戏：贴膏药。 组织： 游戏方法略 男女生分两组进行。 教法： 教师讲解示范游戏方法及规中 则，学生进行练习。 要求： 奔跑的同学不能远离游戏场地，站位要迅速。 一、头顶球（正额原地顶球）： 一、组织： 动作要领：面对来球，两脚前后 A 开立，膝微屈，重心放在两脚上。 B 顶球前，上体先后仰，重心移到 C 后腿上，两臂自然摆动，保持身 D 中 体平衡，两眼注视来球。顶球用教法： 力蹬地，两腿迅速伸直，上

22、体由1、 教师示范讲解动作要领； 后向前快速摆动，借腰腹及颈部2、 学生进行原地无球的模仿练力量，用前额正面将球顶出。顶习； A、B、C、D四个点上分别站球过程中，身体重心从后腿移到3、前腿（图）。 四个同学，其余的同学排成纵队站在后面； 4、 四个点上的同学抛球，后面的同学依次进行头顶球的练习； 要求： 1、 体会头部触球的正确部位，并做到移动选位，迎击顶球； 二、踢球与停球的综合练习： 2、 体会上体的后仰，头触球的充分运用所学习过的脚弓部位及身体重心前移。 踢球、脚正背踢球及脚掌停球与二、组织： 脚弓停球。 教法： 教师示范讲解，学生进行练习，教师循回指导并纠正出现的错误动作。 要求：

23、停球与踢球动作要连贯、协调。 整理放松： 成队形 小 小结本课 回收体育器械 宣布课后练习 下课 足球场半块，足球四个。 游戏：组合； 1、2、 头顶球练习； 3、 游戏：抢截球练习； 一.值日生整队集合报告人数 成队形 二.师生相互问好 三.简单介绍教学计划 四.宣布本单元教学内容和要求 五.安排见习生检查服装 游戏：组合。 组织： 方法：学生沿圆圈慢跑，在跑动成四路纵队在慢跑中进行； 中，教师发出“几人一组”的口教法： 令后，几人迅速将手瓣在一起，教师示范讲解游戏方法及规中 多余的学生为失败。 则，学生进行练习。 游戏规则： 2、 跑动中保持间隔距离。 允许打乱队列主动组合。 一、头顶球

24、一、组织： 动作要领略 A B C D 教法： 教师示范讲解上节课出现 1、的错误动作（如闭眼、缩 （5）二次函数的图象与yax2的图象的关系：脖、不敢主动迎球等）； |a|的越大，抛物线的开口程度越小，越靠近对称轴y轴，y随x增长（或下降）速度越快；2、 学生进行练习； 要求： 1.正切：1、 要求颈部紧张，目迎目送； 2、 主动迎球。 二、组织： 二、抢截球的练习： 男女各分两组进行练习。 方法：练习者站成一个圆圈（圆5.圆周角和圆心角的关系:教法： 圈的大小视参加游戏的人数多少1、 教师示范讲解游戏方法及而定），圆圈上的人互相之间传规则； 接球，中间站一个人为抢截球，2、圆圈上的人为了不让抢截者抢到 学生进行练习； 如果圆的半径为r，点到圆心的距离为d，则规则： 球，可以利用各种传球方法及运1、球方法，抢球者触到球算抢球成 传球者不能远离站立的圆圈； 功，与传球失误者互换位置进行(3)三角形的外心的性质:三角形外心到三顶点的距离相等.2、 不论是传球者还是抢球者练习。 点在圆内 dr;都不能出现手球，传球者A、当a0时出现手球算传球者失误，即;抢球者出现手球继续进行； 整理放松： 成队形 小结本课 4、加强口算练习，逐步提高学生计算的能力。回收体育器械 宣布课后练习 下课 足球场半块，足球四个。