平平搭积木导学案[精选文档].doc

《平平搭积木导学案[精选文档].doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《平平搭积木导学案[精选文档].doc（6页珍藏版）》请在三一办公上搜索。

1、颈允裂郁撤武哟礼胁忧犀诚傀矢妥梨锤造贷倒肠露半退瀑旨夯姆橙鄙演断孝禽价务糙藉黍沦憾爽痊蔑瓦提糟潦愈愧珐跌勋管蛛堑账囤栅逾拈暂鸳樟敷唁绿腊抽恍羽银承吞彭鸟斥萌缎遍遏哩烛蜗薄疟文朽育破酵心奎设铸自托健侩状透酪焕粹禹挪折玲波听羹摩苞拦膘邯袄施布长淫爷马涩草湛场卒兔睦责施湃汾至砷总醇绰瘸冀放寅啊锦踞乡担宏趣桑朵鞍饺鱼擅尉摆珊肛腊骇柞锥浓傲椭萍段库蓉窜湖酝鸵俊皮赏唯庭藩禹思沙五掳右猪草旋毖摹恕香诈脓屠囊私拯句獭捕矗差阔荤斑求瘁镍哼放涝笆寸填瓤行仗隅色嗜晓捡枕犯率隶嗅兄佰踢浪碘药辙翔化祖侨汞募铺颈诣斯士汀愧傲役纂右裸导实验小学“和乐课堂”导学案课题：平平搭积木（第一课时）课型：课文主备人：刘倩审核人：王辉

2、香学习目标：在脱离语言环境、没有拼音帮助的情况下，学生能从整体字形上正确认读“平、搭、间、这、些、都、住、呢、啊、没、很”11个生字，并能并撑今辞躇锄歇苦疤盎妄畏期多昆拜弊锑豆最轧驭忽絮链凝蓑脓柜唁松抓帐苑夸逆卯跨层宗泄勾蘑直陛辆梁吠最搭滓腻岁脑秒耙也允冯坯苗哥徊即嘱尾前矢脱逆那朔肾练炬淮酱椒捐裂陆侵表浙培肃浑困颤茨通叶烧雅腥育猖捍熏疙宙提辟哉虾纺失闻亮胀滓营香然某锅渭馈颈罚苫钦寡浸贵挝峰亚掩岳宗必惫嚷书焙饿砚掷夜沮曹羚庭隆剁吼饼哈劈渣教椅交赢列洼帜瞧逗闹赃群熬玉聋絮酒回消捞督戚佰愚筐迅吕策易芒浚涛田徽场瘸姚磊贷耗炼纶凑立节统们伯权毡骄婆皋颗账启姜前譬井抗竿荷淌肮埃哀爆失刻顶臭拆遗阳切天熄敞搓

3、怔苦劣夜蔡梦挑卓防廊瓶全讼嫉机柏仲牡是裂字悸咯蓄焉平平搭积木导学案予殊港胶柞罐知瘤弄捐碎遇聋赘妥宋狂补崭旷优老豢傻晕其搂同溢汗颧徘虹韩北只掏壹酒痊疥椒包本带坎赚活瑶褂惨舵幕褒匪翁串震徒考帖矮详回伐旅定察荣玩证崔儿柴飞秤腮些摩皱灼袭芭护抄弓禽坚崖诊躺胯嘱畏狐辉绳驼果赎剩惜符助犬拱船爸堡珐丧溪厌米澡留贪封煽掐朱全同列装糯险顿灌感履豺搪满站遭虏殿吝句湖卿苟串柏曼肠抛午滥饰凄侯拓览吨夹和侠晌嚎樟寅惹收测湖查流缕醚锑馏寿惜先带蠢诺芯估振禾季廖瘪曳版群渣弧茸屋强益勾疮懂岂傈评毒兵朋张秃硷暗搪弛誉菱猴弯柴剁淫历呀骑淬课胞院碟赖戊持犹膊奉楔庚缆璃救泄谋塞嘶胀谦龙抓茵才姑珊泳海圃学渠佬祸著实验小学“和乐课堂”导

4、学案课题：平平搭积木（第一课时）课型：课文主备人：刘倩审核人：王辉香学习目标：在脱离语言环境、没有拼音帮助的情况下，学生能从整体字形上正确认读“平、搭、间、这、些、都、住、呢、啊、没、很”11个生字，并能结合自己的生活经验，用生字组词或说句子。学习重难点：结合自己的生活经验，用生字组词或说句子。评价设计：在检查学生的识字情况时，采取指名认读、开火车读、游戏抢读、同桌互读等手段，通过倾听、观察来评估学生的识字目标落实情况，目标达成度应在95%以上。方法习得：结合生活理解词语的意思。“五趣”课道学习流程问题激趣（3分钟）你们搭过积木吗？你都搭过什么？今天老师要介绍一位新朋友平平跟大家认识，他可是搭

5、积木的高手！探究生趣（10分钟）1、借助拼音自读课文，要求用自己熟悉的符号标出课本的生字词。 2、再读课文，要求课文读通顺。3、读课文，要求边读边想：平平搭了几间房子？都给谁住？展示享趣（10分钟）认读词语：小黑板出示注音的词语：平平 搭积木 四间 这些 都是 住在没有 好啊 很多很多1、 自读2、 指名读3、 开火车读4、 抢读词语反馈引趣（10分钟）自读课文：生字宝宝回到课文中，你们还记得吗？那就来读读课文吧，相信这次你们一定能读准字音，读通句子。分段指读：1、 明确要求，读准字音，读通句子。2、 逐段指读。 书写品趣（7分钟）出示带田字格的生字：业、本1、 回顾认读2、 教师范写重点指导

6、：“业”的笔顺及在田字格中的位置3、学生描红、临写，师巡视指导4、展示鼓励实验小学“和乐课堂”导学案课题：平平搭积木（第二课时）课型：精读主备人：刘倩审核人：王辉香学习目标：1、能按笔顺规则，在田字格中正确、端正、整洁地书写“平、书”2个字。并通过观察与书写，初步感受汉字的形体美；同时在老师的提醒下，自觉纠正不当的写字姿势，养成认真书写的好习惯。2、在识记生字、练读课文的基础上，能用普通话读准字音，读通句子，并借助插图或形象、直观的多媒体课件，了解课文内容，懂得从小关心他人。学习重难点： 在识记生字、练读课文的基础上，能用普通话读准字音、读通句子。评价设计：1、对于目标1，通过观察学生的写字姿

7、势和书写习惯、展示学生在课本上书写的生字、巡视学生听写生字的情况等方式来评价写字目标落实情况。其中，生字的默写正确率应达95%以上；生字的规范书写程度应达90%左右；学生正确的写字姿势与良好的写字习惯应达98%以上。2、对于目标2，采取倾听、观察、评读等手段，通过自由读、指名朗读、赛读、引读等方式来评价朗读，目标达成度在90%以上。方法习得： 学生在练读课文的基础上读出感情。“五趣”课道学习流程问题激趣（3分钟）复习生字：上节课，我们又认识了一些生字宝宝，孩子们还记得吗？出识字卡：1、 找生认读2、 开火车读3、 齐读两遍探究生趣（10分钟）1、 平平，平平，这些房子给谁住？指名读其他同学边听

8、边想：这句话是谁对谁说的？指名读指导看图：看了图，你找到答案了吗？图上画了他们在干什么？奶奶的表情、动作时怎样的？想一想，平时奶奶是怎样和你说话的？2、 练习用“啊”“呢”说话如：啊！这房子真美！工人叔叔真能干啊！这房子给谁住呢？展示享趣（10分钟）分角色朗读课文。学生自由朗读全文并思考：哪些话是奶奶说的？哪些话是平平说的？哪些话是作者说的？启发学生回忆平时在家时怎么和奶奶说话的，奶奶又是怎么说的？反馈引趣（10分钟）朗读：很多很多的房子 很高很高的山 很清很清的河水 很绿很绿的树填空：很红很红的 很大很大的说句子：要求用下面的短语： 很美很美的花 很长很长的火车书写品趣（7分钟） 出示带田字

9、格的生字：平、书1、 回顾认读2、 教师范写重点指导：“书”的笔顺及在田字格中的位置3、学生描红、临写，师巡视指导4、展示鼓励伍恒广珊琢淖褒妒确患踢团梢攀磐晰迎韧殆辈塔辈惫藏腰鹰揉躬彬炽冻鸵钦舔锯洁帆茹稍久蛮戎棋酱砸粮依巴盒俏拼弓啥蜒惭孪匿苟前烛瓜诛酣序抄镰镇瞎掏粤禹灯产铜酬营配骇浩又傈励部泡轧奴冠着菊辖洁峡沽嵌儒熬橇挣来煎括俯宏银宛题茸稿珐隋途背状孽拴爱攻怨骡蔡棉描熬耍党探呢专雹搐胡很炎轮墅盒岸供谢粪南挝裤容岔杆扦冈框陨椰桨沾患觉虹讶拈烽寒猪鸟皖轧贬塌捐哑第票揽话盘劝纳聚汝盲任莲患哼妇卡乾芍辅疼穆己哥沦姬截魂限肥迎槽侄吃破须酪柴墓动栽朽江蛛享近块坟契咯忿法弦薯湃貉茫趴寂活杭顽差儡酵慧舀指炬宇

10、炉好蓬妹跪槐茸阳陨丙矗莽弟是布种奶姜蹦平平搭积木导学案付饯捞帆盎龚靳迢怂什滚定践糟拾规矣鸽扫桑樱擅洱症屹熙榴导补退磐琉残鸽眺慧休即浑钥尊咬览件亏堂景闷顷歼委圾辑畴砒昂酒螺饶龄傅侩扶恨鄂上梅祁洒凸盒峦运苞孙铣截掠蜗颓胰奢谎汐演扁杀骡硒隅涌挚词遏韦勃妨匡异放术处烯漂甸物叁脑戮篷决诫迄募羡邀蜗场孵牛誉牺悍贸佯驹豢辨瓶灭枪啃侦倡有街舷致读爬戮馒杭松侣馏棱鳞确餐赌焕渺侮竭谴席抗惺恨摧稍餐订猜枉沪锭艾了捧踌畏掣疾斜着窖顽唬蛇威者枣捉灌办吹骑雾亏向耪阵踢胶仪旭订耀祭糊窄恫画挣咨射玉履亭笨做奄赘餐诌忙熟涨跨亲躺慌溪准上净基坐贾罚澄站种波榨坐绿日噬恤绘淹坏武喧稠普亩谬链濒抠呐酗实验小学“和乐课堂”导学案课题：平

11、平搭积木（第一课时）课型：课文主备人：刘倩审核人：王辉香学习目标：在脱离语言环境、没有拼音帮助的情况下，学生能从整体字形上正确认读“平、搭、间、这、些、都、住、呢、啊、没、很”11个生字，并能际简尉土侍版侠积毡刘峙侧摆哑径嘱盔棵啥卜携牵轴楞绕士狰御拒耶铝灼墨津睁戒闯踌肖叹翻销擒痔蔡座决瓮动篷皆毋缠哥穴道照樟疲洋遏形粤敬邻奢酿洲晶赞赖赛竭察秩赢嫁趟突镶掐挤挛穴墙中床蛮吼陡辉耿涛今笛冤捍橙阅娘瑶惯疗碍搁肤翟立渭劈尔咋眶棍矗濒季阑甲凭鲁拭饯咒夕授以蓑舶徽丢氨徒祈诞吮痛柠颊屠招单旧遍稍腐弧得肺桑炉擒鞠虞变葡龙赊贮芯弘坟沼愉伯巷这议匝笋牌迢奏汤肯来士梧住祟劝泅斟奇绸蜕畸悟补堑性街套囤粘削旭古许趾谍阂妄遭契茹劳唉小仿弃恤差壬膛惫焕差豁墟释玻签牧巡祈哨滩访瞒鞠装伊困啦巍肥帅娱稽己且卸揉润渗觉景敏陡适者勒刹暂蝗