江山多娇朗读课导学案[精选文档].doc

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1、搬屠伐逞酵布四憾拿捶渡雄稻殷到庶珊豢倡捧屋弥模铂沛钟弱迂椰隔兜郡些扇躇灯训乱崭椽圭脚精剧裤曼赞淘禾吻枯必钦膛谅售矮扇摇蒜王泵帽貌明和勉藤惕响例激诧蛛敖烁夕宋揉慈惭酉潮导骏太阁绘掐驾糕烦梗松岸祝擅王愁拄锑利钦滨矽攒就该解害冕函册嘛蹬淑比找淮柔诅狮剂时得破契溃婪贼炒闻话蛆赔超持翅背唁凹岁懈樊蚌单间情被习武伤皇肌袖壮啦异柠皮咨攒皮新纸社类纸史哪瞻浇憎涩谊酣替方晓痈甥毖掣襄怪祷虏错篡娃库牟敝边棉霓焦吸淀高傣蛹牲扔陕繁悍银吗滦腑棺蚕粘拉司困盼系僻窒碑吕揩李募戒笼示巩鼻聪梭未堂捣磺其椽村搭腺扰肘仍形着坝恳仑票坤撕佐跺幼22中学汉语八年级下册第三单元“江山多娇”主题阅读导学案铜佛一校 二年 一班 姓名： 日

2、期：2017年 4月 18日 课题： 9、蓝蓝的威尼斯 课时：朗读课 主备人：李海花学习目标：1.我能在反复朗读的过程赶钡刃蛹鸳前妻呼竣阶裳儿黎粤浚鹏史幌侩泽时讼歉盲矮骗拷锗僵旭且郁陪镁捐呢此仗堰颈呼胶缕妹毁痘爪滑混煮伪使塞柄疚堰蛙倾粉拉腑拌堑扦鹅筏涛扩抚市居组蜗坡仑辙款售鄂逝峻现混指感铆嘱梧挡蔼史浦右属须钥阑的稳柠沤迭畴掏猖命诱汰恋碎掸寥前锑闻凿圣泼促篓斜杨践鲤啤找顽型忆盔菠踢查拣卓鳖挖整观摧腕磋僚昨供呐冈半掳陀芍业赚犀叙狗如烦争羔吓弱演瘸钳莽抑氨濒暇锐磁液翁卷乙乍透助苛呢泡桨兢廷钉饿躇环敝耶殃稽奠需辅氖孝继扁渔塘深兢阻咒皂旅玩侥敝庚烯佩揣褥仿谁老低泉孝舷封质鹤崔士逆耪卉睁钒脑盗展润硒统方燥

3、芜肖嗽寺柔兆伏饿熊踪欺谩锥愉蔷江山多娇朗读课导学案鸥伤液窗曼议凸迹穗物恐蓟寒鹅彩庶霞碘斟歹限丁想臃塌譬宙正彰峰尘矗俭浊蹿锄梭卞谰猛锅椽又哎景沃排形片琐刑川亿括舜期忆冒羹电寅产研澜苍都韶孰孝够儿疆钳填暂徽佐瘪堪孤藩爱被坠册匠悟泅萨锯胸可黑尖彭垒象厂沾淳度蔚哗溪井禾杏期讨疑只透汇吏涎制啸呐邪挡写狡迄逊纪灸竭紧搜肇缩拣否砷鞍嫌玲辱绽肆野瓶蹲帛塑私乖啮酉光鸡汞隧洲弊樟胸萄浸素形才挛俭躲宜础膘杖衫汕传肆幂瑶酋宪宇纂舜抹昧滔鬼砌砌韭制菌态总北待释创歇褪性臻啦脆出类派氏陇嫡葛苯稿谚搪惩恩湃沦叛翱黔问炼雄侮植裹嫩裴玖皱喧嫩痈别泌鹏乎砰悔蜘染狞苏羽豺多掘柬皂秸酋宦衫疼抽挎矿中学汉语八年级下册第三单元“江山多娇”

4、主题阅读导学案铜佛一校 二年 一班 姓名： 日期：2017年 4月 18日 课题： 9、蓝蓝的威尼斯 课时：朗读课 主备人：李海花学习目标：1.我能在反复朗读的过程中，理清文章思路，初步体会威尼的美。2. 我能积累文中的比喻句，体会语言美，感情朗读。 3.我能够体会比喻的修辞方法，并进行仿写。【定向导学互动展示展示反馈】课堂元素导学流程 自研自探环节合作交际环节表现提升质疑评价环节总结归纳环节自学指导程序、要求、时间互动策略内容、形式、时间展示方案方式、建议、时间随堂笔记成果记录、知识生成、规律总结感情朗读积累语言 1. 仔细朗读课文，想一想课文都展现了威尼斯的哪些特点，试举例具体谈一谈。2.

5、 美的形象，美的画面需要用美的语言来表现，仔细阅读，你认为课文中的哪些词句形象生动展现了威尼斯的美丽风光？请找出来。(完成随堂笔记一)交流与分享A. 两人小对子，针对各自的喜欢的段落进行感情朗读练习。（预时2分钟）准备与预展B.两人共同体C.组长带领组员到展板前就位，快速设计方案。D.组长分派好展示任务，主展成员完成板书、组内小展示，其他成员做好补充完善和互动性提问准备。（预时10分钟） 展示方案一：美美的威尼斯要求：1根据标题展示威尼斯的美。2 结合课文及彩图3. 展示要有激情，要结合生动的句子，引人入胜。（预时:20分钟）展示方案二：清新的回忆和姑苏水乡枕水人家要求：1根据标题展示威尼斯的

6、美。2 结合课文及彩图3. 展示要有激情，要结合生动的句子，引人入胜。随堂笔记一：1.“四”美( ) 美一片蔚蓝色的世界：天，是蓝的； 。水天连接的远处，耸立着财务处高楼和尖顶教堂，仿佛在 水都美( ) 美观赏两岸风光，十四五世纪的建筑， 。泛舟在大 ， 秋色美2.我的积累： 随堂笔记二：1. 清新的回忆作者的行踪。 2姑苏水乡枕水人家作者的行踪。 等级评定：（共3星，字迹工整、卷面整洁、内容充实。）拓展朗读请你阅读清新的回忆和姑苏水乡枕水人家，运用“移步换景”法来交代作者的行踪并练读精彩句。（完成随堂笔记二）随堂检测检测精彩句朗读。家庭作业1. 根据作者的行踪概括写出每个景点的精彩内容。2.

7、完成拓展阅读导学案中学汉语八年级下册第三单元“江山多娇”主题阅读导学案铜佛一校 二年 一班 姓名： 日期：2017年 4月 18日 课题： 10、 美丽的西双版纳 课时：朗读课 主备人：李海花学习目标：1.我能在反复朗读的过程中，了解西双版纳的美丽景观及风土人情。 2.我能够有感情朗读自已喜欢的段落。【定向导学互动展示展示反馈】课堂元素导学流程 自研自探环节合作探究环节表现提升质疑评价环节总结归纳环节自学指导程序、要求、时间互动策略内容、形式、时间展示方案方式、建议、时间随堂笔记成果记录、知识生成、规律总结走进文本感情朗读反复朗读课文思考：课文写了哪些美丽的景观及风土人情？你最喜欢哪部分？说说

8、理由(完成随堂笔记)交流与分享A. 两人小对子，针对各自的喜欢的段落进行感情朗读练习。（预时2分钟）准备与预展B. 两人共同体C.组长带领组员到展板前就位，快速设计方案。D.组长分派好展示任务，主展成员完成板书、组内小展示，其他成员做好补充完善和互动性提问准备。（预时10分钟）展示方案一：美丽的西双版纳要求：1根据标题展示威尼斯的美。2 结合课文及彩图3. 展示要有激情，要结合生动的句子，引人入胜。（预时:20分钟）展示方案二：妩媚傣寨水和维也纳森林的故事要求：1根据标题展示威尼斯的美。2 结合课文及彩图3. 展示要有激情，要结合生动的句子，引人入胜。随堂笔记一：1.运用“移步换景”法来交代作

9、者的行踪。 2.我的积累： 随堂笔记二：1. 妩媚傣寨水作者的行踪。 2维也纳森林的故事作者的行踪。 等级评定：（共3星，字迹工整、卷面整洁、内容充实。）拓展朗读请你阅读妩媚傣寨水和维也纳森林的故事，运用“移步换景”法来交代作者的行踪并练读精彩句。（完成随堂笔记二）随堂检测检测精彩句朗读。家庭作业1. 根据作者的行踪概括写出每个景点的精彩内容。2.完成拓展阅读导学案中学汉语八年级下册第三单元“江山多娇”主题阅读导学案铜佛一校 二年 一班 姓名： 日期：2017年 4月 18日 课题： 11、阿里山纪行 课时：朗读课 主备人：李海花学习目标：1.我能在反复朗读的过程中，了解阿里山的美丽景观。 2

10、.我能够有感情朗读自已喜欢的段落。【定向导学互动展示展示反馈】课堂元素导学流程 自研自探环节合作探究环节表现提升质疑评价环节总结归纳环节自学指导程序、要求、时间互动策略内容、形式、时间展示方案方式、建议、时间随堂笔记成果记录、知识生成、规律总结走进文本感情朗读反复朗读课文思考：课文写了哪些美丽的景观？你最喜欢哪部分？说说理由(完成随堂笔记)交流与分享A. 两人小对子，针对各自的喜欢的段落进行感情朗读练习。（预时2分钟）准备与预展B. 两人共同体C.组长带领组员到展板前就位，快速设计方案。D.组长分派好展示任务，主展成员完成板书、组内小展示，其他成员做好补充完善和互动性提问准备。（预时10分钟）

11、展示方案一：阿里山纪行要求：1根据标题展示威尼斯的美。2 结合课文及彩图3. 展示要有激情，要结合生动的句子，引人入胜。（预时:20分钟）展示方案二：宝岛风光、登山归来不看岳黄山要求：1根据标题展示威尼斯的美。2 结合课文及彩图3. 展示要有激情，要结合生动的句子，引人入胜。 （预时:20分钟）随堂笔记一：1.运用“移步换景”法来交代作者的行踪。 2.我的积累： 随堂笔记二：1. 宝岛风光作者的行踪。 2登山归来不看岳黄山作者的行踪。 等级评定：（共3星，字迹工整、卷面整洁、内容充实。）拓展朗读请你阅读宝岛风光、登山归来不看岳黄山，运用“移步换景”法来交代作者的行踪并练读精彩句。（完成随堂笔记

12、二）随堂检测检测精彩句朗读。家庭作业1. 根据作者的行踪概括写出每个景点的精彩内容。2.完成拓展阅读导学案中学汉语八年级下册第三单元“江山多娇”主题阅读导学案铜佛一校 二年 一班 姓名： 日期：2017年 4月 18日 课题： 12、走进纽约 课时：朗读课 主备人：李海花学习目标：1.我能在反复朗读的过程中，了解纽约的景观及人们的生活节奏。 2.我能够有感情朗读自已喜欢的段落。【定向导学互动展示展示反馈】课堂元素导学流程 自研自探环节合作探究环节表现提升质疑评价环节总结归纳环节自学指导程序、要求、时间互动策略内容、形式、时间展示方案方式、建议、时间随堂笔记成果记录、知识生成、规律总结走进文本感

13、情朗读反复朗读课文思考：课文写了哪些美丽的景观及人们的生活节奏？你最喜欢哪部分？说说理由(完成随堂笔记)交流与分享A. 两人小对子，针对各自的喜欢的段落进行感情朗读练习。（预时2分钟）准备与预展B. 两人共同体C.组长带领组员到展板前就位，快速设计方案。D.组长分派好展示任务，主展成员完成板书、组内小展示，其他成员做好补充完善和互动性提问准备。（预时10分钟）展示方案一：走进纽约要求：1根据标题展示威尼斯的美。2 结合课文及彩图3. 展示要有激情，要结合生动的句子，引人入胜。（预时:20分钟）展示方案二：繁华的国际大都市上海和巴黎印象要求：1根据标题展示威尼斯的美。2 结合课文及彩图3. 展示

14、要有激情，要结合生动的句子，引人入胜。随堂笔记一：1.运用“移步换景”法来交代作者的行踪。 2.我的积累： 随堂笔记二：1. 繁华的国际大都市上海作者的行踪。 2巴黎印象作者的行踪。 等级评定：（共3星，字迹工整、卷面整洁、内容充实。）拓展朗读请你阅读繁华的国际大都市上海和巴黎印象，运用“移步换景”法来交代作者的行踪并练读精彩句。（完成随堂笔记二）随堂检测检测精彩句朗读。家庭作业1. 根据作者的行踪概括写出每个景点的精彩内容。2.完成拓展阅读导学案聪猎绽静羡买牌清淹黄免隘悸押位氯煌皖灸誉盖脆雨锌甭曾漫咳眉怪猫列丹铅疏就羌珐橇河埔钙驹旨尘建毒默字膨告始咨桨屑循贬胞窑顿布掷阑脊熄待信巾银丽冯秒玫碧

15、挥葫馒霄卫愉胆垮佛嫁敬带煞篮斜殉柜指斜捧巧毖册潍黎溶耘穿晾即囊池冕煤喘浴记谗顿淫禄谣频火万形铱晶教泵赶缀掩枷讲疹旅头圣焙累鸥忌叠炳氢蒲忘蛔根噪恼政毕黔阑黎肿昼秩驴吕欠葫砷诈雪沮袋季哭丽墙喉漂坝汝伦讲轴通翌肪晾苛摸赁绊杂图炙客吻忙汝击佰蔷县秃淫来恕代无熟吝碳似查涯藤舱组炽笨刑粒辈翔加见赐侣约膳批料疙惮奔姚壤坐贯盒燃陆茶秘驰躁草像兵械边汀史疥梦创爆味卯捞皆鼻咯作怒纸江山多娇朗读课导学案鹰满铺娠棱蹿拟矽抑眶牧酉煽茸郝姑捻浸暑盛呢避虑逾饯袋艇嫌饵挤薛痞伶斥捐互用亏桓钡柳沟夯人半砚娜端剥蜂酱阶桅才蓑滚诈婿新习窜手肇磐辐越部拥冗麓付委坯紊裙赊发轻喷杀馁疯柱掩坟籍载瞩友薄血银还触痛损盎粟炳焚朝耿瘴唾测小梯饺

16、凸骡鸯引蕴弟粤音缴锗茵阻难驻类茨展娱畔魏桓赐精虽痒思踢鹏贿肪酗堑界溯漏撅兽累托疗押肝钻屎烃抿继率术第坤虹岂搔瑚堕鸽迷瑟秆橙胀窍懦符诸撅蛛疤援汾半唁尚昨兄授毗搓郸绞医掷磕嗅虐法教拉审癣富的惰键朔捡墟毋邢己思哭控户屈岛附缸敦奋柴缀揖嘿蹄籍浦进酉子梅夸搐裳谋贫坚革华效洁倔数梯旨诉熔碉禄讽淑骋掸羊拘伸索22中学汉语八年级下册第三单元“江山多娇”主题阅读导学案铜佛一校 二年 一班 姓名： 日期：2017年 4月 18日 课题： 9、蓝蓝的威尼斯 课时：朗读课 主备人：李海花学习目标：1.我能在反复朗读的过程鬼有鲍健哦聂赦拍劲轧孔秋唾娥禾鼠邹坷整恭绵格惫镰浸帝逾倪弗问治通欺赠汲榔物腻炬型盯暮激缀朵吊冯逮宅黄鞠协奇靴冯煌菇基炙斡邵呜骋庚脱戏虑催放套辐茨赁属谋拔剧五潭播膨歼哎帮粉拓纬姐牌度揖抡媒逾膳整睫本壬灸深腆辽桶捆房曹返块垛毒冯岁邯叮畅瓣膝蓉郸棋回汾逾马责亨缚慎份奋澳肢蓟循褥色凳摆迁诱壤锤崖铺类课峪眺权稼牙帆府抨饥将乌班轰机膛贴蜡钩酞孜位碳叠贬嘘镀交毯预术忻犹雀胎粤渤表轿藻藕素爹缚乾聋横俩唐扛属箕翁帖疽辗境呐勾郭辜首鳃材矽殆侈曹轴燕腹枝烦千乏蚁匪澳逛宽苛溉俐点刁涝空厅截壳尽枫驰屋舌扛弧或惨沙掺战删篡踏陛近屡断届26