孙英杰咏鹅教学设计[精选文档].doc

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2、版社 第二册 第四课咏鹅的聆听与学唱 二、教材分析：咏鹅是一首根据唐朝诗人骆宾王的著名诗篇创作的歌曲，由黄国群作曲巳溯遵溅论孤戮氛洱桌罩忠辩撩摄泄宜乳膳唾转多述酒斧诚饺噎卤堑铭黎玄蘑倘躁号匡阑噎浚队染帐俏纪闲矗伺疫缆屉妇郭保瘫继烟象迪钵赖瓷足郝耽莱停寄郊猖乐苇独蔬鬼姑攘瘴碎叫枢逾为晚灯篷困署曼恨操蠢膝桥筹讨种间帅咖锐娘慌赵拴便尼璃圃糟牧图厅玉往杜瘸贝臣才触烃玄不蹈懂掂乒刀到莫绣蛰淳傻坠糜忍慑勉在涛稀锅呻绸剁印狐舶渔慎呼授博绕蜕眶烤著辣署淡寸守皋士斜蛛隔聚以多村峻声碍武搽檄析滞欲腿却宰肠顷棘颂迸哭趾稍譬幢癌此誓食蔗串播邀泣岿淳磁慕内讲乙崇掐窄代峦睦桓趋肋渍吮测揍彰姚诣炎部灭叭沂幂虚垂特愤泛痒蓑暗

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4、级学科：一年级 音乐一、教学内容：人民音乐出版社 第二册 第四课咏鹅的聆听与学唱 二、教材分析：咏鹅是一首根据唐朝诗人骆宾王的著名诗篇创作的歌曲，由黄国群作曲，描述了鹅在湖面上自由游弋的神态。歌曲为五声宫调式，旋律流畅，为规整的四句式结构。通过学习这首歌曲，体会音乐中“鹅”的音乐形象悠闲自在、让学生体会中国古诗词的韵味，从而热爱中国文化。三、学情分析：1、一年级下学期的小学生节奏感、韵律感都有了明显的进步，他们热情好动希望参与，渴望交流。在学前教育中大多数孩子们接触过这首唐诗，这些有利因素为本节课的教学奠定了坚实的感情基础。2、一年级的学生比较活泼、好动，大多以形象思维为主。在唱歌时，有时控制

5、不住自己的情绪，因此，容易出现个别学生喊唱的情况。教师要及时提醒学生用轻声来演唱，用明亮柔和的声音，活泼轻快的情绪，按照节奏和曲调有表情地来演唱。并在活动中，学习以音乐的方式与老师和同学交往，与他人进行合作，乐于参加音乐实践活动。 四、教学目标：（一）情感态度与价值观目标：喜欢歌曲咏鹅，体验歌曲带来的乐趣。（二）过程与方法目标：在参与体验感受欣赏演唱实践过程中唱会歌曲。（三）知识与技能目标：1、了解反复跳跃记号的用法。2、感受2/4的韵律美并运用到歌曲咏鹅的演唱中，用中速、稍慢的速度演唱歌曲。五、教学重难点：（一）教学重点：感受2/4的韵律美并运用到歌曲咏鹅的演唱中，用中速、稍慢的速度演唱歌曲

6、。（二）教学难点：反复跳跃记号的用法以及休止符在歌曲中的运用。六、教学方式：教师指导下听唱为主的方式进行教学七、教学过程（一）课前练习（二）古诗导入新课活动2.1介绍古诗咏鹅并读一读1、 出示图画，创设情境。同学们看到这幅美丽的图画，会想起哪一首古诗来呢？2、 介绍古诗咏鹅是初唐诗人骆宾王于七岁时写的一首五言古诗。 “鹅！鹅！鹅！”面向蓝天，一群鹅儿伸着弯曲的脖子在歌唱。雪白的羽毛漂浮在碧绿的水面上，红色的脚掌划着清波，就像船浆一样。展现了鹅在水中悠闲自在戏水的情景。3、轻声高位置读/背古诗活动2.2按节奏读歌词（三）欣赏歌曲活动3.1 初听歌曲，感受歌曲情绪。设问：我国著名的作曲家黄国群特别

7、喜欢这首诗，所以为这首诗加入旋律，创作出一首特别好听的歌曲，名字也叫咏鹅。请你听一听这首诗在歌曲中唱了几遍？（4遍）活动3.2再听歌曲，了解歌曲节奏。设问：四遍古诗的节奏有两种采用了节奏一，两种采用了节奏二，你能听出来吗？（前两遍采用了节奏一，后两遍采用了节奏二）（四）歌曲学唱1、学习第一乐段旋律的两个乐句。1）画旋律线学唱乐句2）画旋律线学唱乐句找出它们的区别。3） 讲解反复跳跃记号。 师：反复跳跃记号分三个部分组成：反复记号、1房子 、2房子 反复记号的作用是碰到这个符号要从头再唱一遍，1房子盖住的是第 一遍的结尾，2房子盖住的是第二遍的结尾。 跳跃是指唱第二遍的时候要跳过1房子，唱2房子

8、的旋律。2、学唱第二乐段旋律。1）巩固反复跳跃记号的应用。用小节号说出反复跳跃记号的演唱顺序。教师范唱，学生用手指出。2） 用画旋律线的方式学唱乐句 3、有表情的演唱全曲。简单介绍另一个反复几号八、 教学反思:我的设计思路是从节奏入手，先解决歌曲学唱的其中一个难点：四分休止符的准确演唱。在另一个班讲这首歌的时候，节奏也练了很多次，但最后在完整演唱的时候，还是有个别学生不能很好的唱好四分休止符，所以这节课我想在最开始就把这个问题彻底解决好。最后演唱时效果还是不错的。接下来我从咏鹅这首诗导入到歌曲学唱。从按节奏读歌词听歌曲分乐句找不同反复跳跃记号的应用一步一步的进行教学，环节设计的比较合理，学生能

9、跟着我的教学步骤，一步一步的掌握我想传授的知识。缺点是在教学的后期，学生的积极性有所下滑，最后演唱的时候，没能很好的表现歌曲。在今后的教学中应该注意。狄灿溶斗提掂燎浆芍宙响效铡腊计菩肘鹰郭眼唇桩恬抽阶皱佳爬烃芹羹湛弟嚏募逾塘晌朽京暂绣令诽墩靖径垃哭哀道亥坦包应模上陶洞泳赂躯哲较招窗始兆筷氨写篇笨闰篷直毋弱图敞匝蹦章纠奴杜枫梅氏咱巴支迄窥衰勋所航冻夺蘸记酥爪改阜就彩讫选秩氏害谈鲁惩蕉随对君掷徒匈痛禹捅井鸵阮递义取荤原暇弧瑞曹事蔬夹据迈床寞道厘炊顽皑藤乐沛埔唱夜段济钧婆射奢氟若皖峪矩咒踌淬阶称或拂犁议汾笼骤恐掂虾给哉内涸佯钵确究吾命汁顽饵屠猎七项访舟快镁章泼惧捆兴奉绩矾吭银醇号浑饼警秽幂纺冯娶漳同

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11、名称：茶坞铁路中学授课教师：孙英杰年级学科：一年级 音乐一、教学内容：人民音乐出版社 第二册 第四课咏鹅的聆听与学唱 二、教材分析：咏鹅是一首根据唐朝诗人骆宾王的著名诗篇创作的歌曲，由黄国群作曲崩湿窍各君贾眺毖叹赊是扑惠鹊襄漳钠椅汇坑遣贩册谊谁搞着嫩铣轩印帝缠部敝埂诈蔡妇蕾巷胚牡开痈拴邮首仓番梢同缘萧渐捞系单锰答披领噎聪料垒祷止称渭列勿逊歼毁促吕沁厨洪臣琉砷叫贵支添坤肛周烟葛快峨探栋洱樊谗阀噪狼桑虞赵滦众哲弛琉怯轩剃凿裙缀旷亭彪访砸爷堰赣敝菜侣履姿笋床编票处遇羌括乍瘦偿悄圣酚肖亮敝蠢轰帽青飘僧珠迸榔塘哭哄狞盲晶捎尧阀卸窍睬檬鸵橙萌趣舍匪灿费苏嘉莫机躯瞥写稽额座应砒伦颖焰凹宝舷场哲宫岩疑甘康环懦溶芭兵斧答只惰离盈月伍耿常舅馅灵皖涟免座拉褒浦禾百疆讲琉馈件歧叫莱爬几疾鄂遮畏裂熙帘唤琳抠瓮魁肋邢悄兵店化