八年级道德与法治上册走进社会生活第一课丰富的社会生活第1框我与社会课件4新人教版.pptx

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1、八年级上册,丰富的社会生活,网络生活新空间,社会生活离不开规则,社会生活讲道德,做守法的公民,责任与角色同在,积极奉献社会,国家利益至上,树立总体国家安全观,建设美好祖国,当今社会日本百万青年成“隐形”(图)2008-06-12 08:54:17 来源：环球网环球时报,新闻导入,“我认识他的时候，他已经把自己关在房间里整整7年：“让压力见鬼去吧我就是失败这就是我想要的生活。”,一天早晨，15岁的秋原关上了自己卧室的门，在随后的4年里他再也没有出来过。他既不上学也不工作，没有朋友。日复一日，年复一年，他每天就在一个非常狭小的房间里度过。白天睡觉，晚上吃饭、看电视、玩游戏、听超脱音乐。每月有一个晚

2、上，他会等到夜深人静大家都睡觉的时候，悄悄走出家门，到附近的超市买一些CD或快餐食品。每月他母亲会把零用钱放在信封里，从门缝塞进去。几年里她从没见过自己的儿子，也没和他说过话。美国国际先驱论坛报称，像秋原这样的“隐形人”在日本有很多。一位权威的日本精神病专家称，大约有200万青年如此度日。,如今的日本年轻一代远离了父辈所信奉的一切。泡沫时代积累下来的物质基础，不仅赋予了他们对自由和享乐的想象，同时也带来了垮塌的可能对于他们而言，像父辈一样努力学习、认真工作“简直是对生命的浪费”。就如村上龙在谈到无限近似于透明的蓝时说的那样：“很多人想活得我行我素，选择非正统的工作，或者不按社会规则行事。”,据

3、日本厚生劳动省的定义，“蛰居族”有着共同的特征：拒绝参与社会生活，特别是上学或工作；没有任何亲密的社会关系，“失踪”时间超过6个月。而最高记录者，蛰居时间长达40年。,与世隔绝的时间越长，蛰居族就越难走出家门。22岁那年成了蛰居男的Yoshiko，起初还会出门买东西，后来网购的普及，打消了他出门的唯一念头。他现在已经55岁，不再出门。逃避到极限，就无限趋于死亡，连走路、吃饭、呼吸都困难。,他们的这种逃避社会的想法正确吗？会对他们造成哪些危害呢？,你首先需要了解社会是什么？,人在生产生活和交往过程中逐渐形成了错综复杂的社会关系，这些社会关系构成了人类赖以生存的社会。,第一课 丰富的社会生活,第一

4、节 我与社会,1.认识到自身发展与社会的关系。2.懂得每个人都是社会的一员，从而顺利适应社会 生活。3.培养学生人际交往、合作及融入社会的能力。,重点：让学生认识到自身发展与社会的关系，初步认识和理解社会的复杂性。难点：培养学生人际交往、合作及融入社会的能力。,自主学习,今天的主人公灰原讲述了自己的暑假生活,观看电影,看手机玩游戏,小明的假期,上课外班,7月16日，在科技馆当志愿者。,说一说：两个月的假期已经结束了，这个暑假中，你印象深刻的事吗？,试着从以下几个方面回答，结交新朋友，愉快的旅游，暑期夏令营，收获了哪些经验？或者得到了哪些教训，以及学到的新技能等等。,结合以上情景和你的经验，说说

5、我们可以通过哪些方式了解社会生活。（写在书上）,到农村、社区、工厂参与社会实践活动；到社区进行社会调查；阅读报纸、收看电视；上网查询；等等。p3,交流展示,从暑假生活你感受到了哪些呢？,国家正在发生越来越大的变化；能够学到很多在课本上学不到的知识；需要提高与人交往沟通的能力；等等。,我们的社会生活绚丽多彩,回想过去，参与社会活动的感受有变化吗？,随着身体的成长、智力的发展、能力的提高，我们的社会生活空间不断延展，我们会与越来越多的人打交道，对社会生活的感受越来越丰富，认识越来越深刻。,你说我说：,小明发现，古时候，人们经常形容那些大家闺秀“大门不出，二门不迈”。如今的生活中，也有许多人足不出户

6、，待在家里，大家把这些人人称为“宅男”、“宅女”。他们是否真正的脱离了社会生活呢?,小明的疑惑,我们都是社会的一员,我们在社会中生活，吃别人种的粮食，穿别人缝的衣服，住别人造的房子，生病了还可以找医生。我们的衣食住行用等都要从社会中获取；我们的大部分知识都是通过别人所创造的语言，由别人传授给我们的。社会不仅教会了我们各种生活技能，同时也为我们提供了生存和发展所必需的物质和精神生活产品。,1、个人是社会的有机组成部分,把人看成点，把人与人的关系看成线，那么，由各种关系连成的线就织成一张“大网”。,父母,老乡,朋友,同事,老乡,朋友,家人,结成网,我是学生！,我是朋友！,我是女儿！,我是孙女！,大

7、家好，我是小丸子！,在不同的社会关系中，我们具有不同的身份。,2、人的身份是在社会关系中确定的,你知道自己现在有哪些身份吗？,我们是父母的子女，我们是老师的学生，我们是顾客，我们是未来的建设者,（1）同一个人，为什么身份不同？（2）向身份不同的陌生人介绍自己，如未曾谋面的亲戚、爸爸的同时、同学的父母、学校的校工，你分别应该怎样介绍？,因为人的身份是在社会关系中确定的，在不同的社会关系中，一个人有着不同的身份。,小明的疑惑,从不同的角度，根据不同的标准，可以将社会关系分为不同的类型。从社会关系建立的基础可以分为血缘关系、地缘关系和业缘关系。,相关链接,以血亲或生理联系为基础而形成的社会关系。,（

8、1）血缘关系,（2）地缘关系,直接建立在人们空间与地理位置关系基础上的社会关系。,（3）业缘关系,以人们广泛的社会分工为基础而形成的社会关系。,制作我的社会关系网,了解了我们与社会的关系后，小明想仿照教材上的示意图，制作自己的社会关系网图。,小明的收获,思考：（1）这些人通过哪些方式与你产生联系？（2）他们的存在对你产生了怎样的影响？（3）结合你绘制的社会关系网络图和生活经验，说说你如何理解个人与社会的关系。,（1）父母通过血缘关系的方式与我产生联系；同学、老师通过业缘关系的方式与我产生联系；公交车司机、银行职员通过地缘关系的方式与我产生联系。,（2）父母给予我生命，哺育我成长；老师教给我知识

9、，教我做人的道理；同学让我懂得了友谊的重要性；公交车司机为我出行提供了方便；等等。,个人与社会的关系,（1）个人是社会的有机组成部分；（2）人的身份是在社会关系中确定的。,结合你绘制的社会关系网络图和生活经验，说说你如何理解个人与社会的关系？,我与社会,感受社会生活,我们都是社会的一员,我们的社会生活绚丽多彩,我们对社会生活的感受越来越丰富、深刻,个人是社会的有机组成部分,人的身份是通过社会关系确定的,课堂总结,课堂小结,1.“一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮”。这句谚语告诉我们（）A.每个私人都有三个好朋友 B.人总是不能脱离他的人际环境C.只要你是好人就会有朋友帮你 D.人是无法独立完成任务的,达标反馈,2.在家庭，我们是子女；在学校，我们是学生；外出旅游，我们是游客；在商场，我们是顾客这说明（）个人是社会的有机组成部分 人的身份是在社会关系中确定的在不同的社会关系中，我们具有不同的身份 人的成长离不开社会A.B.C.D.,