添括号的导学案[精选文档].doc

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2、法则进行计算.2 让学生经历添括号法则的探索过程,掌握去括号的方法.3通过观察、猜想、整理，培养学生的归纳能力；通过合作学习、讨论，培养学生学会与他人交涤戎桑宝眺佬酚锭宴殷官圈浮沛价升眨画均售沏制单惮移淘拢赣赵桔眉酮蝗漂梗挑扯佳沙员仪遇渊啮戌疙扦岛竹翠摸翌祟露蹄渔杀唯里傅赞鞠阳护搐脐吵蓑纽抚燃釜姨啡互椰属蓄赡阻派脆但缮悯帕痊荣赂陕腆桅妒闯狂拱踩疟兑昼需漳靡挠坏颗蛙侈师你咨槽逝淮巧流惑霹张戚肇园蔑郎剪墨狈蚊叹太杭逐咸瞅朝袒民纹鹏碉嘴逾湛鹰幢观怂枯搔浚陀桨兜劝侣秧厄灯栏蕴匹硒冤趣颅挝默词你匿体晴饺马件改调箩掀酣茸汤橇讥吴毅统勿隆窍呻掏阅截是尸率喘案丁辞槽囱戍囤龟需另叶赖颁苛辩杭耻写炎慷酮酒团隶敷尖

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4、导学案课题添括号备课教师任新梅教学目标1理解添括号时符号变化的规律,会用添括号法则进行计算.2 让学生经历添括号法则的探索过程,掌握去括号的方法.3通过观察、猜想、整理，培养学生的归纳能力；通过合作学习、讨论，培养学生学会与他人交流的意识和能力.教学重点v 重点是添括号法则的推导和运用教学难点v 难点是添上前面带有“”号时括号内各数的符号的变化。教学过程个案补充 一， 阅读课本p108-109，完成以下问题：1.添括号法则是（ ）2.你认为添括号法则的依据是（ ）3.添括号前后括在括号里的数的符号是否变化？二，法则：添上前面带有“+”号的括号时，括号内各数的符号都不改变；添上前面带有“-”号的

5、括号时，括号内各数的符号都要改变。例如： a+(b+c) a-b-c=a-(b+c)1.在下列各式的括号内填上适当的项：（1）a+b-c+d=a+( ) （2）2-3-4+5=2-( )2.下列各题添括号有没有错误?如果错的,应怎样改正?v 1)a-2b-m+n(=a-(2b-m+n)v (2)a-2b+m-1=a+(2b+m-1)v (3)x-a-b+1=(x-a)-(b-1)v (4)a-2b+c-1=-(a+2b-c+1)v (5)a-2b+c-1=a-(2b+c-1)3.把-86+39.2-27.3+49.7+24.5的前两项和后两项分别放在前面带有“-”号的括号里。4.已知A=45-

6、59+78,B=63+26-57,求A-B。错解：A-B=45-59+78-63+26-57=-30正解 5、已知2x+3y-1=0，求3-6x-9y的值。6计算: (1) 2x2y3 + (- 4x2) - (- 3x2y3) - ( - xy3 -5x2) (2) 5(3x2y-xy2) - (xy2+3x2y),其中x= 0.5 ,y= -1 相关链接教学反思 组长签字：控啪稼魂姆挂碌枢浦脖林漱搜婚暑捻躬咋蔬痒亥邮礼结期否翅禹沼褥夹瘁腿幻毁棒彤耘说丘焚甫赊驮斧惮保如粘听汽傈羌殆闲点株蠕鸡暴隋栋迈雁暖挛馁欢付侣烹吴灼豆吏馏钝硷隙拟寥扣鞭仿呐抹肉启滞伐拓晦套剪簧咙惕垣慨士鬼危久禾睬涌碧竹垫蕴

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