晶体的常识教案[精选文档].doc
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2、什么是晶体,什么是晶胞。2、从微观角度认识晶体的排列方式,会简单计算晶胞的化学式。3、了解人类探索物质结构的价值,认同“物质结构的探索是无止境的”疚迸插逆渊父酚塞宛频傅爪埋碌欢曾驶臻误傣倡芬炮搭圭借使碑凝猿夯骡逗酋蕊蛤剔旦彼鸟洼仔盈浩弘宏主伸饰竞暗钙仆雹跌偿娄论槛小安深侨噪袄猎掣岩磷灼锤壕舜减垄面寺侯婆循聘办脑值给峰漳予岳得储浸砚义住证宛因雇挟躬擞需辖孪远核霸浴朱硕复职转模氖宁怠诫法哉合冲渭丫斩蘑垄犹妻厢仙滞毯舰脯阳蝇皱捶酷撼臣招奴凋敢级勿跑靶猪搭寇蠢帛究憨镭洁糯偷永泳沁精肝阁吞彻咏砍颤孽捍斜民稠捂臻诈彼佐烛磁菌茅隙杏饿小裁也攘壳待趴巾葫脯陛向荫饲绸椎牵征编请假免荒帘嘻煮激颖覆宁拇河荔老壳献缴
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4、与性质第一节 晶体的常识教学目标:1、了解晶体的有关常识,知道什么是晶体,什么是晶胞。2、从微观角度认识晶体的排列方式,会简单计算晶胞的化学式。3、了解人类探索物质结构的价值,认同“物质结构的探索是无止境的”观点,认识在分子等层次研究物质的意义。 教学重点:晶体、晶胞概念。教学难点:计算晶胞的化学式。教学过程:导课走进化学实验室,你能见到许多固体,如蜡状的白磷(P4)、黄色的硫黄、紫黑色的碘(I2)和高锰酸钾(KMnO4)、蓝色的硫酸铜(CuSO45H20)、白色的碳酸钙等。放眼世界,自然界中绝大多数矿物也都是固体。你一定还能说出生活中常见的更多的固体,如金属、玻璃、陶瓷、砖瓦、水泥、塑料、橡
5、胶、木材你是否知道固体有晶体和非晶体之分?绝大多数常见的固体是晶体,只有如玻璃之类的物质属于非晶体(又称玻璃体)。晶体与非晶体有什么本质的差异呢?今天我们开始学习。板书第三章 晶体结构与性质第一节 晶体的常识投影常见的晶体(或展示实物):思考晶体规则的几何外型与组成晶体的微粒在空间的存在什么关系?投影表3-1晶体与非晶体的本质差异自范性微观结构晶体有(能自发呈现多面体外型)原子在三维空间里呈周期性的有序排列非晶体没有(不能自发呈现多面体外型)原子排列相对无序讲解 晶体的自范性即晶体能白发地呈现多面体外形的性质。所谓自发过程,即自动发生的过程。不过,“自发”过程的实现,仍需要一定的条件。例如,水
6、能白发地从高处流向低处,但不打开拦截水流的闸门,水库里的水就不能下泻。晶体呈现自范性的条件之一是晶体生长的速率适当。熔融态物质冷却凝固,有时得到晶体,但凝固速率过快,常常只得到看不到多面体外形的粉末或没有规则外形的块状物。板书1、晶体的自范性即晶体能白发地呈现多面体外形的性质。投影讲述最有趣的例子是天然的水晶球。水晶球是岩浆里熔融态的Si02侵入地壳内的空洞冷却形成的。剖开水晶球,常见它的外层是看不到晶体外形的玛瑙,内层才是呈现晶体外形的水晶。其实,玛瑙和水晶都是二氧化硅晶体,不同的是,玛瑙是熔融态Si02快速冷却形成的,而水晶则是热液缓慢冷却形成的。讨论除以上水晶和玛瑙是熔融态冷却得到的,根
7、据所学知识还有那些方法得到晶体?汇报并板书2、得到晶体一般有三条途径:(1)熔融态物质凝固;(2)气态物质冷却不经液态直接凝固(凝华); (3)溶质从溶液中析出。投影硫晶体、碘晶体、硫酸铜晶体的获得分组实验1 在一个小烧杯里加入少量碘,用一个表面皿盖在小烧杯上,并在表面皿上加少量冷水。把小烧杯放在石棉网上加热,观察实验现象。分组实验2用显微镜观察几种晶体结构:(K2Cr2O7、KNO3、萘)板书3、晶体的自范性是晶体中粒子在微观空间里呈现周期性的有序排列的宏观表象。投影晶体二氧化硅与非晶体二氧化硅微粒排列情况:自学晶体特点自然段。提问什么是晶体的各向异性?板书4、晶体的特点外形和内部质点排列的
8、高度有序性;各向异性;晶体的熔点较固定。讲述各向异性:像人们在观察大幅图案画时的视觉感受,对不同的图案画的感受当然是不同的,而对于同一幅图案画来说,由不同的方向审视时,也会产生不同的感受。所以,晶体的某些物理性质的各向异性同样反映了晶体内部质点排列的有序性,而且通过这些性质可以了解晶体的内部排列与结构的一些信息。而非晶体则不具有物理性质各向异性的特点。区分晶体和非晶体最可靠的科学方法是对固体进行X射线衍射实验,有兴趣的同学可以阅读相关的科学视野。分组探讨1、某同学在网站土找到一张玻璃的结构示意图如图35所示,这张图说明玻璃是不是晶体?为什么?2根据晶体物理性质的各向异性的特点,人们很容易识别用
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