最新面的旋转教案汇编.doc

《最新面的旋转教案汇编.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《最新面的旋转教案汇编.doc（4页珍藏版）》请在三一办公上搜索。

1、面的旋转教案教学目标：1.通过初步认识圆柱和圆锥使学生感受到数学与生活的密切联系。2.通过观察和动手操作等，初步体会“点、线、面、体”之间的关系，发展空间观念。3.通过由面旋转成体的过程，认识圆柱和圆锥，了解圆柱和圆锥的基本特征，知道圆柱和圆锥的各部分名称。教学重点：1.联系生活，在生活中辨认圆柱和圆锥体的物体，并能抽象出几何图形的形状来。2.通过观察，初步了解圆柱和圆锥的组成及其特点。教学难点：通过观察，初步了解圆柱和圆锥的组成及其特点。教学用具：各种面、圆柱和圆锥模型。教学过程：一、设疑自探，出示自探问题：如图：将自行车后轮架支起，在后车车条上系上彩带。转动后车轮，观察并思考彩带随着车轮转

2、动后形成的图形是什么？ 学生根据发现的现象（彩带随着车轮的转动形成了圆）说明自己的想法，并体验：点动成线 观察下面各图，你发现了什么？ 学生发现：风筝的每一个节连起来看，形成了一个长方形；雨刷器扫过后形成一个半圆形。学生体验：线动成面。二、解疑合探：如图：用纸片和小棒做成下面的小旗，快速的旋状小棒，观察并想象旋转后形成的图形，再连一连。1.学生实际动手操作，然后根据想象的图形连线 11（圆柱） 23（球） 34（圆锥） 42（圆台） 2.介绍：圆柱、圆锥、球的名称。并请学生根据自己的观察介绍一下这几个立体图形的特点。指名请学生说。小结：我们学过的长方体、正方体都是由平面围成的立体图形，今天我们

3、学习的圆柱、圆锥和球也是立体图形，只是与长方体、正方体不同，围成的图形上可能有曲面。三、质疑再探：1.找一找请你找一找我们学过的立体图形2.说一说圆柱与圆锥有什么特点？和小组的同学互相说一说圆柱：有两个面是大小相同的圆，有另一个面是曲面。圆锥：它是由一个圆和一个曲面组成的。3.认一认因增持对子公司的股权增加资本公积3 200万元；圆柱的上下两个面叫做底面，它们是完全相同的两个圆。圆柱有一个曲面，叫做侧面。圆柱两个底面之间的距离叫做高。盈余公积 72圆锥的底面是一个圆。圆锥的侧面是一个曲面。从圆锥顶点到底面圆心的距离是圆锥的高。(教师画出平面图进行讲解。并在图上标出各部分的名称。)二、选择题（每

4、小题2分，共计40分）4.练一练找一找，下图中哪些部分的形状是圆柱或者圆锥？贷：资产减值损失 650万元再和同学们说一说生活中哪些物体的形状是圆柱或者圆锥的。18()急性胰腺炎病人可发生弥散性血管内凝血四、运用拓展：1.下面图形中是圆柱或圆锥的在括号里写出图形的名称，并标出地面的直径和高。C18734万元2.想一想，连一连我公司想请你就本邮件的附件1和附件2所述相关交易或事项，提出在20 X 1年度合并财务报表中如何进行会计处理的建议。所附交易或事项对有关税金和递延所得税以及现金流量表的影响、合并财务报表中外币报表折算差额的计算，我公 司有专人负责处理，无需你提出建议。除所附资料提供的信息外，不考虑其他因素。可能方案1233.应用题2004年1-9月折旧额=3600/10/12*9=270（万元）4在严重外伤时，因释出大量组织因子主要启动内源性凝血系统。( )板书设计：面的旋转： 点动成线 线动成面