最新画皮影说课稿胡薇汇编.doc
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1、教学基本信息课题画皮影学科小学美术学段:第3学段(56年级)年级六年级相关领域造型表现教材书名:北京市义务教育课程改革实验教材 美术 出版社:人民美术出版社 指导思想与理论依据本课属于“造型.表现”领域的内容,也是线条系列中的一部分。课程改革要求课堂教学以学生发展为本,以学生为教学主体。因此在教学中,我运用任务驱动式学习方式,通过学生观看皮影的相关介绍,关注学生学习的过程,引导学生广泛的参与和体验学习过程,自主学习,根据这些基本理念,我设计了该教学方案。通过本节课的学习,学生可以了解皮影的艺术特点及相关知识,感悟我国民间艺术的美,激发对民间艺术的热爱。教学背景分析教学内容:小学人美版六年级第1
2、1册第5课画皮影教材情况:画皮影一课是造型.表现领域的学习内容,出现在全套12册教材的11册。在1册、3册、6册、7册、9册、10册中都有涉及线造型的内容,因此本课内容是基于前几册学习的延续于提高,更注重线条美感。学生情况:六年级学生经过一段较长时间的美术学习与造型训练,已经基本可以把握造型的方法,本课画皮影对现在的孩子而言是一个新奇的学习内容,他们对传统的民间艺术有着极强的探知欲望,因通过本这课学习,主要使学生了解皮影,操作皮影,动手制作皮影,感受我国民间艺术的的独特魅力。教学方式:利用自主探究的学习方式,关注学生的探索领域,努力使课堂教学过程成为学生一种愉悦的情绪生活和积极主动的情感体验。
3、在教学中,采用以学生设问,学生解答,老师引导的方式,针对学生的技能水平,有不同的艺术实践要求,力争面对全体学生,尽可能从不同角度满足学生的学习需求,激发求知欲望,使他们在美术的学习活动过程中得到成功的体验。其中主要教学方式:探究、体验、等。教学手段:教师课前制作皮影的相关视频,学生通过玩儿皮影,到探究皮影的个性化的自主学习,了解相关的皮影知识,通过画皮影和制作出能动的皮影造型,体验成功的喜悦。技术准备:电脑视频课件,皮影表演道具 教学目标(内容框架)知识与技能:通过本节课的学习,学生了解皮影的相关知识,人物造型的手法及美感,能利用皮影人物造型的方法,用线画一幅有特点的皮影人物画,根据不同能力层
4、次的学生,可以进行能动的皮影造型的制作。过程与方法:通过视频教学的方式,采用学生自问自答的学习方法,通过提问、找答案、归纳总结等手段了解民间传统艺术皮影的相关知识。情感、态度价值观:通过本课学习,使学生感悟我国民间艺术的美,激发对民间艺术的热爱之情。教学重点:皮影的相关知识及人物造型手法。教学难点: 如何表现出传统皮影人物造型的特点。教学流程示意激趣引入教师引导归纳总结自主探究学习皮影的造型特征、装饰手法及制作方法评价展示 体验成功教学过程(表格描述)教学程序教师活动学生活动设计意图(1) 课前搜集布置课前收集的内容。收集资料,准备上课。为学习新知识做铺垫。(2)导入新课幻灯片出示1张后台准备
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