高考生物大二轮复习专题十三生态系统与环境保护课件.pptx

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1、重温考纲考点,构建思维脑图,(1)细菌是分解者，但分解者并不都是细菌。()(2)消费者都是异养生物，主要有动物、营寄生生活的微生物。()(3)生产者、消费者、分解者中都有细菌。()(4)食物网中两种生物之间只有一种种间关系。()(5)生态系统中的组成成分越多，食物网越复杂，生态系统恢复力稳定性越强。()(6)流经第二营养级的总能量是指初级消费者同化的能量。()(7)碳在生物群落和无机环境之间主要以有机物形式循环。()(8)生物圈的物质是自给自足的，能量需要不断补充。(),(9)生态系统中的信息来源于其他生物。()(10)细胞之间的信息传递属于生态系统的信息传递功能。()(11)生态系统中的信息

2、传递和能量流动一样都是单向的。()(12)相邻两个营养级的能量传递效率不会小于10%，也不会大于20%。()(13)研究能量流动，可合理设计人工生态系统，高效利用能量。()(14)生态系统的抵抗力稳定性与其自我调节能力呈正相关。()(15)自我调节能力强的生态系统，其恢复力稳定性也高。()(16)沼渣、沼液可肥田，使能量流向农作物，避免了能量的浪费。(),(17)生物多样性包括基因多样性、物种多样性和生态系统多样性三个不同层次。()(18)输入某一生态系统的能量可能是太阳能，也可能是现成有机物中的能量，如人工鱼塘。()(19)湿地能调节气候属于直接价值。()(20)生态农业实现了对能量的多级利

3、用，提高了能量的传递效率。(),考 向 梳 理,1(2018天津卷)为研究森林生态系统的碳循环，对西黄松老龄(未砍伐50250年)和幼龄(砍伐后22年)生态系统的有机碳库及年碳收支进行测定，结果见下表。据表回答：,考向一生态系统的结构与功能,(1)西黄松群落被砍伐后，可逐渐形成自然幼龄群落，体现了生态系统的_稳定性。(2)大气中的碳主要在叶绿体_部位被固定，进入生物群落。幼龄西黄松群落每平方米有_克碳用于生产者当年的生长、发育、繁殖，储存在生产者活生物量中；其中，部分通过生态系统中_的呼吸作用，部分转变为死有机质和土壤有机碳后通过_的分解作用，返回大气中的CO2库。(3)西黄松幼龄群落中每克生

4、产者活生物量的净初级生产力_(大于/等于/小于)老龄群落。根据年碳收支分析，幼龄西黄松群落_(能/不能)降低大气碳总量。,恢复力,基质,360,消费者,分解者,大于,不能,解析(1)西黄松群落被砍伐后，一段时间后又形成了自然幼龄群落，将来还可能会形成成熟群落，体现了生态系统的恢复力稳定性。(2)大气中的碳以CO2形式存在，在叶绿体的基质中发生CO2的固定。本题中，每平方米生产者当年用于自身生长、发育、繁殖的生物量光合作用固定总碳的速率呼吸作用消耗碳的速率净初级生产力，所以幼龄西黄松群落每平方米有360克碳用于自身的生长、发育、繁殖，储存在生产者活生物量中。这部分有机物中的碳，一部分会流向消费者

5、，通过消费者的呼吸作用，转化成CO2，返回大气；一部分通过动植物死亡转变为死有机质和土壤中的有机碳，并通过分解者的分解作用，转化成CO2，返回大气。,(3)西黄松幼龄群落中每克生产者活生物量的净初级生产力为3601 4600.25，西黄松老龄群落中每克生产者活生物量的净初级生产力为47012 7300.037，所以西黄松幼龄群落中每克生产者活生物量的净初级生产力大于西黄松老龄群落中每克生产者活生物量的净初级生产力。影响大气碳总量的过程有光合作用、呼吸作用、分解者的分解作用等。西黄松幼龄群落每年每平方米光合作用固定量自身呼吸作用消耗量净初级生产力360 g，小于每年每平方米的异养呼吸量390 g

6、，所以幼龄西黄松群落不能降低大气碳总量。,2(2018江苏卷)某城市河流由于生活污水和工业废水的排入，水质逐渐恶化。经过治理后，河水又恢复了清澈。图1表示该河流的能量金字塔(甲、乙、丙为3种鱼，丁为1种水鸟，甲不摄食藻类，箭头指示能量流动方向)，图2表示部分能量流动关系(图中数字表示同化的能量)。请回答下列问题：,图1 图2,(1)图1所示食物网中，遗漏了一条能量流动途径，该条途径是_。(2)图1所示食物网中，次级消费者是_，丁与丙之间的种间关系是_。(3)根据图1分析，除了图2中已经标出的能量去向之外，乙的能量去向还有_。(4)结合图2分析，图1所示食物网中第一营养级到第二营养级能量的传递效

7、率_(在“大于”、“小于”或“等于”中选择)7.6%。,水草甲丁,丙和丁,捕食和竞争,传递给丙、自身呼吸作用以热能形式散失,大于,(5)经检测，水体中含有某种可被生物富集的农药，推测此农药含量最高的物种是_。(6)从生态学角度解释，污染物排放导致水质恶化的主要原因是_。解析(1)根据题中信息可知，甲不摄食藻类，水草是第一营养级，甲是第二营养级，丁是第三、第四营养级，甲和丁未体现出食物联系，所以还可能有的一条食物链是水草甲丁。(2)图1中丙、丁都可以作为第三营养级即次级消费者。丁捕食丙，且丙、丁都捕食乙，所以丁与丙之间的种间关系是捕食和竞争。,丁,河流生态系统自我调节(自我修复)能力有限,(3)

8、图1中乙可以被丙和丁捕食，所以乙的能量去向除了流向分解者和丁之外，还可以传递给丙以及通过自身呼吸作用以热能形式散失。(4)根据图2可知，第一营养级到乙的能量传递效率是1 900/25 000100%7.6%，但是因为第二营养级包括甲和乙，再加上甲的能量，第一营养级到第二营养级的能量传递效率大于7.6%。(5)农药不易被分解，营养级级别越高的生物体内积累的农药越多，因此体内农药含量最高的物种是丁。(6)生态系统的自我调节能力是有一定限度的，如果污染物排放超过该限度，生态系统的稳态就会遭到破坏。,3(2016全国卷)我国谚语中的“螳螂捕蝉，黄雀在后”体现了食物链的原理。若鹰迁入了蝉、螳螂和黄雀所在

9、的树林中，捕食黄雀并栖息于林中。下列叙述正确的是()A鹰的迁入增加了该树林中蝉及其天敌的数量B该生态系统中细菌产生的能量可流向生产者C鹰的迁入增加了该生态系统能量消耗的环节D鹰的迁入增加了该生态系统能量流动的方向,C,解析鹰的迁入会使黄雀数量减少，导致螳螂的数量增加，进而使蝉的数量减少，A项错误；生态系统中流入生产者的能量是光合作用固定的太阳能或化能合成作用固定的化学能，细菌产生的能量(如热能)不能流向生产者，B项错误；鹰的迁入增加了营养级，增加了能量消耗的环节，C项正确；能量沿食物链由低营养级向高营养级流动，鹰是最高营养级的消费者，鹰的迁入不会改变该生态系统能量流动的方向，D项错误。,1理清

10、生态系统中三大类生物成分的作用(填空)(1)生产者：自养生物，生态系统的_(2)消费者：加快生态系统的_(3)分解者：_的关键环节,基石,物质循环,物质循环,2关注生态系统的营养结构的三个常考点(填空)(1)由于第一营养级一定是生产者。(2)某一营养级的生物所代表的是该营养级的所有生物，不代表单个生物个体，也不一定是一个种群。(3)同一消费者在不同_中，可以占据不同的_。(4)在食物网中，两种生物之间的种间关系可出现多种，如狼和狐之间既有捕食关系，又有竞争关系。,食物链,营养级,3掌握能量流动图解，理清摄入量、粪便量和同化量之间的关系(据图填空)(1)摄入量_。(2)同化量用于_的能量呼吸量。

11、(3)用于生长、发育和繁殖的能量_同化量呼吸消耗量。(4)流经生产者的总能量强调关键词“_”而非“照射”。(5)流经各级消费者的能量强调关键词“_”而非“摄入”或“储存”。,同化量粪便量,生长、发育和繁殖,分解者分解利用量,下一营养级同化量,固定,同化,4牢记生态系统中信息传递和种类和作用(填图),易错提醒1菟丝子营寄生生活，属于消费者。2温度、水分都会影响陆生生物的生长和发育。3一般来说，体型越大的动物，所处营养级越高，但不是绝对的。4能量传递效率指后一营养级同化量与前一营养级同化量的比值，一般为10%20%。5自然生态系统中生产者得到的能量必然大于消费者得到的能量。6直接以低营养级的生物为

12、食将获得(不是消耗)生态系统更多的能量。7多吃肉食比多吃素食消耗的粮食总量更多。,8分解者体内的能量不能传给生产者。9通常生物所在的营养级越高。某些有毒物质在其体内的积累量越大。10并不是所有农业害虫都有趋光性。,题型1生态系统的成分及食物链、网1(2015全国理综卷)下列有关生态系统的叙述，错误的是()A生态系统的组成成分中含有非生物成分B生态系统相对稳定时无能量输入和散失C生态系统维持相对稳定离不开信息传递D负反馈调节有利于生态系统保持相对稳定,B,解析生态系统的组成成分包括非生物的物质和能量、生产者、消费者、分解者，A正确。生态系统相对稳定时能量的输入 输出(散失)，B错误。生态系统中的

13、信息传递可以调节生物的种间关系，以维持生态系统的稳定，C正确。负反馈调节是生态系统自我调节能力的基础，有利于生态系统保持相对稳定，D正确。,2(2016全国卷)冻原生态系统因其生物的生存条件十分严酷而独具特色，有人曾将该生态系统所处的地区称为“不毛之地”。回答下列问题：(1)由于温度的限制作用，冻原上物种的丰富度较低。丰富度是指_。(2)与热带森林生态系统相比，通常冻原生态系统有利于土壤有机物质的积累，其原因是_。(3)通常，生态系统的食物链不会很长，原因是_。,群落中物种数目的多少,低温下，分解者的分解作用弱,能量在沿食物链流动的过程中是逐级减少的,解析(1)丰富度是指群落中物种数目的多少。

14、(2)与热带森林生态系统相比，冻原生态系统的温度低，分解者的分解作用弱，有利于土壤有机物的积累。(3)生态系统的能量流动具有单向流动、逐级递减的特点，营养级越高，获得的能量越少，所以生态系统的食物链一般不会太长。,技巧方法复杂食物网中某种群数量变化分析技巧(1)生产者相对稳定，即生产者比消费者稳定得多，所以当某一种群数量发生变化时，一般不需考虑生产者数量的增加或减少。,(2)处于最高营养级的种群有多种食物来源时，若其中，一条食物链中断，则该种群可通过多捕食其他生物而维持其数量基本不变。此时，数量减少的应为最高营养级所捕食的其他生物：如右图所示食物网中若食草鸟减少时，“兔更多地被鹰捕食而减少”而

15、不宜答作“兔因绿色植物增多而增多”。,题型2生态系统的能量流动及相关计算3(2018山东省枣庄市高考一模)北京航空航天大学建立的“月宫一号”是由植物、动物、微生物组成的人工闭合生态系统，已经有三位志愿者在该生态系统中生活了105天。系统内栽培了粮食作物、蔬菜和水果等植物，饲养了动物(黄粉虫)，还有微生物来降解废物。如图是此生态系统的部分示意图，请分析作答：,(1)该生态系统自我调节能力的基础是_，模拟实现生态系统的_功能是该实验成功的标志。,负反馈调节,物质循环、能量流动和信息传递,捕食和竞争,4(2018郑州二模)下面为生态系统中能量流动图解部分示意图(字母表示能量的多少)，下列叙述正确的是

16、()A图中bhcdefiB生产者与初级消费者之间的能量传递效率为b/a100%C在“草兔狼”这一食物链中，狼粪便中的能量属于dD缩短食物链可以提高能量传递效率,C,解析首先，生产者固定的能量应该是流经生态系统的总能量，摄入量同化量粪便中的能量，因此c为同化量，h为粪便中的能量，同化量呼吸作用中以热能形式散失的能量用于生长、发育、繁殖的能量，因此d是初级消费者用于自身生长、发育、繁殖的能量，f是呼吸作用中以热能形式散失的能量，i是流入分解者的能量，e是下一营养级摄入的能量，所以bhcfdhfeg。能量传递效率是相邻营养级同化量之间的比值，生产者与初级消费者之间的能量传递效率为c/a100%。缩短

17、食物链可以提高能量利用率，但不能提高能量传递效率。狼粪便中的能量应该属于初级消费者兔子的同化量中用于生长、发育、繁殖的能量。,易错警示有关生态系统能量流动的4个错混点(1)流经各营养级的总能量对生产者而言强调关键词“固定的太阳能”而不能说“光照的能量”；对各级消费者而言强调关键词“同化的能量”而不能说“摄入的能量”或“储存的能量”。(2)生态系统的能量流动不单指能量的输入和输出过程，还包括能量的传递和转化过程。散失的热能不能被生产者固定再次进入生态系统，故能量流动单向不循环。有些分解者可为消费者提供能量，如蘑菇可为人提供能量、蚯蚓可为鸡提供能量等，但分解者不可为生产者提供能量。,(3)能量传递

18、效率是指能量沿食物链流动，以“营养级”为单位(不是两个个体之间的传递)传递效率，约为10%20%。(4)能量利用率是指流入最高营养级(如人体)中的能量占生产者能量的比值。需考虑分解者的参与，以实现能量的多级利用。,题型3生态系统的物质循环与能量流动的关系5(2018陕西省西安市高考生物一模)图1是某生态系统碳循环示意图，其中A、B、C、D是生态系统内各生物成分，1、2、3、4、5表示有关的生理过程；图2为该生态系统中某一食物链及部分能量流动情况，请分析回答：,(1)在图1中，B属于_，表示呼吸作用过程的是_(填序号，答不全不给分)，当受到外界的轻微干扰后，经过一段时间，该生态系统可以恢复到原来

19、的状态，说明该系统具有_。(2)若图1中的C产生60mol氧气，则流入D的能量一般不超过相当于_mol葡萄糖的能量。如果A发生瘟疫，D发生的变化过程是_。,分解者,2、3、4、5,恢复力稳定性,2,先增加，后减少，最后趋于稳定,兔与狼,400,小于,信息传递,解析(1)在图1中，B属于分解者，图1中表示呼吸作用过程的是 2、3、4、5，当受到外界的轻微干扰后，经过一段时间，该生态系统可以恢复到原来的状态，说明该系统具有恢复力稳定性。(2)若图1中的C产生60mol氧气，则根据光合作用反应式可以计算出C合成了10mol葡萄糖，根据能量传递效率(10%20%)可知，C流入D的能量一般不超过相当于2

20、mol葡萄糖的能量。图1中A捕食D，如果A发生瘟疫，D发生的变化过程是先增加，后减少，最后趋于稳定。,归纳总结碳循环模式图中成分的判断(1)常考图示：,1(2017江苏卷)江苏省徐州市多年来围绕“一城青山半城湖”理念，实施了一系列生态建设工程，生态效应逐渐显现。下列有关该生态工程的分析评价不合理的是()A使物种多样性程度显著提高B使生物群落的组成更为复杂C使生态系统的类型更为多样D其主要目的是提高生物多样性的直接价值,考向二生态系统的稳定性与环境保护,D,解析生态建设工程可以提高生物多样性，增加丰富度，使群落结构复杂，增加生态系统的类型，增加生物多样性的间接价值(生态功能)，但不一定增加生物多

21、样性的直接价值，A、B、C项正确，D项错误。,2(2016全国卷)在漫长的历史时期内，我们的祖先通过自身的生产和生活实践，积累了对生态方面的感性认识和经验，并形成了一些生态学思想，如：自然与人和谐统一的思想。根据这一思想和生态学知识，下列说法错误的是()A生态系统的物质循环和能量流动有其自身的运行规律B若人与自然和谐统一，生产者固定的能量便可反复利用C“退耕还林、还草”是体现自然与人和谐统一思想的实例D人类应以保持生态系统相对稳定为原则，确定自己的消耗标准,B,解析生态系统的物质循环和能量流动有其自身的运行规律，人类活动要遵循自然规律，A项正确；生态系统的能量是单向流动、逐级递减的，不能反复利

22、用，B项错误；“退耕还林、还草”体现了人与自然的和谐统一，C项正确；人类消耗会给生态环境带来压力，过度消耗会破坏生态系统的稳定性，D项正确。,3(2016北京理综卷)豹的某个栖息地由于人类活动被分隔为F区和T区。20世纪90年代初，F区豹种群仅剩25只，且出现诸多疾病。为避免该豹种群消亡，由T区引入8只成年雌豹。经过十年，F区豹种群增至百余只，在此期间F区的()A豹种群遗传(基因)多样性增加B豹后代的性别比例明显改变C物种丰(富)度出现大幅度下降D豹种群的致病基因频率不变,A,解析T区和F区的豹存在地理隔离，两种群的基因库有差异，将T区的豹引入F区，增加了F区豹的遗传(基因)多样性，A项正确；

23、豹后代的性别比例主要由遗传因素决定，不会因引入雌豹而明显改变，B项错误；群落中物种数目的多少称为丰富度，豹种群数量的改变不影响其所在群落的物种丰富度，C项错误；F区豹出现诸多疾病，T区雌豹的引入使F区种群数量增加，会使F区豹致病基因频率改变，D项错误。,1明确生态系统四个概念间的关系(填图),2牢记生物多样性的三个层次(填图),题型1生态系统的稳定性1(2017河北廊坊期末)下列有关生态系统稳定性的叙述，不正确的是()A生态系统具有自我调节能力，这是生态系统稳定性的基础B生态系统内部结构与功能的协调，可以提高生态系统稳定性C生物多样性对维持生态系统稳定性具有重要作用，体现了其间接价值D生态系统

24、中的组成成分越多，食物网越复杂，生态系统恢复力稳定性就越高,D,解析生态系统的组成成分越多，食物网越复杂，生态系统抵抗力稳定性越高，恢复力稳定性越弱，D错误。,归纳总结“三看”判断抵抗力稳定性和恢复力稳定性,题型2全球性生态环境问题与生物多样性保护2(2018山东省济宁市高三期末)下列有关生物多样性的叙述，正确的是()A森林能调节气候属于生物多样性的直接价值B保护生物多样性的最有效措施是建立自然保护区C保护生物的多样性包括物种、种群、生态系统三个层次的内容D四川地震灾区的部分大熊猫转移到成都、北京等地饲养属于就地保护,B,解析A森林能调节气候属于生物多样性的间接价值，A错误；B保护生物多样性的

25、最有效措施是就地保护建立自然保护区，B正确；C保护生物的多样性包括物种、基因、生态系统三个层次的内容，C错误；D四川地震灾区的部分大熊猫转移到成都、北京等地饲养属于易地保护，D错误。故选：B。,3(2016江苏卷)为修复长期使用农药导致有机物污染的农田，向土壤中投放由多种微生物组成的复合菌剂。下列相关叙述中错误的是()A加入菌剂可增加土壤中的物种多样性，提高土壤生态系统的稳定性B该菌剂减少了残留农药进入农作物，一定程度上阻碍了土壤中的物质循环C土壤有毒物质的减少有利于增加农田动物的种类，降低害虫的优势度D农药降解菌具有分解农药的特殊代谢途径，体现了基因多样性的应用价值,B,解析复合菌剂中含多种

26、微生物，施用后可增加土壤中的微生物种类，提高了土壤生态系统的抵抗力稳定性，A项正确；复合菌剂中的微生物能将农药降解，产生的物质能被农作物利用，减少了残留农药进入农作物，并未阻碍物质循环，B项错误；土壤中有毒物质减少，农田动物的种类会增加，降低了害虫的优势度，C项正确；农药降解菌分解农药需要的酶是基因控制合成的，体现了基因多样性的应用价值，D项正确。,技巧方法生物多样性价值判定及保护措施确定技巧(1)凡是单一物种能表现出来的价值都是直接价值；间接价值又称生态功能，是指对生态系统的作用；潜在价值指还没有发现或尚不清楚的价值。(2)就地保护是在原地对被保护的生态系统或物种进行保护；易地保护是把保护对象从原地迁出，迁到其他地方保护起来。从保护措施可以看出，易地保护一般是针对数量少的动植物(如濒临灭绝的生物)而采取的措施，而就地保护应该是针对数量较多，不宜大量迁移的动植物。,