最新运动的快慢导学案汇编.doc
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1、第十二章 运动的快慢学习目标:1.通过合作讨论总结出比较物体运动快慢的常用方法。2.通过自主学习会说出速度的定义、意义、公式、单位级单位表示的物理意义。 3.通过练习知道路程、时间、速度中的任意两个量,会用公式v=求出第三个量。学习探究:【问题一】:表示物体运动快慢的方法:问题思考:在游泳比赛中,观众和裁判比较运动员游得快慢的方法是不同的。请各学习小组讨论一下,观众是用什么方法比较运动员游得快慢?裁判是用什么方法比较运动员游得快慢?小组归纳:观众采用的方法是比较谁跑在前面,即“在_内看物体运动距离的长短来比较快慢的”;裁判员采用的方法是看谁先到达终点,即“物体通过_的距离,看所用时间的长短来比
2、较快慢”。【练习一】1.日常生活中我们可以用不同的方法来比较物体运动的快慢,如图1所示,甲、乙两图分别表示比较自行车和摩托车运动快慢的两种方法。甲图表明:_;乙图表明:_。图1小组讨论一位同学百米跑用了12s,而一万米跑世界冠军的成绩大约是28min,怎样比较它们运动的快慢?总结:在运动的时间和通过的路程都不相等得情况下,_的物体运动得快。这样就将问题转化为在时间相等的情况下进行比较。【结论】表示物体运动快慢的方法有三种;一是 ;二是 ;物理学中表示运动的快慢多采用 。 【问题二】:速度自主学习请同学们阅读课本31页,完成下列问题。(1).物理意义: (2).定义: (3).公式: (4).符
3、号意义及单位:s-路程-米(m); t-时间-秒(s); v-速度-米每秒(m/s).国际单位制中,速度的单位: 常用单位:千米/小时(km/h) 换算关系: 【练习二】1.如汽车1秒内通过10米的路程,记作“ ”读作: 。2.反过来,如果知道一物体的速度是500 m/s,它的意思是什么呢? 3.算算看:1 m/s的速度与1 km/h的速度比较哪个大? 4.“骑车的速度比步行的速度太”,这句话表示 ( ) A骑车的人通过的路程比步行的人通过的路程长 B通过的路程相等时,骑车的人所用的时间比步行的人多 C.在相同的时间内,骑车的人通过的路程比步行的人通过的路程大D以上说法都不对5.完成下列速度的
4、单位换算。(1)5 ms= kmh (272kmh= ms;6. 一辆汽车在上海到南京的高速公路上行驶,汽车上的速度表指针在如图所示的位置左右摆动,则汽车从图中位置行驶到南京 h【问题三】:匀速直线运动 变速运动 平均速度自主学习请同学们阅读课本33页,理解什么是匀速直线运动、变速运动及平均速度。【练习三】1. 叫做匀速直线运动。2.一辆摩托车做直线运动,ls内走10m 0,2s内走20m,3s内走30m则此车的运动( )A.一定是匀速直线运动 B.一定是变速直线运动C.可能是匀速直线运动 D.以上选项都不正确3对于速度和平均速度两个概念,下列理解中不正确的是 ( ) A速度是反映物体运动快慢
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