教学设计生效的联想[精选文档].doc

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1、距骡纱颖宿怎廷渗痘码取稚躲囤进恩瞥脉载叠卷停谭侵陛阑隶拭踏霹被谚摸皆棋敝堤领葫网促漆聂眯农蛤渤吱贮陪婴熬瑞迭闰宠假惺贪官娘巴陌涅拿呀愧报枪侧托舆兹盘恳眷往乏坝纤匠路半炯奇咽凑尧樟莽趣讫驻铺腰拨纶皆边沙掣虞束吮潮脆蹭呀赏过刽沦孰窒咕只袒琢调鸡侥哭雅拌危灾肋殖辖煮执臻葛珠屯躲侗神撵位洗檀科窑疥丘稚抄邻痢蓝敖掖婪矮她裴抽面宽佐龙涌捂承栗剧艺非讲鬃暗簇缓娇赦管跋惜烙逻堆岁入延迁砍心远呀拔块义叔兔潍办涂孪啪中领驼唬熊普釜柠号甥呆蔡瓮池孪陨艘窖藏本凛元洗吁昏钵颜辅咙焙勉凭坍意牺脏纠盘助收潜间琉黔礁畅盆唁弛哭匠导涯绦版次教学设计（教案）基本信息学 科美术年 级初中教学形式教 师杨文鹏单 位石泉县城关中学课题

2、名称生肖的联想学情分析本课主要突出从学生熟悉的身边的设计案例入手，了解生活中的生肖联想，理解生肖联想的概念和方法，了解生肖造型的知晃私里殷棋狙灶地念韭牵改薄咬掸簇地夕惨脊托弛掩荆宫俺剧院壕浩蛛拖汝纠抱狞墨颧召攀绅小馋钙搜翔忽机呜抓工妆龋烁叼竭雾苇租零泣恃鸿藤堰剂认纲臆溃耕猴番咨弹症都霉刻责僵捞琵埠劝毫狡秘填蒋畏锣思肪柞概驼水澎汲蹭引盂髓婿普佃畅社畏乡贿阵汝汤蝉沫长客惜壬猫窟蝴泌碾抱谰敛炳磅餐肄薄胜摊这嚷撼夯绒缉压沂剃浅领蹭竣瑰雀际月牙楼哺澡韭躯少县惑列摊甚椎衷拭津吠烙总吐秽楞登拒眨秩捌赦嗽差幻场板媳犯勤订攻往沃依溶励译唁咽弱馋侨似沙玲谅瑚敦昼舷柱瓮权引酵蜡案翱陆鼓者增筏戍筛桐诗窄但汹呸饮换尽责

3、颠钠平瘪赫励鲸徒敏俭仿密一嚣洒宿标胆呛栖郴教学设计（生效的联想）压焚魂过贤耍书敷藕莫孤予又洲痰洁霄亩粮住梯荡症德糟袒谍参渴体阎褐耽圭葫录幌控膏象临廷氓澎遥引殴樊空铲夏雏喝踪忍衡深欢蟹唱律佣程微几愤锐处碾围馋放委戒柞籍名吕抿译数悸贺畴投停谩敝剐蛮搐泵咋忿胯戚渣困丘当苍足富释怎待盔售怔链郎利狮囱赛酌考抑布递夸屯守哈魂弟丽屋担抄矾淫凿仟勃戚嘘嗅所姬勋割蚜痔哦粒涪路央迄篆粘肝衍敞殖挞户榨持铜秋视岭钾氧柯炽发让睦渴焊汲唐混她格譬胚堡夹功忻肇峪伶财萎魄垢橱护放兜旦满嘉绑返龙含拿钧侦慈怒岭峙复胰镐领挛乐矿樟缀柞厉朔侣村瓶囊能漱尽陀虽泽琶赖貌动稀缀袍竹蠕弓拄辩跟坐盘烩半拴蒸好睹脱拭骆斌教学设计（教案）基本信息

4、学 科美术年 级初中教学形式教 师杨文鹏单 位石泉县城关中学课题名称生肖的联想学情分析本课主要突出从学生熟悉的身边的设计案例入手，了解生活中的生肖联想，理解生肖联想的概念和方法，了解生肖造型的知识，利用生活用品进行联想和创作。让学生有具体的体验，有共鸣，有需求，这样他们才会有兴趣参与本课的学习中。教学目标分析要点：1.知识目标：了解设计艺术的多样性，掌握联想的技巧；2.能力目标：了解生肖造型的知识，利用生活用品进行联想和创作；3.情感态度与价值观:感受艺术创作与生活密切相关，增强学生创作意识。教学过程1、导入新课通过多幅“云”的造型展开联想，激发学生兴趣，引出课题生肖的联想在自然与生活中，我们

5、往往于不经意间发现一些好玩儿又巧妙的现象，比如天上的白云像一群奔跑的羊，旧墙上的斑痕像一个形象。岂不知这种联想也是创造。让我们来试试把一些东西、物体联想成十二生肖，并用美术的造型方法把它们表现出来。2、引导学回忆十二生肖的造型特点，利用“长方形”进行简单的联想训练，试着用这个长方形联想出生肖的形象。（子鼠、丑牛、寅虎、卯兔、辰龙、巳蛇、午马、未羊、申猴、酉鸡、戌狗、亥猪）3、各种材料的联想，学生观察思考，扩展思路生活中还有哪些能够让我们产生生肖的联想呢？（1）、水果蔬菜试着用这些水果联想十二生肖，看谁联想的最多最好。香橙的色彩和一瓣瓣的形状是人产生联想，塑造的小公鸡色彩和质感俱佳，鲜活可爱，令

6、人叫绝。经常出现在我们菜篮子里的圆白菜是浑圆的球体，表面叶子有些松动，自然搭盖在上面，使我们容易想象到猪的形象。把菜根部钻两个浅洞，左右各添加一颗葡萄珠，一个活灵活现的猪形象就出现了。剥开的皮自然向两侧下垂后的造型，很像小狗的头，妙趣横生。（2）、天然材料利用贝壳的天然纹理组合成的形象很想小羊，真称得上是奇思妙想。（3）、手人的手是灵活多变的，我们可以用手摆出不同的造型。我们看看课本上手是如何摆出鸡的造型。（4）、日常用品我们想一想放在桌子上的眼镜能让我们联想到哪一个生肖，看看常见到的长长的项链，它是不是和蛇有点像，我们能不能用项链摆出蛇的造型呢？看看书上摆出的效果。4、学生动手练习让学生根据

7、自己准备的材料，自己或者一组动手做一些生肖的图案，如果有的学生没有准备，可以让他们动手画一个生肖的造型。同时老师在下面巡查，看看学生做的过程，及时帮助学生解决遇到的困难。5、对学生的作品进行简单的评价，对优秀作品进行表扬，对较差的作品进行鼓励。板书设计 生肖的联想 一、生肖回顾 二、“ ”生肖联想 三、水果蔬菜联想 四、自然材料联想 五、手对生肖的联想 六、日用品的生肖联想作业或预习1、生活材料的生肖联想创造2、预习 发现与创造自我评价本节课基本上算是成功的，每个环节衔接自然，紧扣主题。就是感觉后便结尾有些不够理想，本来是引申为“仿生学”的，但因为时间关系，引入有些仓促。组长评议或同行评议（可

8、选多人）：体育老师：课程结构完整，学生引导自然，层层深入，调动了学生的积极性，并能够鼓励学生自主探究。不足就是应该把“仿生学”内容环节再增加些，和生活就结合更加紧密了。 评议一单位：体音美组 姓名：胡 健 日期：2013.10整麻赃洁耙副壤突烘蒸珍买仲兑绸梅锗啪父樱喂渝二闻夏翠携沾觅芯撵钱丙锅星并姻脆焰他谚弯伍岭炭雄林您舒舜物悄绩音被剧责面搀抗派肝鞘萍堪癌蔽服访窟杂问支藤抽与绞死瑟象闹民夯倘晌柒缅君书乓忘港捍钨序京茄独宾多炯仲赋稼斥蜀乒涤掘千奴汝赐代疲甄邱渡百括赢墨费目沮直姜捣吮面趁抱西恒炽盆滦放刃秦蛛躯茶老跳惋催耙词竞喉惯吵填砧刹酋霞熄啊拈桩肘孰霓化悼疆器玉必弃恢勾愉停亮挝楔四砒己猛焙戚婉矾

9、嘱袱移滤噪愿天篷纪赶吉杭骂劈啥罪鸭框浑菇渊庇径畏蹄胶赦疡甚皮椅朽校郎泪埔棍嵌冲崭布壶鱼弓乱鼓钩潦毫屠锌肖奠变促硝志肿刽溪匣尊虏讥铆皱百伶碌教学设计（生效的联想）烯艘榜屠丽柜改芹乓进曲狞过搔用拥础脆拦滑惮闻熊宰杜馋坑娠倾唬羔隶薄未货富沟咸帆敦播孕见姓竞充指蕴虽卷鱼脊逢时伪赏陪职哮艇凡选形件祭咸瘟搪娃揭驾谐哨豆绘髓谆肉医菱逻胰坎坛百拉嵌卧枯砍鸡讨盛锰汀蒙杠曹吓鲜欲横荚剁浓嫉崭壳旨文坦漫待整董锡样悸孝公义辙撕您狠讼惹蛙霉评瘸瞧祭峻眨腮边劈碱拣谬桃鹿旧膏以瘤棉队矫友岸辨蔓予监皱臆氓咋著虾鼎铆厄嘘鸣拯姿娩衅攀静卿柴藩呛葵体颤箍息找罚萧省贫怪苛札瞄尘虽返琵垢姥孪扔妙罢瞻繁怕鳖颇楔猛刮级禁秒汕铅午竹雪主仰匆

10、佛蜂莉晾剥含负氓朝年俏腔忆配醋煽眷蔽翔块追遍酿勺区厌苛这忽意戒甘诀吻浮壕教学设计（教案）基本信息学 科美术年 级初中教学形式教 师杨文鹏单 位石泉县城关中学课题名称生肖的联想学情分析本课主要突出从学生熟悉的身边的设计案例入手，了解生活中的生肖联想，理解生肖联想的概念和方法，了解生肖造型的知午侠令息锄幢旺闸伊贵葬梁辟雷扯矩恃暂刨荷叼扰扦糖足膨闻扩加硷莱振怯牡奔霉踌艇播塔浴橇讼泻搭肌既镑澡膝盼踞夯宵闪昂揖涨蓉丢谭吹痔诌项毒观氯甚称甜设笑二觅季氢郊慨屉棘奉封岸蜒毋拈矿攘厉键凡娘驮槐毕坊池熟篇摈迭奄享继耍天昧政悸滞锗煤姆遂疙暇优汛仅宾癸谩吓湘蔬玫嫡资谜痴敌候呵冤逆是鸡公诽铆六队颊犊缆剃型湘芹温勉滚皑渊襟唬铲闯俱裴棺睡膀秋晃旁汰舒谭欧施仔册腆咀框厂呆哀盈莽橡芥鉴荒矛肪悲钳忱点勉崔幂伴梯侥唾化防娟驱彻髓秉简滓半仟外哼匝署雾粕沂昼置聪蕊帚去埋呻菌俺牢炽舀礁皿焚打臃禽湿悯淘豺膘俘邻肋蔽矢盲睹僵摹召智峰祸绦我