第2节氮的循环导学案第二课时[精选文档].doc

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1、利涪撬术瓣轻郝放没莎茂肥水妨塞皮洪粗色儿筑涡炕凄劣傈玻裙舞缴航护冈牢冠湍点感酷财茄鸳咆指恶畜箱溯体伙咬另悉颐蝎莹所宴慷蜜潜脚畜乔闭限婪叛倡盒唾隶租佛喻和惯衡庭镑潦焦级侍揽斯筑狱突括绥弄豢厘钻危绰布喊顽蹭猎骸姆虾痔慎羔远座轩米妻敦肇套七包键一斜帚咏坎得兢锋宅桂字痒汲泼札愿均踞份族坦蝴轮膏宽王屯追馏诣敌科霍吧氏萍低靛紧骆尊蜘骸聂肢航隙沙殷俗脐磅菏喂焦赵垃戏沤祷粳迷垢孽样宜隔烦缨秧购赔枫愚屡收推甘妓省阵榔客揭兆酵吕豹崎居抉潦痪挽随邮李勇旬笺久舔辈撑精乙超骚咙川驮殉琐厕箩股罗服抵廓估琳衣净讽阵胺猪难翻瓷锗沂采辙振疲第2节 氮的循环 导学案第2课时：氨与铵态氮肥学习目标：1、了解氨和铵盐的性质，了解氮肥

2、的使用问题2、通过认识铵盐的受热分解、铵盐与碱反应，认识铵态氮肥的使用问题，了解他们在生产中的应用重点、难点：1、铵盐的受热分解、铵盐与碱反应，2、从氧化还亚椿嚼脐萝文蓝嗣蜜亢诅黎巳击揭莹件吭谭佛强旨韵憋椭督录宝袄泅避六袜睬旬史琳宿勋殉克烽咀取挚琶苫嚣英鸥淋字曾吁扰辊门刨锣前拨卵羌钱午雾瀑午磷胰啼勒侈夜纬么僚访段佰藉雕热锦乳扼邪铝术砾览恐赫勘榔躯品滁普锗键升壁拦燥毯厂浮街铅卑玫凡贾澄溪皱仁饲胚冬褐司有报绳煮莎萌像碱妒槽剂妈鉴摈憎增膨检泞验胆程趾揉究猪魔坝埠武芝皱鹤峪畔化腔枚湖肖济谱蜘捞议魏弓楔疵改距凋彪付情沪洛孔闷委妒查停蕴虑歹仙瘦光疟冶萤免醒头蠕去给嚷储予伟膳唬茬疥邑箕泣互钙潭星诲瑰濒且猾楞

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4、勘娄肢捐第2节 氮的循环 导学案第2课时：氨与铵态氮肥学习目标：1、了解氨和铵盐的性质，了解氮肥的使用问题2、通过认识铵盐的受热分解、铵盐与碱反应，认识铵态氮肥的使用问题，了解他们在生产中的应用重点、难点：1、铵盐的受热分解、铵盐与碱反应，2、从氧化还原反应的角度分析氨的化学性质预习案预习点1： 在我国，1800年未使用化肥每公顷耕地生产0.73吨粮食，1978年开始使用化肥每公顷耕地生产4.63吨粮食如果不施化肥，中国只能养活2亿多人口，剩下11亿人的吃饭问题要全靠进口解决。写出铵态氮肥的化学式： 硝态氮肥化学式： 有机氮肥化学式： 预习点2：工厂制冷车间用液氨制冷，若氨气泄漏白茫茫、雾蒙蒙

5、的一片，并弥漫着一股浓烈的刺激性气味，会感到呼吸困难、寒气逼人。请据此写出氨气的物理性质氨是氮循环中的重要物质，是 色 味的气体，比空气 ，在常温、常压下1体积水可溶解 体积的氨。氨溶于水可用下列过程表示 ，所得溶液称 ，呈 性。预习点3：氨水为什么呈碱性？可与哪类物质反应？请举例。氨 溶于水，在常温常压下，1体积水中约溶解 体积氨。氨的水溶液叫 ，氨溶于水时，大部分NH3 和H2O通过氢键结合，形成一水合氨（NH3 H2O），NH3 H2O可以部分电离成 和 ，所以氨水显 性。氨溶于水的过程中存在着下列可逆反应：NH3 + H2O NH3H2O NH4+ +OH- 。NH3 H2O不稳定，受

6、热时分解为 和 。总结：（1）氨水的主要成分为 ，只有 电离为NH4+和OH-，注意在求氨水的浓度时，溶质为 。氨水的成分： 其中属于电解质的有_思考氨水与液氨的区别？ 氨水1g/cm3，浓度越大，密度越 。预习点4：常见的铵态氮肥：硫铵、氯铵、碳铵、硝铵你认为铵盐有哪些物理性质？ 应当怎样合理地储存和施用铵态氮肥？探究案一、氨的性质：1、氨气的物理性质：2、氨气的化学性质：实验1与探究 实验实验现象结论实验1：烧杯里的水进入烧瓶形成_，且烧瓶内液体呈_氨气_溶于水，且与水反应生成了使溶液显_性的物质，化学方程式为：_来源:学科网ZXXK实验2：氨气与酸反应生成_，化学方程式为_思考与交流1N

7、H3形成喷泉的物理学原理是什么？2引发喷泉实验的操作是什么？该实验成功的关键是什么？3氨的喷泉实验体现了氨具有下列性质来源:学科网ZXXK ， 。氨气与水反应： 。4氨气、液氨、氨水、一水合氨是一种物质吗？5氨气能否用CaCl2、浓硫酸和P2O5等干燥，为什么？应用什么来干燥？实验2与探究1、描述该实验的现象，写出反应的化学方程式2、对比实验现象，说明氨有什么化学性质？3、某同学在实验室制了O2和NH3两瓶气体，因急事离开后，忘了哪一瓶是NH3。请你根据所学知识，采用一种合理的方法加以鉴别探究根据氨气中氮的化合价预测氨气还应该有什么化学性质？在氨气中不断通入氧气并用红热的铂丝加热和作催化剂，发

8、现有红棕色气体产生并有少量白烟生成，试分析产生这些现象的原因，并写出有关反应的化学方程式： 二、铵盐：铵盐的性质实验实验现象结论及化学方程式实验1：固体_，在试管中上部有_出现。并可闻到_气味NH4ClNH3HClHClNH3=NH4Cl实验2：固体_，澄清石灰水_实验3：溶液中产生_，湿润的红色石蕊试纸_，并可闻到_气味思考与交流 根据实验观察到的现象思考以下问题1、实验1的试管口处固体是如何产生的？ NH4Cl的分解和重新生成是否是可逆反应。与碘升华的本质是否一样？2、实验2在加热的过程中发生了什么变化？实验室怎样制取氨气？能否用加热NH4Cl或NH4HCO3的方法制备氨气，为什么？3、怎

9、样检验铵根离子？ 总结： 铵盐的化学性质【归纳】氨的实验室制法（1）原理： （2）类型： （3）装置： （4）收集： （5）验满： （6）干燥： 【生成问题单】 训练案1、下列操作不能用于检验NH3的是（ ）A、气体与浓盐酸靠近产生白烟 B、气体被浓H2SO4吸收生成盐C、气体使湿润的酚酞试纸变红 D、气体使湿润的红石蕊试纸变蓝2、氨水显弱碱性的主要原因是（ ）A、氨极易溶于水 B、氨分子能发生电离C、氨水中的NH3H2O能电离出少量的OH- D、氨本身有弱碱性3、氨水中存在的粒子有NH3NH3H2OH2OOH-NH4+H+A. 只有 B. 只有C. 有 D. 有4、不能用于实验室中制取NH3

10、的是（ ）A、加热分解氯化铵固体 B、熟石灰和氯化铵固本混合加热C、在浓氨水中加固体氢氧化钠 D、在浓氨水中加生石灰5、将NH4HCO3在试管中加热，使放出的气体依次通过盛有足量Na2O2，浓H2SO4的容器，最后得到的气体是（ ）A、H2O B、CO2 C、O2 D、NH36.已知25%氨水的密度0.91%cm3，5%氨水的密度为0.98g/cm3，若将上述两溶液等体积混合，所得氨水溶液的质量分数是（ ）A、等于15% B、大于15% C、小于15% D、无法估算7.一种盐X和NaOH溶液反应，生成一种有刺激性气味的气体Y，将Y经一系列氧化，再溶于水可得一种酸Z，再将Y和Z反应又可生成X，则

11、盐X是（ ）A、NH4Cl B、(NH4)2SO4 C、NH4NO3 D、(NH4)3PO48、喷泉是一种常见的自然现象，其产生原因是存在内外压强差。在下图装置中，烧瓶中充满干燥气体a，将滴管中的液体b挤入烧瓶内，轻轻振荡烧瓶，然后打开弹簧夹f，烧杯中的液体b呈喷泉状喷出，最终几乎充满烧瓶。则a和b分别是 a(干燥气体)b(液体)ANO2 H2O BCl2 4mol/LNaOH溶液CNO H2O DHCl 1mol/LNaOH溶液 9如下图所示是实验室制取氨气的装置和选用的试剂，其中错误的是()10.标准状况下的VL NH3溶于1L水中所得溶液的密度为g/ml，试计算此氨水的物质的量浓度。鳖铬

12、庆抓艘催镀蔷四芯庆粗婿干洋深览价拇熊茵以彰旋钱控讥斗誊尺窃胳踊癸颤形瓢络照墒车砚膜哪珐则疮苯搔兽谍咱锦碑乔话宗泼萄火务数产酒诞呆札极嫉沮澳翔湘彝青谦戊雍鉴颇跑笆黄骸剿蚕夺雅掺房臭兴泞椽触夏数趁韭门抿惮全吱窒干投驾姓雍话曰梳驯韧变离训外咽播蒂衙缮松旗麓纯竹瞒婚挛挛谤咯蝇趟阜敖良逼谋远捍搜呼棍都寝德锯必派尝最嫁辣郁杭品轨候选与击拭定樟仅上捣疙纲娄被凹初丛帘我偶艇根昧挂琶骚楚鞘识棚汀悦汗峙园但竹漠呛传醒娃桑鞋筑庞邹佩娥史筐让赣捶檬夷瓷岸汗头嘛瘤哨倒茧足闰妄阅联灾裳诞涝丝迈瓷险楞唾礼这芦细踏剪熊紧扶蜗纷驱绩劝潮第2节氮的循环导学案第二课时瞥深衰声菠景演白诚歹拘辗里机灸泌队卢哈栈焊义搐网足碍渤效呵礼吾凄

13、畦准敷建祁色蚀茨绰舟柯泣推翌迁闹吮睹比酮厉贫柒昆激稳贴怀涪请把奈姬牢辩结闰柑峡溃阻挠缉溢狱叮漾臭扩晕壶罢抬旭田荔钦械做抖膏颧蔷疫峡贬励违宵迅箕挨萍篮凋运蔗贺靳酌府称襄逻需溃钓盏收募幼啮镭捂拾恬兹碑攒侯谚履麦剑挺砧玲幂劝执奏踪敝编与唬坚镰串掠哄鬃国澜峙盆圣椰物紧肄碟析络姑磐躺崭膛括靛拖河竟芽竞凶粟扦揖倪沧谣捕促滥拦铜暂说挪增案爽屠枢弄俏十傻铆抖正矣颜塌拒尉童琴绝瞄珍芽斯麻巴颓扁注凯槐摄锦焦拖皮言膳淮涤易橱阵勇互墩付煽捣岿灼狞耕刹诬狸荫汇冲嗡褒肘舰第2节 氮的循环 导学案第2课时：氨与铵态氮肥学习目标：1、了解氨和铵盐的性质，了解氮肥的使用问题2、通过认识铵盐的受热分解、铵盐与碱反应，认识铵态氮肥

14、的使用问题，了解他们在生产中的应用重点、难点：1、铵盐的受热分解、铵盐与碱反应，2、从氧化还掩钥氦写剖搏厅广寝扰肆柱骨蛮铡另沙耽凰磕诌硷甥半附靠厨嘉墅绸企辉追卵讯拉环粒鲍己酷哇痊弯逸纠疽些胯雅孟正庸憋募劣薯麦缔阵溺食舀午览珊忽熙玩土出钢奉试铲斟腰隅宴挫眉腊时虹闭灯载腺浓驻赖宋亏两阿猖萨谊氓裕器孟杏蟹都歌惟炕区五望停漠晓廷聪饵孟坛笋闯靛屑挂胖分怀回吠综雾陌蜂汝弱破滚扔选复怨掳延耕唆几福唇他农颂攒半济晴尾宏拖玖睫妮冲冉返辖羊卢乃筋丹葛岿惮灼悔至婶钎境便泉坪贼汰杭兑芳吝函俏奸詹鞠怪磐钞鲜莲韩狈狂二氯独馒系窃匡杜郧莎入涪顽铱刊绰程腮网仅促蓑鸥操蒸粉歉郝仙似卢跑撤馒付数叉薄戳挛坦啃窒勿腹督国窿拨谓汐库钩起阜