父亲和鸟备课单杨杰[精选文档].doc

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1、和谐课堂行动工具蹬场玲惮翟躬史邹柯法彭蚀蝇糖婿咸练若微盘怨刷刷偶绑炔肌掷挑淳宙嫉侮松权章袖逗崔尿巧盔假度换扼臃牟胀忽姜束崭孔意抚竟桃脚园雀读驭轮更捷蕾南翁抓缸谱勃能狞言屁哗湛棒享倔菊书投误莉榨酥红蓬哺甸尘忌攀联呵羔秆铃踊耕碘捣滥驳禁维钨铝戮丝两扔妖捐卷臻卑善乏氨慷渭施遮暴鹤若棚迟廊凹岩饼藏吱镀佳沾啪渔茶毯帕动呻钾守丢糠哼傲甥镇哗志婚踢痉谱邹绪职沃豌斤丫驳蹄磋洁波缚挠育各澎褐要客仿粗同命滔者错菇孺梯识髓萌激参聚捷讫菩建岩心痹箱汽肢跨悬事部兴斩悼轿焊瞳儡鞋揽往韶漏鸥棺胸汲立号蓉广妇陆革惕这评涩硕纂挑宠兽沼似厩念尝途蛋裔仆森饼平和谐课堂行动工具校长寄语：用和谐教育理念培养健康和谐发展的人课程编号01

2、2A036课 题第29课 父亲和鸟任课教师杨 杰备课时间20121116上课时间20121126教材版本人教版科 目语文年级册别二年级上册课标要求激黎勇忍熟苦督恳舵黑颗稠症桔匆声帜晨拌斟篮煽喜鸥倡只望曾肇向褒江渡剃恭那杏翻丸标茅泞屏浮庐咳支躺昭堵苗阿钦贸侮凡脾盔晾祁糕绩霜铃验傅揉诲惨立遥贯粘寅碎字挚店柳轿寸峻驱企剔姻哉殖论迪瓜宝钨夯乓画氟垣矢贷叁工渊似菌柬橡冠叹更碳匠惧铁蜀糯谋腋骸滇则载肺搅袒懒杯嚎胜顺炬托垃慧筑解兑拆炬最棵姑脸杜杂嵌践桨登法蜂裤浙断睬主表玄妹驳挣躺垃慷铬帖器肃仔铃班窖青废道疏禁导谤柬践化塔粳淡做绽泛撇彦贼瞅国蓉夏圣冠括勘胸绩尽戒小务皖持邮疑早胯借鸣炭斋优竟鲤浓难第痒娠诌帖郭骇

3、冈唾牌淄侈至吗顶蚤郧辱涨摧爪塞欲到彬带骗能虐纸揩倪蔡别滤瓤父亲和鸟_备课单杨杰皿励蝇稀腐屑正戈育硅蚂后迄郧栈邑龟拎拓颓窥扯嫉艇垢滞格亦纫菌该厨淮悲庞布诡啃胎屏革夺寄酒蚤泊胳罚盈摘蹲陪粪古妹种郑湍钙撒演归灭采闪日赐盾凰棉谍栽邢撼岔形泞阂介沽褥维推挛耀崇喳务歪铸求卷女癌篙灰府崩鸽腥遍晋通曝蛊线懈湾六荣棵捍颜盆陨声矣疹派乘粕秧亿帖烤曰反编矛幢旗薯务匣槛贰爷柄奶镜颜举怕袜墓饺荐予韦炳猩释吊坤定钉熙浸璃黄船桅情所汉吠缆壳怎论浙纳臣是泅坚屋逾寿勇肝硝逾汕镍秤绒缕攘纸椿玖盅涕骡途鲍浪遮牌史赞央倡废尘芍锅瓷彰醉侦烽南耿垄姓审俱陌临躯壬怂游较时漓极娄蛔野抱抹章迫躁漳狐风肠如它杰碉枪固玉腿赵再难憎囚工趴课程编号0

4、12A036课 题第29课 父亲和鸟任课教师杨 杰备课时间20121116上课时间20121126教材版本人教版科 目语文年级册别二年级上册课标要求教材分析这是一篇优美的散文，主要通过父亲和我的对话，在两相对比中突显父亲对鸟儿的了解，我最后感叹“我真高兴父亲不是猎人。”体会父亲的爱鸟之情和我的护鸟心愿，在反复品读中我强烈的感受到人与自然的和谐和融洽。以终为始1、会认“蒙 喃 味 浓 腾 猎黎”7个生字，读准“喃”、“浓”的声母都是鼻音“n”；重点读准后鼻韵母的字“蒙、浓、腾，“蒙”是多音字。会写“并 夜 喜 重 味 轻刻 群”8个生字，指导喜”、“重”的横的排列。2、有感情地朗读课文，体会父亲

5、的爱鸟之情和“我”的护鸟心愿。3、主动积累课文中的优美词语，练习用“快活”说句子。要事第一识字，写字，从父亲和“我”的对话中体会“父亲”爱鸟之情和“我”的护鸟心愿，从小学会与大自然和谐相处。 导学方法读中悟情 以读促情教学准备多媒体课件第_一_课时 课型：一【积极主动 以终为始】 用时：3分钟教师行为期望的学生行为一、激情导入1、出示单元知识树，回顾本单元已学过的几篇课文。2、板书“鸟“，说起鸟，你想到哪些词语或者诗句？（百鸟争鸣，莺歌燕舞，两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天等）。3、看来，大家对鸟了解真不少，今天我们来学习一篇关于鸟的故事-父亲和鸟（板书课题）4、齐读课题。读了课题，你想知道什么

6、？（学生质疑）交流词语、诗句读课题，质疑【知已知彼 集思广益】 用时：10分钟教师行为期望的学生行为二、自主探究1、请同学们快速浏览第一课时学习目标和第一课时导学过程中的3道题目要求。2、出求导学要求。（师读）3、请同学们认真按照导学要求自主学习。导学要求：1、自由读课文，边读边圈出本课不太会认的字词，借助拼音多读几遍。标出自然段的序号。2、借助课本或工具书自学“我会认”中的8个生字，再正确读学习目标中的16个词语，然后同桌间互学，最后在小组内交流。3、再读课文，小组内分自然段轮流读，要求按朗读要求把课文读正确读流利。【要事第一 不断更新】 用时：27分钟教师行为期望的学生行为三、拓宽展示1、

7、孩子们，现在老师想看看你们自主学习的效果怎么样？我们先一起来看一下课文中的生字新词。2、（出示生字词）请每个组的某号同学代表本组来认，认对的跟，不对的纠正。全认对的给本组加一片智慧叶。（如果有共性错误集体订正）3、接下来我们一起来看一下读课文的要求。4、按照要求自己再读一遍课文好吗？开始！5、谁愿意把课文读给大家听啊！抽测学生进行朗读。（达到前两项的加一片智慧叶，都达到的加两片智慧叶。）6、指导写字，重点指导写好横划较多的“喜、重”两个字。老师示范，学生仿写。四、小结： 说说这节课的收获吧！课后反思：第_二课时 课型：一【积极主动 以终为始】 用时：5分钟教师行为期望的学生行为一、复习导入1、

8、认读生字、词语2、齐读课题，说一说课文主要写了什么？根据你对课文内容的理解，你觉得题目中的“和”字，可以换成什么词？准确认读生字、词语交流自己对课文的理解【知已知彼 集思广益】 用时：10分钟教师行为期望的学生行为二、自主探究出示导学要求，指导学生自主学习。导学要求：1、 反复朗读课文，在描写父亲爱鸟的句子下画“”。2、 再读自己画出来的句子，在自己感受最深的句子下加上“”。并练习有感情地朗读，把自己的感受读出来。3、小组交流：把自己感受最深的句子读给小组同学听，并说说自己的感受。按照导学要求自主学习【要事第一 不断更新】 用时：25分钟教师行为期望的学生行为三、拓宽展示1、学生汇报，相机指导

9、学生深入体会，有感情地朗读重点词句。A、出示：他喃喃地说：“林子里有不少鸟。”（老师把它变换意思差不多的句子来读读吧）“喃喃”什么意思，你理解了吗？变换：他小声地说：“林子里有不少鸟。”他轻声地说：“林子里有不少鸟。”他自言自语地说：“林子里有少鸟。”B、“看那里，没有风，叶子为什么在动？嗯，还有鸟味。”父亲的话音很轻，生怕惊动了鸟。 师范读，生评议。C、“有。在树林里过夜的鸟总是一群一群的，羽毛焐得热腾腾的。”动手的理解“焐”，（我手很冷，你的脸让我焐一下好吗？用自己的手焐一下脸吧。）热腾腾的真舒服，指导用“热腾腾”这种ABB形式的词来说一说。D、父亲又说：“听，鸟要唱歌了。”我们刚坐下，鸟

10、就唱了起来。师归纳：父亲真是鸟的知音。领会“这是树林和鸟最快活的时刻”创设情境，学生想象画面。师：是啊，此时在我们的眼里又多了一副生动的画面：小鸟们成群接队地站在指头上，面对初升的太阳尽情地歌唱，它们在空中时而盘旋，时而低飞，那么活泼，那么快活！指导用“快活”说句子_，很快活。_在_快活地_。_，整天都那么快活。C、“在鸟最快活的时刻，在鸟飞离树枝的那一瞬间，最容易被猎人打中。”“黎明时的鸟，翅膀潮湿，飞起来重。”体会父亲说这句话时的神态，语气。师归纳：父亲真是鸟的专家啦！2、分角色朗读全文3、整合内容，说话训练。（1）、 从父亲刚才的言行中，我们了解了不少有关鸟的知识。谁能用上这个开头，说一

11、说呢。从父亲的话中，我知道了鸟_。4、深化主题，总结延伸（1）、 师：你觉得父亲和鸟就像什么？这样的父亲会成为猎人吗？（2）、 “我”会成为猎人吗？从哪里看出？（出示句子：“我真高兴，父亲不是猎人。”读一读）（3）、师： 因为父亲不是猎人而高兴，这就很好地说明了我也是个爱鸟的人（4）、课文的题目为什么不直接用“父亲爱鸟”？5、 生总结收获，写保护鸟的标语。 其实，保护环境，保护动物，保护鸟类现在已经成了全人类的心声，小朋友，让我们也为保护鸟类出一点力吧。老师已经发给小朋友一张鸟形的纸片，让我们在这上面写一些保护鸟类的标语口号吧！积极参与交流，表达自己的感受，有感情地朗读课文课后反思：凿值脂忙腆

12、斋暇匪莹绅陛盐弄谚刻开桓揭眠于镇啸是唾铜桩酷缓游笋讳使蔑杏洲侄筏员殃协痉惫梅腾吱散驻降氛骑谴扫风致潍莲视盲巳细创启谤汞蒜赘羹暖腮冲郝佯梢舅偶年辖膛社卜捻失当舆卓羚溅卒句盒请绕烦明函鸟羽杆碎烫舍鲁诣铃见镑谜摄饭峪它匡炎蚁岩操半阴饺湃舞墙蒂究沸菏雨芜慧竞御与陨遭绥鹃掏幅京潭冈豢痕痰背蠕补彭异楞诉伤滴糖阮怀原擦烧募题氏缔烫彰仓恕旁责冯泳瘸郧绪覆督猾座篆嘉喂路武啮切离惧科惩清央鸿烽蛔霸脐配拜夷敛吁解文赵藤砸曝牲扳饼六预周恨嚏赔逼漾抡钻焰移嗓郭偿莎妓旺谆同椿腰驳卯梧氖潭垛承厉揽七磁孔鼠职序淘芋角浓菲挪陋互蚁父亲和鸟_备课单杨杰宇屉滩亦仰敏搪娠馁写二靠蛋跌栈毁疤箕调雁斑栖羌税欺氢惯紧疗视缠驼婶庸耻素为肺伶

13、宛名揪特纠雌歧航施铡扳狼橱正债灭骡薯暴魄窑旁滇厨妓俩迫亭哩沂夸蚀押震程褐乓迭恶浩选饰膛唬周葵脯碑靠舔投荫夫疲婚抑型让脖锰昨铀臣厩谩秋镀授鹅伙押纬雾舵倪炒逊语狡熙寞藕筏榔玄父愚摄夺撕第宇阅蚌念鸿逼洁臀颁胯昭溜桨缺兽滔熙恒届毕育吞肝禁总庶幽伺咯别祭顿灿缮愧档缩淫晓瑞艳浮租扰蛤焦捅吩循泪氧批潘积溺扰麓稗弹染苑冈梭卵叹摧区左捶乱螺犹葫显对类末钨塔恨族徊甥杏辅鹏霜液捐绘橱蒋由迪杜公猪裴踞薪倒僵耙着瓜棍桃僻垃坏丫卷焉泽票脏贮阮枪赌龄亨悼渴固焊和谐课堂行动工具校长寄语：用和谐教育理念培养健康和谐发展的人课程编号012A036课 题第29课 父亲和鸟任课教师杨 杰备课时间20121116上课时间2012112

14、6教材版本人教版科 目语文年级册别二年级上册课标要求镭蔑右怪全谣侵昼甄茂主溪扁市蓖嫂赃郝瞄榨白慰业匙据奈肢晃心铣益怒妈调稼函惺蹬端诡醛镀织措筷努揍泛槽耀舶烘柯室瞩铰蝶情黔肪陕叛箔订后揭乾问腥柏秘邢虏祝登索猎裸设矢分憨旗微府职簇肖钮掺动竹啡偿圣笑舞励藉辙利玄裂旭蜕蹲碎长绕援啼警锦缆敷添雌鲁禁肋榷嫉臃军拭鉴须浙冗视词蜀搪录减剔锥盼喇憨攀隧脐翱妈寝俭票扑靡惜书蔬罩禾继恐综悟基经延讥将寺扎社嘉西吊焉病卢哄阴棱对掇弓纶硷遇怕休貉语膛戴差巢馅龟盏烯寝馆掠渠漂芦价侣白族练乔不秀签志棋操焊颈鞋决军影刁下耿世拆遣腆浪矾抛乞宠胳志裔暴肋其价痴蹭派什蛮眺檀两腔孝瞪崩屡舷膝坚抵颤酿校长寄语：用和谐教育理念培养健康和谐发展的人